2022-2023学年江苏省苏州市高新区九年级上学期期中化学试题

2022-2023学年江苏省苏州市高新区九年级上学期期中化学试题2022”体现绿色化学思想的是市民乘坐私家车观看奥运赛事C

在赛事场馆附近和周围力植树种草D“”执行的下列任务中，一定涉及化学变化的是出舱行走下列物质由离子构成的是

B．展示国旗 C．采集水样 D．点火返回铜 B．金刚石 C．氯化钠 D．干冰实验室用于盛放少量石灰石的仪器是AA．B．C．D．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇下列变化中，属于缓慢氧化的是

实现从二氧化碳到淀粉的人工合成DA．木炭燃烧 B．粮食腐烂 C．干冰人工降雨 D．燃放烟花下列化学反应属于分解反应的是AA．Cu+O2 CuOC．CO+Fe2O3 Fe+CO2B．Cu2(OH)2CO3 CuO+CO2+H2OD．NaOH+HCI NaCI+H2O下列图示实验操作中，正确的是AA．检查装置的气密性B．滴加液体C．准备收集气体D．读取液体体积不正确的是：保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A——加热时试管口略向下倾斜B——C．盛有稀盐酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心C127.6g下列物质的性质与用途具有对应关系的是A．石墨能导电，可用于制作铅笔芯C下列有关化学用语表示正确的是A．8个硫原子:S8C．2个镁离子:2Mg+2

碲的元素符号为D．碲属于金属元素B．氮气化学性质稳定，可用作保护气D．酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒B．氧化铝:AlOD．硅元素:SiD．做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于——红磷过量D．做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于——红磷过量11.北京冬奥会上采用了碲化镉发电玻璃，碲元素在元素周期表中的信息如下图所示。下列有关碲的说法正确的是选项影响因素实验方案A接触面积将1g块状石灰石和20mL10%的稀盐酸、1g粉末状石灰石与20mL10%的稀硫酸混合，比较产生气泡的快慢B催化剂的种类将0.5g二氧化锰、1g氧化铁分别与10mL6%的过氧化氢溶液混合，比较产生气泡的快慢C反应物的种类分别将木炭在空气中、氧气中燃烧，比较反应的剧烈程度DD反应物的性质分别用酒精灯加热表面积相同的镁片和铁片，比较在空气中能否被点燃A．AB．BC．CD．D归纳是学习化学的重要方法，下列说法正确的是A．质子数决定元素的种类C．原子中一定含有质子、中子、电子

B．带正电荷的微粒一定是阳离子D．组成元素相同的物质，化学性质一定相同从中药中提取的calebin（化学式为C2H20O）可用于治疗阿尔茨海默症（）的说法正确的是A384gB．1个48个原子构成的C21207D中氧元素的质量分数最小下列实验方案不能达到实验目的的是选项选项实验目的实验方案A除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的木炭B验证纸张中含有碳元素将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水C鉴别食盐和碳酸氢铵取样，分别加热，闻其气味D鉴别食盐水和蒸馏水玻璃棒慈取水样，分别在酒精灯火焰上灼烧，观察现象A．AB．BC．CD．D航天员饮用水属于小分子团水，小分子团水由5~8125mL小分子团水可维持人6小时正常需水量。下列说法正确的是A．小分子团水是由水分子构成的C．小分子团水的组成元素和普通水不同

B．小分子团水中的水分子是静止的D．小分子团水与普通水的密度一样推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同BC．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化D．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质。实验1min上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶。实验数据如下表，下列说法合理的是实验前的体积实验后的体积实验前的体积实验后的体积锥形瓶内空(含导管内空) 烧杯内水烧杯内剩余水246.0mL100.0mL51.5mLA．铁的锈蚀是吸热反应B．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与消耗氧气C．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀D．计算得出空气中氧气的含量约为21.0%化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。“75%消毒酒”涂抹在手上，手很快变干，说明微。进入久未开启的菜窖之前必须先检验菜窖中含量，防止危害到人的健康(3)木耳中铁元素量很高，可对患的人群有很好的辅助治疗作用。(4)金刚石可用于切割玻璃，是因为金刚石大。水是生命之源2022年3月22日是第三十“世界水”，其主题“珍惜地下水，珍视隐藏的资(1)地下水填“混合或“纯净”)。地下水在土壤和岩石中渗透到井中，就形成井水，在生活中可以的方法来降低井水的度；可加，振荡，比较该操作前后井水的硬度大小。过程如图所示。吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选。宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如右图是电解水的实验示意图，玻璃填或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是组成的。通常所说的水为(OH)(H)，它们在高温下以水分子的形式释放出来。下图(A~C)是氢、氧原子及其构成微粒的示意图。(3)某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。(3)某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。①在氧化室中，除了二氧化锰和氢氧化钾外，还参与发应，此反应还生成水，则反应的符号表达式。②为了实现电解室中的反应，还需要提供含 元素的反应物，该过程的能量转化形式是 。①一定条件下由A生成C的符号表达式A B C的变化过程中，不的是 。②参照如图微粒表示方法，面氢氧基(OH)和结合成水分的微观示意图。高锰酸钾是一种医疗、实验室经常使用的药品。请阅读下列资料，完成相关问题。与维生素C反应得到无色溶液。高锰酸钾在酸性环境中会缓慢反应生成二氧化锰、钾盐和氧气，且光对这种分解有催化作用。作用分钟可杀灭细菌比过氧化氯溶液强而持久，其杀菌力随浓度升高而增强。溶液能24小时内可杀死细菌。在酸性条件下可明显提高杀菌作用，如在1%11%盐酸，能在30秒钟内杀死炭疽芽孢。工业上可用二氧化锰和氢氧化钾为原料，经熔融、氧化、电解等环节生产高锰酸钾。(1)实验室可以用高锰酸钾制取氧气：①实验前，要在试管口放置一小团蓬松以防；高锰酸钾受热解的符号表达式。②加热高锰酸钾后的试管内壁上往往有棕色物质，很难刷洗干净。所以除了用酸性物质清洗以外，还可用 洗涤沾有高锰酸钾的试管。③在实验室里，高锰酸钾常民的保存方法下列有关说法正确的_A．高锰酸钾的杀菌原理属于化学变化BC．酸性环境会导致高锰酸钾的氧化性增强D．过氧化氢溶液也有杀菌作用，因为该溶液中也含有初生态氧在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体，并进行有关气体的性质实验。图中仪器a的名称。实验室制备氧气，进行蜡烛燃烧实验，并验证产物。①应选择的药品填下列字母序。a.氯酸钾和二氧化锰b.过氧化氢溶液和二氧化锰②应选择的装置组合从上述实验装“A-G”中选。为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要法收集不同浓度的氧气。请写出丝在氧气燃烧的符号表达。实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的符号表达式。BCD装置均可用作制取二氧化碳的发生装置装置与BC装置相比，其突处的优点关闭开关后中多孔隔板处依此观察到的显示如下图所示，用字母e、、g进行排。若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法。若将产生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液色，其原因是写出该反应的符号表式)。实验室可以用锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是 填字母)EG装置可用来收集氢气，据此说明氢气具物理性(写出一点。Ⅰ.工业上有多种制取氧气的方法，如：方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃~-183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。方法二于钢瓶里。从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的。某工厂用方法二制取氧气，且所得氧气中有少量的臭(O3)。请推测：电解水时，正极收集的气体与极收集的气体的体积填写小”或等”或“大”) 。Ⅱ.氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2,其微观示意图如图：26.电石渣［主要成分为Ca(OH)2，还含有MgO等杂质］是一种工业废渣，以它为原料可生产纳米碳酸钙，制备方案如下：已知：①26.电石渣［主要成分为Ca(OH)2，还含有MgO等杂质］是一种工业废渣，以它为原料可生产纳米碳酸钙，制备方案如下：已知：①氨水中含有氨气、水以及NH3·H2O,且NH3·H2O受热易分解。②“浸”时的主要反应为 ；③“碳化”时的主要反应为。电石渣久置在空气中会产生一定量的碱式碳酸钙化学式中的n。用不同质量分数的NH4Cl溶液浸取电石渣时元素提取率和Mg元素去除率的数值如图所示，你为较适宜的NH4Cl质量分数。Ⅲ.实验室可以用过氧化氢制取氧气，为探究过氧化氢的分解，进行以下两个实验：5%（H2O2）10%（H2O25%（H2O2）10%（H2O2）15%（H2O2）50℃60℃70℃无明显气泡无明显气泡极少量气泡无明显气泡无明显气泡少量气泡无明显气泡少量气泡较多气泡由表1可: 温度反应物浓度可加快H2O2的分解。ⅱ.在室温条件下，小组同学使用6.0mL30%双氧水，进行实验1.5h，记录如下表2。资料：常见可溶性氯化物在水溶液中大都是以阳离子和氯离子形式分散的。表2探究氯化物对反应速率的影响氯化物的种类氯化物的质量实验1NaCl0.1g实验2MgCl2ag3CuCl20.1g放出氧气的体积/mL2.04.0420.0双氧水的分解率/%0.300.6063.18在表2中，a的值；由表2可:实验3中反应的符号表达式(7)双氧水保存时应绝对避免