2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】

2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，账响恶劣的，教师资格的定期注册结论为不合格.（）TOC\o"1-5"\h\z.在紧急情况发生时，能迅速脱险的孩子通常是那些老实本分的“乖孩子”.（ ）.幼儿腕关节骨化早，所以手部精细动作可以早学.（ ）.作品取样系统的评价包括三个基本部分：作品集、成长档案和观察记录表.（ ）.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展要晚一些.（ ）的尔长的尔长■£郛需般部门汇报，等待上级部门处理。（ ）.兴趣以注意力为基础，是对客观事物的一种情绪色彩的表现。（ ）.随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越长。（ ）.幼儿园体育教学活动的目标是发展幼儿身体各部分的组织和功能，从而提高幼的体育成绩.（ ）.学前儿童学习是一个非常广泛的概念，可以发生在任何时间、任何场所和任何情境中.（ ）.儿童自我意识萌芽最重要的标志是能够掌握"我"这个代词.（ ）.活动室四周的环境布置应以幼儿身体高度为准，有效地发挥环境的教育意义.（ ）.幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣.（ ）.成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通幼儿的自言自语去观察并且了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言.（ ）.保育员的反思要中肯，总结要深刻，没必要提出改进措施与方案.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.在方位知觉的发展中，儿童在（ ）岁能够正确判别前后.A、3B、4C、5D、6.儿童出生后最明显的情绪表现是（ ），它代表不愉快的情绪.A、哭B、笑C、怕D、怒.下列游戏中哪种是根据儿童认知特点进行分类的？（ ）A、独自游戏，平行的游戏，联合游戏，合作活动B、语言游戏，动作技能游戏，想象游戏，交往游戏，表演活动C、自发游戏，教学活动！D、感觉机能游戏，象征性游戏，结构性游戏，规则性游戏.近1岁的婴儿如对他笑，他会笑如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为（ ）.A、他已经产生了社会性需要B、他的哭和笑已带有社会意义C、他已能模仿成人的表情D、他已经能够笼统地辨别成人的表情.在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、（ ）是非常重要的三步.A、打119电话B、立即送往最近的医院抢救C、找医生D、找床，让婴幼＞1瞬在上面.罗老师在创建"娃娃家"时，有意识地为每一个“娃娃家"选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。罗老师这种分隔游戏区域的具体方法是（ ）.A、利用材料的高度分隔B、利用材料的通透度分隔C、利用材料的颜色分隔D、利用材料的大小分隔.孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这孩子可能属于（ ）依恋类型.A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型.评估幼儿的探究能力，不需要收集的信息是（ ）・A、观察能力B、好奇心C、动手能力D、父母的学历.幼儿所需能量的用途不包括（ ）・A、兽出代谢B、食物的特殊动力作用C、排泄的消耗D、智能发展.以下急救措施中，不正确的是（ ）.A、动脉出血时，用手指或手掌压住出血部位的上端B、骨折有伤口出血时，应先固定再止血和清洗创面C、开放型骨折时，不要将外露骨骼推入伤口D、伤肢固定时，应露出手指或趾尖，以观察血液循环情况.适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、( )、歌谣游戏等。A、表演游戏B、语言游戏C、构建游戏D、探索游戏."近朱者赤，近墨者黑"体现的是( ).A、遗传因素对人的膨响B、环境对人的影响C学校教育对人的影响D、成熟对人的影响.导致儿童身心发展差异性的物质基础是( ).A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异.教师引导幼儿用手沿着图书的边缘不用5面触摸，说说图书有几条边、几个面.这属于( )活动.A、感知图形特征B、图形归类C、区分图形D、制作图形.下列不属于教师职业道德构成的是( ).A、WB、规范C、原则D、爱幼儿.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化.A、学前教育手段B、学前教育目标C、学前教育大纲D、学前教育内容.乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期是( ).A、2〜3岁B、4〜5岁C、3〜9岁D、13〜17岁.面对图画书，幼儿并不认识文字，但根据画面形象，他们能够讲述一个个生动的故事.这是幼儿()。A、对自然美的艺术想象B、对艺术美的解读C、表演艺术D、歌舞艺术.每个幼的生长发育都要经历"抬头一翻身一坐一爬一"行走”等过程.这反映了人体生长发育的（ ）规律.A、连续性和阶段性B、不均衡性C、个体差异化D、相互关联性.以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（ ）.A、钟表B、天平C、竹竿D、MR.学前儿童心理学是（ ）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支.A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学.根据精神分析理论，（ ）是人的心理结构中最｛氐级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。A、意识B、前意识C、潜意识D、需要.（ ）适用于学前儿童发展的各个领域，尤其是在学前社会教育活动评价中更有重要的价值。A、时间取样观察法B、谈话法C、自然观察法D、情境测验法.陈鹤琴“活教育”理论中“活教育”方法的核心是（ ）,A、教和学B、教和做C、做D、野口做.在日常生活中，有许多挛生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但是只要细心观察他们的言行举止就可以看出他们在各方面的不同，这是因为（ ）・A、个性具有稳定性B、个性具有整体性c、有独特性D、个性具有社会性三、多项选择题（共20题，每题2分,每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每曷分）.下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错误的有（ ）.A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自己为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自己为中心辨别前后.健康是指一个人在（ ）等方面都处于良好的状态.A、身体B、心理C、社会适应D、情绪.美国学者纽曼提出区分游戏和工作、劳动的标准是（ ）.A、动机的尔长■£的尔长■£郛需般C真实性D、控制的程度.幼儿园小班阶段幼J时心理特点主要有（ ）.A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维仍带有直觉行动性D、抽象概括能力开始发展.下列关于区域活动的材料投放的表述正确的是（ ）.A、材料要有层次性，采用渐进式投放B、材料需要不断补充和更新C、材*镖多选用自然材料和废旧物品D、材料的数量越多越好.影响婴幼儿需水量的因素有（ ）.A、婴幼儿的活动量B、气候C、婴幼儿的情绪D、婴幼儿的饮食.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（ ）.A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重.学前儿童社会教育活动评价方法有（ ）.A、自然观察法S2B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调查法.学前儿童情绪情感的发展趋势主要体现在（ ）,A、情绪的社会化B、情绪的丰富C、情绪的深刻化D、情绪的自我调节化.保育员在训练婴幼儿排便时应注意的问题有（ ）.A、掌握好婴幼的排便时间B、帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现D、用正确的态度对待婴幼儿的排便行为.教师应成为幼J导习活动的（ ）.A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者.在蒙台梭利教育体系中，幼儿教育的内容和方法是一个重要的组成部分，蒙台梭利提出，对幼儿的教育应包括（ ）.A、肌肉训练B、感官训练C、实际生活练习D、初步知识教育.家园合作的主要途径或形式有（ ）.A、家长会B、家长开放日C、亲子活动D、家园联系手册.科学研究成果表述的主要形式有（ ）.A、调直报告B、研究方案C、学术论文D、实验报告.学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段是关键环节，可以从（ ）等方面来开展。A、主题的创设B、持续性的创设C、暂时性的创设D、根据活动组织形式来创设.幼儿园社会教育的内容包括（ ）.A、自我意识B、人际交往C、社会规则D、社会情感和品德.保育员要协调各种关系，主要包括（ ）,A、与其他保育员之间的关系B、与教师之间的关系C、与婴幼之间的关系D、与家长之间的关系.学前儿童心理问题有：睡眠障碍、语言障碍、遗尿症、不良习惯、（ ）等.A、情绪障碍B、品行障碍C、孤独症D、多动症.幼J城）活动可大致分为（ ）两类.A、内部活动B、外部活动C操作实际物体的活动D、人际交往的活动.我们国家主要的教育法律法规有（ ）.A、《中华人民共和国教育法》B、《儿童权利公约》C《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国教师法》四、简述题（共4题，每题5分）.简述学前儿童体操的教学建议.62.简述再造想像在幼62.简述再造想像在幼J住活中的地位.63.63.皮亚杰的"前运算阶段”可分为哪几个阶段？请简要加以说明。第7页/共16页64.简述张雪门的基本教育思想.2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】

（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】正确【解析】《中小学教师资格定期注册暂行办法》第十条指出，"有下列情形之一的，注册不合格：（一）违反《中〃浮教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；（二）一个定期、注册周期内连续两年以上（含两年）年度考核不合格；（三）依法被撤销或丧失教师资格",故正确..【答案】错误【解析】在紧急情况发生时，能迅速脱睑的孩子通常是那些手疾眼快的"机灵鬼"，原因在于他们反应速度快，动作协调能力强.故错误。.【答案】错误【解析】幼儿腕关节的骨化还没有完成，小肌肉的活动能力还比较差，手腕和手的动作不灵活，不适合过早地进行手部精细动作的训练.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般【解析】作品取样系统的基本内容包括：（1）对儿童的观察，如发展指引与发展检核表；（2）儿童作品的收集，如作品集；（3的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展要早一些。故错误。.【答案】错误【解析】如果出现危房要立即停止使用，以避免出现意外.故错误..【答案】错误【解析】兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要（如对科学、文化知识等）.故牌ojn.【答案】错误ojn【解析】随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越短.新生儿的睡眠时间在一昼夜中可长达18〜20小时，这是因为儿童在生长发育阶段，无论是大脑还是身体都尚未成熟，需要较多的睡眠时间，以保证身体发育增长的需求，这是由人生长发育规律所决定的。经过婴幼儿阶段以后便大幅度减少，到10〜20岁之间逐渐达到稳定水平，大多数成年人平均每夜睡眠7〜8小时.中年以后至老年阶段，睡眠需要量逐渐减少。故错误。9.【答案】错误【解析】幼儿园体育教学活动的目标是发展幼1身体各部分的组织和功能，增强幼1底）体质，使之更好地适应外界环境，促进其动作技能、智力、情结和个性的健康发展.故错误..【答案】正确【解析】指导婴幼J导习活动应注意的问题之一是：充分发挥不同形式的活动在学前儿童学习中的作用，引导学前儿童在探索、体验的过程中学习.学前儿童的学习是一个非常广泛的概念，可以发生在任何时间、任何场所、任何情境中。因此，根据学前儿童不同的学习需求，保育员应充分发挥游戏、自由探索、榜样、集体教学、小组教学、个别教学、启发式教学等多种教育形式与手段，使一日生活的各个环节都能够激发孩子的学习兴趣，保持他们的学习热情，使他们能够主动、愉快、有效地学习.故正确。.【答案】正确【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词"我"是儿童自我意识萌芽最重要的标志，能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生.故正确。.【答案】错误【解析】活动室四周的环境布置应以幼儿视线高度为准，有效地发挥环境的教育意义.故错误..【答案】正确【解析】《幼J痘教育指导纲要（试行）》语言领域的内容与要求中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，以此为幼儿一生地发展打好基础。故正确。.【答案】错误【解析】内部言语是言语的高级形式。4岁左右，幼儿开始出现内部言语，最初内部言语的形式是出声的自言自语.幼的自言自语具有从外部言语向内部言语过渡的性质，既具有外部言语的功能，也具有内部言语的功能.幼儿的自言自语有两种形式游戏言语和问题言语。游戏言语比较完整、详细，有丰富的表现力，是幼儿游戏动作的补充问题言语比较零碎、简单，常常在困难情境中出现，表现为困惑、怀疑、惊奇等.成人应正确对待幼儿的自言自语，认真观察幼儿的活动，仔细倾听幼儿自言自语的内容，看看他们遇到了什么困难，及时给以适当的指导，促使幼儿顺利地由自言自语过渡到内部言语，并促进幼儿思维能力的发展.故错误..【答案】错误【解析】保育员提出改进措施与方案，才能继续更大的进步.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）J6.【答案】B【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉.3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后方位.故选B..【答案】A【解析】儿童出生后最明显的情绪表现就是哭，哭代表不愉快的情绪.新生儿的哭主要是生理性的，幼J妙哭主要表现为社会性情绪.故选A..【答案】D【解析】游戏的认知发展分类是指从学前儿童认知发展的不同阶段及其各阶段的认知特征在游戏中的不同体现.皮亚杰是这一分类的主要代表，他将游戏分为了感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四类..【答案】D【解析】表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的表情手段。面部表情是生理表现，面部表情又与社会性认知有密切联系.掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力.而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志.题中婴儿对成人的表情做出截然不同的反应，表明其已经能够笼统地辨别成人的表情,.【答案】B【解析】在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。电流的震荡作用能引起人体器官的严重损伤，还会深入肌肉、骨骼、内脏，所以，即使现场急救成功，仍然要尽快将婴幼儿送到医院进行检直和治疗.故选B。.【答案】C【解析】罗老师有意识地为每一个“娃娃家"选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等.这是利用材料的颜色分隔游戏区域.故选C..【答案】A

【解析】亲子依恋可分为三种不同的类型：安全型、回避型和反抗型。其中回避型儿童的特点是：这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时，并无忧虑表现；母亲回来了，往往不予理睬，虽然有时也会欢迎，但这也短暂的.这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋.故选A..【答案】D【解析】评价幼儿探究能力的主要内容包括观察能力、好奇心、动手能力等方面。故选D..【答案】D【解析】幼儿所需能量主要用于以下几个方面：基础代谢、食物的特殊动力作用、活动所需、生长发育所需、排泄的消耗.故选D..【答案】B【解析】若伤肢的皮肉已破损，断骨露在外面，就不要把断骨硬塞进去，也不要在伤口处涂红药水、紫药水，应先在伤口处盖上消毒纱布后再固定.骨折后要在2-3小时内将幼儿送往医院，进行断肢复位处理，否则会产生严重组织水肿，不利于断肢复位.故选.【答案】B【解析】幼儿一日生活中过渡环节的游戏一般以形式简单、操作方便的小游戏为主.主要包括手部游戏、语言游戏和歌谣游戏等.故选B..【答案】B【解析】"近朱者赤，近墨者黑"比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现了环境对人的影响.故选B..【答案】A【解析】遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质基础.遗传是个体发展的基础，因此导致儿童身心发展差异性的物质性基础是遗传差异.故选A.29,【答案】A【解析】感知图形特征活动是指教师引导幼儿用观察、触摸的方法感知图形.教师引导幼儿用手沿着图书的边缘和书面触摸，说说图书有几条边、几个面属于的图形特征活动.图形归类与分类活动都是让幼儿通过对图形与图形的观察比较，区分不同图形的特征，从而认识一种图形的固有属性，巩固对图形特征的认识.制作图形活动是指对图形的表征再现，包括制作平面图形和制作立体图形.故选A..【答案】D【解析】教师职业道德构成包括：教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养、教师职业道德评价.故选D..【答案】B【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标.因此，学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。故选B..【答案】A【解析】乳婴儿正处于语言发展的关键期，如1〜3岁是乳婴J序习语言发展的关键期，2〜3岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到3岁时，已基本掌握了母语的语法规则系统.故选A..【答案】B【解析】虽然幼儿还不认识文字，但图画书中的画面对阅读有着提示作用.幼JHE常喜欢用已有的经验去感受画面所带来的视觉美感，用自己的理解去欣赏和阅读.故选B.34,【答案】A【解析】幼儿发育从幼稚到成熟不是间歇式、跳跃式的过程，而是连续的过程。在这个连续的过程中，又分为若干阶段，这些阶段之间相互联系，前一个阶段是后一个阶段发育的基础，后一个阶段是前一个阶段发育的延续，如果前面阶段出了问题，就会影响后面阶段的发育:例如，婴儿动作的发育是一个连续的过程，又可分为不同的阶段，民间总结为“二抬四翻六会坐，七滚/艇周会走”.故A项正确.故选A..【答案】C【解析】非正式量具测量也称自然测量，指不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物，如木棍、积木、绳子、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进行直接测量的方法。在学前儿童阶段，由于学前儿童年龄小，对掌握标准的计量单位有困难，所以较多地用非正式量具进行测量。正式量具测量是指以通用的标准量具对物体进彳谩量.适合学前儿童使用的测量工具主要有尺、天平、温度计、钟表、秤等.故选C..【答案】A【解析】学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，是发展心理学的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支.故选A..【答案】C【解析】潜意识是精神分析理论的一个重要概念，指个人不可能觉察的心理现象.弗洛伊德认为，潜意识是人的心理结构中酬氐级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望.故选C..【答案】C【解析】自然观察法是指评价者在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法.自然观察法适用于学前儿童发展的各个领域，尤其是在学前社会教育活动评价中更有重要的价值.故选C..【答案】C【解析】"活教育"方法的核心是"做中教，做中学，做中求进步",其中，"做”是首位。故选C..【答案】C【解析】个性的独特性是指人与人之间没有完全相同，人的个性千差万别.在现实中，我们无法找到两个完全一样的人，即便是挛生姐妹、兄弟，虽然外貌相似，但在气质、性格、行为方式等方面也有很大差异.故选C.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ACD【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉.3岁儿童可以辨别上下方位.4岁儿童开始辨别前后方向。5岁儿童开始可以以自身为中心辨别左右方向，如辨别自己的走右手或者左右脚.6岁时可以达到完全正确的分辨上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨别还尚未发展完善，空间表象的能力已经有了很大程度的提高.7-8岁儿童可以辨别对面人的左右手以及左右脚.故选ACD..【答案】第四节幼儿常见/。理卫生问地【解析】健康是指一个人在身体、心理、社会适应等方面都处于良好的状态.故选ABC..【答案】ACD【解析】美国纽曼（Neumann）提出区分游戏和工作劳动的标准有三条：一是控制的程度，可以从对游戏的控制是内部还是外部来区分，当游戏者自己选择做什么游戏及怎样做，属于内部控制的是游戏，如果游戏由其他人控制，属于外部控制的则是工作;二是真实性，从活动内容是真实的或是假想的来区分，当游戏者撇开现实生活中的真实情况，而按"假的"来装扮，就是游戏；三是动机，从活动的动机是内部的还是外部的来区分，当幼事的活动只是为了活动过程的本身，而不影卜部的需要，这种活动动机属内部动机，就是游戏.当活动动机属外部动机时，就不是游戏了.如为完成教师布置的任务而进行的;舌动.他认为游戏必须具有以上三种因素，即内部控制、内部真实与内部动机。当这三种因素都是外部的、在游戏者之外，这种活动就不是游戏.从上述可以看出，纽曼的观点与前面提及的游戏是一种主动、自愿、｛㈱的活动是相吻合的.故选ACD..【答案】ABC【解析】小班幼儿的年龄特征包括：行为具有强烈的情绪性、爱模仿、思维仍带有直觉行动性。（1）小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。看到别人玩什么，自己也要玩什么，看见别人有什么，自己也要有什么.（2）小班幼儿的行为常常受情绪支配，而不受理智支配.情绪性强是整个幼期儿童的特点，年龄越小越突出.情绪易受外界环境的影响，破涕为笑是常有现象.（3）小班幼1蟠维仍带有直觉行动性，思维依靠行动进行，是先学前期儿童的典型特点，小班幼儿仍然保留这一特点.他们不会计划自己的行动，只能先做后想，或者边做边想.D项抽象概括能力是大班幼儿的心理特点.故选ABC..【答案】ABC【解析】区域活动的材料要有层次性和结构性，采用渐进式投放，保持数量的适宜性.材料少了，儿童无法开展丰富多彩的活动，满足不了儿童创造性活动的需要，但材料也不是越多越好.另外材料应多选用自然材料和可利用的废旧物品，保证材料的可操作性和安全性.教师应根据幼儿游戏的发展不断补充和更新游戏材料，以满足幼同阶段的游戏需求.故选ABC.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】婴幼儿的需水量除了与年龄、体重有关，还与气候、饮食、活动量的大小有着密切的关系.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响,・.【答案】ABDojn【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调查法、社会测量法.⑴观察法：观察的分类：①根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；②根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；③根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法.是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法。访谈的分类：①依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；②按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈.（3）问卷调直法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资料的一种研究方法.在问卷调查中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调查者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论.问卷调直法的分类①根据问卷的目的和内容分为调有事实的问卷和调查个人反应的问卷；②根据问题的不同分为封闭式和开放式问题.（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法.社会测量法的分类根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表.故选ABD.ojn.【答案】ABCD【解析】学前儿童情绪情感的发展趋势主要体现在以下几方面：（1）情绪的社会化；（2）情绪的丰富和深刻化；（3）情绪的自我调节化.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】与控制排尿相比，指导婴幼J序会控制排便相对要容易一些.保育员在训练婴幼J出E便时应注意以下问题：（1）注意观察婴幼儿排便前的动作表现.通常婴幼儿在排便前会排出有臭味的气体，同时脸色发红，弟13页/（共16页）伴有使劲的动作和声音.（2）掌握好排便时间。一般控制在5min左右.（3）帮助婴幼J屏成每天定点排便的习惯。保育员应引导婴幼J晞成每天定点排便的习惯，这样可以及时地将身体内的垃脚壮，有效防止便秘,有利于身体健康。（4）用正确的态度对待婴幼儿的排便行为.当婴幼儿成功排便后，保育员应给予鼓励和表扬.切不可表现出厌恶、恶心、烦躁的消极态度，以免婴幼儿出现心理性便秘.故选ABCD..【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在教育教学中教师应该成为幼J序习活动的支持者、引导者、合作者.故选ABD..【答案】ABCD【解析】在蒙台梭利教育体系中，幼教育的内容和方法是一个重要的组成部分.蒙台梭利提出，在儿童的真正学校"儿童之家"中对幼儿的教育应该包括以下四个方面：（1）肌肉训练；（2）感官训练；（3）实际生活练习；（4）初步知识教育。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】家园合作的方法有：（1）家长直接参与：①家长开放日；②"爸爸、妈妈、老师"制度；③亲子游戏.（2）家长间接参与：①个别方式的家园联系；②家访；③家园联系簿个别谈话.（3）集体方式的家园联系：①家长专栏；②家长委员会；③家长座谈会；④家长学校。题干中"家长会、家长开放日、家园联系手册是学前教育机构与家庭互动沟通的方式.亲子活动是家长参与教育机构的教育.因此，A、B、C、D四项都是家园合作的途径。"故选ABCD..【答案】ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：调直报告、实验报告、学术论文等..【答案】ABCD【解析】不同的创设思路反映不同教育方法，都对婴幼儿的发展起积极的作用.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿社会教育以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容，包括自我意识、人际交往、社会规则、社会情感与品德等四方面的教育内容.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】保育员要协调各种关系，主要包括与其他保育员之间的关系、与教师之间的关系、与婴幼儿之间的关系、与家长之间的关系.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】近年来，存在儿童心理问题的人数有直线上升的趋势，据不完全统计，我国至少有3000万到5000万的儿童存在严重的心理问题，这些存在心理问题的儿童，严重影响了他们未来的正常学习、生活甚至未来的前程.儿童的心理问题表现多种多样，不同年龄段的儿童其€、理问题表现也不尽相同.学前儿童常见的心理卫生问题主要有：睡眠障碍、语言障碍、遗尿症、不良习惯、情绪障碍、品行障碍、孤独症、多动症等.故选ABCD..【答案】AB【解析】活动：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是活动.（1）幼儿的活动可大致分为内部活动和夕脚活动两类。（2）幼儿的实践活动（外部活动）大致分为两类，一是操作实际物体的活动；二是人际交往活动.①实物操作活动对幼J侬展有极其重要的意义：幼儿在实物操作活动中发展自我意识；幼在实物操作活动中发展思维能力；实物操作活动是获取知识的重要源泉.②人际交往活动的作用表现在：让幼儿体验社会角色；是幼儿重要的信息源；是幼实际的社会生活.故选AB..【答案】ACD

【解析】我们国家主要的教育法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务