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文档简介

历史的第一步吧!所以我决定选下这篇课文，在“教学开放周”活动市的历史有大致了解;接着我要学生搜集北京到底有哪些“美丽”的地方;最后我按课文内容有的放矢地布置学生收集“天安门广场”、抽象到直观，由表象到内化。这样就能更好的“读”，更深透的丽?当学生找出北京这些具有代表性的美丽地方后，我再引导学生学系，不能进行;其次是作为二年级的学生来说，这是一篇很好的背诵“庄严”一次从字面上解释就是庄重严肃。但是这样解释，孩子“元宵和除夕有什么不同？”学生们很快地回答出：元宵节明月当“数学教学，在于学生对于新知识的初步感知，在于老师潜移默化的引导，使新知识在已有经验的基础上，润物无声的渗入脑际。”此引入新课，引出。

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