关于学生月考总结范文3篇

Word———关于学生月考总结范文3篇总结可以让我们发觉自己以往存在的问题，一份优秀的总结可以让我们明确今后努力的目标，月考告一段落，相关的总结你写好了吗？以下是范文社我和大家共享的关于同学月考总牢固用范文3篇，以供参考，盼望对您有关心。

同学月考总结1

在这次月考中，我总分291分，全级排名195名，比较上一次入学摸底考试，倒退了45个名次。我深感汗颜。从这次月考中，我深深体会到了“不进则退”的深刻含义，明确了在这里学习的紧迫。反省这次考试，有不少教训。

1、在考试的过程中，切记要聚精会神，不要由于一些外来的因素而扰乱了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考试中，卷面很重要，尤其是语文科中的作文，可以不夸张地说，卷面打算了作文的命运。所以在答题过程中，既要看清题目，也肯定要留意卷面干净。

3、在语文作文中，肯定要留意审清题目，肯定要留意看清晰作文题目中的刚性要求。

4、在数学考试中，将近八非常的计算分，而我只拿了七十多分，有的同学拿的更不，所以，我们肯定要做到细心。

5、在英语考试的听力部分，要留意在播放听力之前先大致看一看题目，在听的时候先在试卷上标出答案，听力播放完毕之后，再往答题材卡上整理。

6、在答题完毕之后，肯定要细心检查试卷，有必要的话，有些题目要验算甚至重新再做一遍。切忌在做完的时候自以为形势一遍大好，甚至看到别人睡觉的时候，自己也盲目乐观地睡下去。

这次考试给我的教训太多，在期中考试前的这一段时间内，我肯定会好好反思，并且尽力在期中考试中改进自己。

同学月考总结2

时间飞逝，转瞬间开学的第一次月考结束了。然而，对我来说，这是一段无法挽回的时间。面对这种优秀却不犀利的和“绊脚石”一样的分数，我不禁陷入深思；看一系列不该错的话题。当他们被大叉交叉时，我心里感到无限的自责。

我冷静下来，又认真扫瞄了一遍试卷，才发觉自己是多么的马虎和不耐烦。我一拿到标题，立刻就开头写了。假如遇到不懂的题目，我就开头慌，不知道从何下手。结果数学丢了九分，现在觉得很苦痛。

还有，虽然嘴里总说“老师根本没讲这些话题……”其实现在回想起来，觉得自己是多么的可笑和无知！“我没谈”。我以为这个理由可以掩盖全部的错误。现在想想，不如不做我的定期定量复习预习。假如我做我的定期复习预习，那就算老师没讲，有什么大不了的？现在，责任只能推回到自己身上。预备始终是同学学习的重要要求。假如我们不在课前预备，我们的学习将会大大削减。

学问是长时间积累的，所以人们不行能在很短的时间内将大量的学习内容倾注到大脑中。“吃饱饭”“三天打鱼两天晒网”只会事半功倍。所以肯定要定期定量学习。

我们还需要记住老师的要求，以理解的方式记忆，而不是死记硬背。死记硬背的话，题目敏捷机动的话，会导致一系列错误。

从这次月考中，我总结了许多学习原则和学习方法。当我们考试失败时，假如我们只是一味地查找缘由，或者把责任推给别人，那么我们总是会掩盖自己的错误，不断犯错。

假如每天都要完成的学习任务没有完成，喜爱用心复习，考试突击，关注每天都要学的债，那就更难取得好成果了。要做到这一点，你必需每天积累学问，每天复习，用心学习。

学习靠积累，学习靠努力；机会只有一次，任何考试都不能错过！

同学月考总结3

一、考试概况

本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体状况依旧不容乐观。没有一人能达到500分以上，400分以上也仅有7人，分469分，在全级中排18位，不算拔尖。而390分以上仅1人，消失上层和中上层的脱节断层现象，同学潜力极其有限，状况令人担忧。

存在问题有如下几个方面：

1、同学基础薄弱的问题依旧非常突出，这是打算这次考试状况不太抱负的重要缘由之一。

某些同学由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成果徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信念，个别同学对此甚至实行了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习氛围，状况有所改善，一些中下层同学也开头有所振作，但由于基础太差，积重难返，成果依旧不如人意，有些同学自制力量极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。

2、尖子不尖，人数少的问题依旧存在，即使是分的同学也与500分有肯定的差距。有

些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依旧缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，紧急感不够，所以始终未能跻身班级前列，后面一段时间必需订正这部分同学的学习态度。

3、后层面大，因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，但是

他们的影响依旧不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有消失，这部分同学的成果始终徘徊在班级的底层，对学习感到力不从心。

二、应对策略

1、无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解他们的困难并深化分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。

2、进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班领导以身作则，营造良好学风。