班主任教学总结97

班主任教课总结对于班主任教课总结模板汇总8篇班主任教课总结篇1在这个学期中的班级管理中，我把解决班级的纪律问题作为优等大事来抓，也采纳了很多举措。比方成立班干部管理细则，由学生来进行管理，培养学生的自我管理意识。在实行的过程中间，实时发现问题实时进行改良，作到有理有节，奖惩分明。自然，只有规则其实不可以作好对学生的教育工作。在平时的教育过程中，我常常在合适的时候采用解析案例事理的方式对学生进行思想质量上的教育，指引他们做一些踊跃有利的事情。别的我还常常和学生进行新闻解析，利用平时时间进行世界观教育，惹起学生对自我的认识。成立踊跃健康的意志质量。作为一个教师，想让学生做什么，自己就得做什么；不想让学生做什么，自己就不可以做什么。这是一个不争的事实。但是，在详细的实行中间，不免会发生一些矛盾。所以，为了对学生负责，我不时刻刻都注意着自己的言行举止，惟恐对学生形成不利的影响。在平时与学生的接触中，尽量使用礼貌用语，从眼神和语言上让学生领会到老师对他们的尊敬，成立让同等和睦，互信互帮的师生关系。在作好文化教育工作的同时，我也将健康教育作为教育工作的要点去做，指引学生锻炼，并科学合理地进行身体素质的提高。在体育锻炼的同时，我也不忘精神质量的指导，并且让文化教育更顺利地进行。在一个学期的努力工作和全体任课教师的勤劳奋动下，班级表现出了很强的凝集力。班级同学在相当长的一段时间里都未发生严重的问题，整体精神相貌踊跃向上，形成了优异的学习氛围。别的，我踊跃参加学校工作，不论工作分内格外都尽上自己的一份心力，让自己真实地深入到集体中去。自然，在我的教育工作中也存在一些急待改良的问题。比方在工作中有些急噪冒进的问题，在工作中也存在一些惰性问题。幸亏我能实时获取来自各方面的提示。自然，我也一定更深刻地进行自己改良，汲取更多的教育知识和先进的教育理念，并在工作中实时作好反省与总结，为下一步打好基础。班主任教课总结篇2一、摸清班级状况我班为刚组建的高一重生班，共有55人，此中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大多半学生智力正常，绝大多半身体、心理健康，整体素质较好；不利的一面是：有3人有较严重的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有5~6人没心学习，还有个别学生有抽烟的陋习，这些状况如不惹起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐渐完美班级管理这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训时期，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，经过自我报名和老师指定双项选择，构成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，拟订班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充散发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较正确地选择得力的学生干部。我推行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整改班风，从头改正班规，这些制度的实行初步收到较大的收效，班风、学风都有较大的转变，获得了令人嘱目的成绩，本学期我班在全校的广播操竞赛中，荣获全校第一；在第十六届冬运会中，我班获得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录；在后期的卫生评选中，几乎周周上榜。三、抓好养成教育刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们优异的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们此后的生活和学习以致整个的人生道路都是拥有特别重要的意义。详细要求以下：行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬爱老师，团结同学，相互帮助，乐于助人。有事有病要告假。爱惜公共财物和公共卫生，踊跃参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处罚，对做得好的同学和小组赐予夸奖和鼓舞。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养：每日清晨7∶20进校早读，正午2∶10进校，晚7∶20进校晚读。作业一定在第一节课后交到教师办公室，不然算缺交。要求养成课前预习、课后复习、准时按质按量达成作业、乐于着手、勤于思虑等优异的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了优异的成效，全班大多半同学已初步具备了优异的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋向，优异的学习民风正逐渐形成。四、落实班会制度1、班会的要求：全面权衡、要点突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不名一格，无有定法、但有良法。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、认识学生，走到学生内心去，确定能感人学生心灵的主题、解决班级一定解决的问题，采纳全部有利于班级管理，有利于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，松手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。经过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已展开以下几个主题班会：《成功后的考虑》《法意味着什么》《相约圣诞party》《金钱能否全能》《能力和分数谁重要》《学习十六大报告贯彻十六大精神》推行班会制度的收获：经过班会，能要点实时解决班级存在的主要问题。经过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。经过班会显现班主任的才能和魅力，建立班主任的威望性。经过主题班会，能活跃班级氛围，提高学生的综合素质。经过主题班会，塑造班级形象，形成各具特点的班风班貌。五、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采用他们的建议。能够谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的威望，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任教师赠予一点小礼品，以增进师生友情。六、教训深刻，此后工作压力重重。固然为建设这个班花了许多心思，特别是在转变差生的过程中，有两三个双差生老是不承情，成效很不明显，班风和学风还存在较大的问题，没心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和气转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对峙情绪，也以致科任老师对这个班产生了一些见解，到这个班上情绪就不够好，成效可想而知..要使这个班获取根本的好转，我真感觉压力重重，但我相信仍是能够带好，但要注意与学校配合，与科任教师配合，集思广益，合时适地给学生以教育，相信经过我的不停努力，会使这个班愈来愈好。成绩只好说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不停地探究教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任教课总结篇3于紧张繁忙中一学期又靠近了结尾，待回顾，若干收获，几缕思愁。接下来要点说说班级管理工作方面的感觉。三班是我初三新学期接收的。一路走来，从纠正一个个不良习惯到慢慢养成基本的惯例从而形成优异的学风和班风，真不是一个简单“难”字能言清的。可能因自己年纪和经历的原由今年带这个班我多了一份宽容，多了一份理解，多了一份尊敬，更多了一份相信和赏识，这让我和孩子们的心切近了，工作就好做了。第一从增添班级凝集力下手，组建班委，推行值白班长管理制，按期召开班委会，集思广益使我们三班急起直追，一下赶超到级部前列。而后边临初三强盛的竞争压力，我从励志和讲堂效率抓起，按期召开主题班会实时掌握学生的心理思想动向，解析学情，拟订策略，激励学生加强斗志。曾记得本学期第一次月考过后，我先召开了学生解析会，从班级整体到个人详细解析，全面透辟的解析让每个学生都对初三的严重局势有清楚的认识，特别是明确自己的地点，拟订详细的短期期中考试目标，并且一致发放纸张形成书面解析报告，激发斗志，急起直追，当时学生很受感人，激情汹涌，成效很好。同时还成功召开了全体家长会，让每一位家长也都明确了自己的责任，明确了学考局势，明确自己孩子在初三的起点地点，总之，和各位家长达成共鸣，我们要左右开弓，联手共进。再者，针对此刻的学生感情丰富，柔弱，特别是耐挫力差，不可以吃苦，家长广泛宠爱等现状，我常常利用午睡和课间时间不胜其烦跟他们谈心交流，慢慢使他们懂得人生是场马拉松，要有毅力有恒心，不到最后绝不放弃，不时加强他们的自信；尊敬赏识理解他们，慢慢走进他们的心灵世界，使他们能正确掌握和办理自己的感情；不时到处，专心推测，努力创建一种和睦，奋进，拼搏的班级氛围，使三班的每个孩子都能以高昂向上的风采迎接初三的挑战。当前在各方面次序井然。但面对下学期更紧张的学考，吾将连续上下求索。班主任教课总结篇4XXX年秋天学期自己担当XXXXXXX的班主任上怍，在学校整体思想的指导下，在学校领导和德育处的关心支持下，经过全体师生一学期的共同努力，已经基本形成了班风正，学风好，同学之间团结友善、相互帮助、恪守纪律的优异场面。现将本学期班主任工作总结以下：一、深入认识学生，搞活讲堂教课；本学期初我接任了xxxx的班主任工作，为了能很快地认识学生，我深入班级，每日早来晚走，认识学生，同时经过任课教师及家长，认识学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况自了比较详细的认识。在长久接触中，我认识到：我们班的学生比教有个性，大多半的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较调皮，并且懒情，缺乏耐心。针对学生的个性特点，我在教课过程中作了一些应变举措，尽量提高讲堂的氛围，在教课内容里增添一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优异班主任工作经验，抓好班级管理：要做好班主任工作，其实不是件简单事．因为班主任工作繁琐、琐碎的事许多，假如掌握不好方法，会做好多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认真研究xxxx老师的班级管理经验，踊跃进行实践，力求把每件事情办理好开学初，我与学生一同学习《中学生守则》《中学生平时行为规范》，组建了班干部集体，确定了班委轮番值班次序，利用《如何当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并拟订了奖惩举措。为了能充分调换学生的踊跃性，培养学生的各方面能力．我让每个值周班委在工作时期选择一项工作进行主抓，并让其余班干部辅助其工作，这样既调换了学生工作的踊跃性，培养其工作的责任感又从中发掘学生的潜力，培养了更多优异的小干部。三、以身作则，培养学生主人翁意识。此刻的学生几乎都是独生儿女，养尊处优：在家里父亲母亲根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室看看法上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样连续了一个多月，学生仍是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就丌始考虑，如何才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这此后，我每日走遭教室，第一审视一下教室，发现地上有纸不再喊学生了，而是自己把它捡起来。几日过后，有些同学看看法上有脏东西主动打扫洁净，不再用老师去指派了，对这些同学我实时的予以夸奖，夸耀他们爱洁净、讲卫生的优异品德，逐渐地全班同学都养成了这种优异的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人斥责他，大家都把损坏班级卫生当作是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。经过这件事我遇到了启迪：指派是被动的行为，不利于学生优异习惯的培养，要让学生真实养成好习惯，要用正确的方法去指引。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。遇到班会的呼吁，全班同学踊跃行动起来，黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生，灯的丌关都被学生承包下来。从前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的打扫工具被清爽的空气、齐整的桌案、洁净的地面、和齐整的打扫工具所取代。此刻一走进我班，会让人感觉心情愉快。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行止确的指导和必需的帮助，使每个学生都能获取优异的充分的发展：因为本班一部分男生不只难于管理，并且学习不勤苦，成绩也较差，所以利用课间歇息时间找他们谈心，深入仔细地做他们的思想工作，让他们建立学习的信心和勇气，帮助他们拟订学习计划，和区分学习小组，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、侧重对班主任工作的研究常常向有经验的班主任学习和向书籍学习。本学期己经学习了XXX老师的XXXXXX》和XXX的《XXX》两本书，工作中不停总结班主任工作经验，进行反省，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不停焕发新的活力和有新的转机。六、不停更新教育观点，努力提高自己的`业务水平国家已经推行新的课程改革，启用课程标准，教课中一定有新的理念、运用新的教课方法，才能适应培养创新人才的需要，才能为学生的终生发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能获取最优的发挥，使每名学生都能获取应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生眼前才有威望，才有利于班级的管理。所以建立终生学习的思想，认识国内外最新的教育动向，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作获得了必定的成绩，但也存在着一些问题，比方遏学生出错误，有时比较焦躁，和一部分学生交流时间较少等等。这些问题，我会在此后的工作中精益求精，以提高自己的班级管理水平。总结人：XXXXXXXXXXXX班主任教课总结篇5转瞬间，紧张繁忙的一个学期过去了，本学期我连续担当班主任工作，只管教课管理工作事务繁琐，特别是两个迎检工作，我既要做分管的负责工作，同时又要达成做为老师要达成的各项资料，但一直坚持在班主任岗位上，并努力做好有关工作。一、纪律卫生和行为习惯养成。两个男生各有各的问题，白殿明有危险性，有时打魏成强或低年级同学，魏成强则更不可以展望。从教育的成效来看，白能在必定程度和范围接受老师的教育，而魏则有“屡教不改”的特点。比方冬季冷了我要修业生课间、午间除了上卫生间不得出教室，白就比魏落实得好，魏只需我不看着，必定会跑。再比方上科任课，白会主动去，而魏因为这事我说了多少次他都不去，每次都得老师找。并且科任老师讲道理、概要求他都不听，其实我说他也不听。就连走廊不准跑跳这样简单的学校纪律，他都无法恪守，他到现在保持着从一年级开始养成的在走廊走用手划墙，在操场玩平举双臂作翱翔状。对于他们俩主要靠频频概要求，并尽量保持在校时期的“全时空”看管，因为班级里没有班干部能够管理他们，学校的值周生他们根本不在乎（老师都不乎），有两次我不在学校，一次魏把梁瑞碰了，一次是他把工友的钱偷了，基本上是走开我就失事。在卫生方面，白是个人卫生解决不了，而魏则到此刻还不完好会扫地。幸亏教室小，活也不多，主要地方扫地、擦黑板，我尽量让他们干，不洁净我再弄。到大打扫的时候，窗户都得我擦，我教过他们，根本学不会，从前教的学生一年级就有会擦玻璃的，到二年级的时候基本全会，这两个就学不会，那个女孩能够学会，我想让她一个人擦也不好，并且这活有必定危险性，所以全都是我擦。从班级管理的成效看，此刻有很多问题，需要我商讨。我从前带的都是较大型班级，我比较善于的是培养学生管理班级，既锻炼学生能力，老师还省心省力，这个班三个人谁也不服谁，无法相互管理。二、参加学生德育活动。经过六一艺术节，我发现学生其实不会以为自己能力不可以而不肯意参加活动，反而是愿意参加各样活动。我记得从前学生多的时候想组织活动还得动员学生，不然谁都不肯意去。他们怕自己表现没他人好“丢丑”，而这三个大体根本不知道自己是什么是水平，也没有怕的，特别是魏成强。白是知道自己什么行什么不可以的，比方参加运动会他就果断不参加计算跑。但跳绳竞赛他就很踊跃，早早买绳，常常练习。这种活动从准备的角度说要简单得多。但此次活动我准备的其实不好，王主任在总结时提到这个问题。两个原由，一时我获取通知的间晚，这个工作在部署后我就想怎么向来不宣布方案呢，到了周四我就到办公室桌子上去找，果真在班主任的桌子上找到了，才知道有花式竞赛，我问他们谁会，李佳才学反跳，还不怎么会，一时节间我感觉他们学不会了，就放弃这个项目。我自己思想上也把这种活动看作娱乐活动，从前记得有一次也是跳绳竞赛，我班就输了低年级。11月8日，“我爱鹤家长”的班会明显要难得多，它不像跳绳，学生自己就能会，老师一定得有一个合适学生的设计，并且要有必定的显现价值。人少不说，三个人，一个不识字，一个舌头发音有问题，只有一个正常的。所以我们看到，李佳是所有脱稿背下来，魏是短的背，长的念，白的台词就是几个词。这个活动的准备时间比较长，李佳表现很好，开始我没想让她把写龙沙公园的内容背下来，她居然自己背下来了；魏成强就不可以，让他礼拜天在家练，不只一点练，还把稿弄丢了。我设计了一个课件，此后我看到其余班主任也都做课件了，不知道能否是相互启迪。按抽签次序我班礼拜一第一号，成效一般，魏成强果真读和背都不流畅。从班会设计的角度看，也有能够改良的地方，两个视频选的就没有此外四位班主任好。成绩是倒数第二，也在预料之中。我总结了一个规律，我班参加的活动，学生中奖率基本是100%，老师中奖率基本是0%。升旗仪式的问题是只好有一个人读献词，升旗手一定从两位男生中选出。这实质上以致了旗手选拔标准的降低，照理旗手应是学生中的正面楷模，德才兼备，由他们俩任何一人担当都产生一种不好的示范作用。课间操和大课间、冬季长跑我坚持跟从，除了保证次序外主要考虑安全方面，魏成强只需到操场上就是一个安全隐患。三、参加教师教育活动。本学期村校联谊的活动我校以基本幼儿园表演为主，老师出了两位主持人，我和另几位一同参加了诗朗读，这个比较简单，因为我们有多次合作的基础和信心了，当每日气冷了一些，但听说我们的表现还不错。这个活动总结时校长说我们先回校了，这过此后我也忘说了，当时是我让回来的，因为学校还在上课，语数老师除了张清军都出来了，学校里是科任老师在代课，为了保证校园内讲课次序我只好把老师带回，这个和老师没关系。后往来教育局参加礼仪显现也是诗朗读，固然我们的水平可能更好，但观众变了，评论标准也变了，我想，这种活动我们能够做得更好。班主任教课总结篇6班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者，是学校正学生进行管理的得力助手，是学生全面发展的导师和带路人，是交流学校、家庭和社会的桥梁，他对一个班的发展起着主导作用。班主任如何有效的展开工作以适应新形式发展的需要，这是教育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年，常常与其余的班主任交流工作经验。有些班主任不论如何都想不通，平时对学生那么负责，那么辛苦，为何到头来却遇到学生这样的冷淡和恼恨。问题在那边?新形式下如何做好班主任的工作?笔者想经过亲身经历说说自己的一些见解。好多班主任的确工作认真，对班级管理特别负责任。不可以防止地，他的高度责任感使得他在平时的管理中对学生要求特别严格。自然，他的出发点是好的，是为了促使学生认真恪守纪律，努力搞勤学习。但是，他忽略了时代的变化。过去，我们的社会推行严师出高徒的理念，家长和学生都能够理解，老师管理得严一些，对学生成长有利处。论文检测。但是，这些年的社会改革特别是教育改革，令人们的思想变得多元化，令人们的个性获取更多的尊敬与张扬。过去，学生所学知识基原来自老师的以身作则，而此刻学生从讲堂以外获取的信息更多了，学生对老师的尊敬意识和对老师威望的听从意识变得比从前冷淡。此刻的学生大多半是独生儿女，个性化特点突出，在家里个个是太阳，父亲母亲尊长都环绕着他们转，尽量知足其全部要求。当他们进入一个班集体时，会感觉遇到了太多的限制，也没有在家里那样倍受关注，再加上他们又处在成长的青春期，思想不稳固，世界观、人生观、价值观还不明确，简单对老师的严格要求产生逆反心理。老师对他们不负责任，他们会责备老师，老师管教他们太多，负责任太多，他们又极为讨厌。这些都是新形式下班主任要面对的教育课题。作为班主任，我们应当清楚，学生经过我们的教育从前，已经在家庭的环境中成长了很多年，在其余学校其余教师手下学习了好多年，有些问题常常由来已久，不是我们经过一两次说服教育就能明显改变的，埋怨、怨言都杯水车薪。我们要转变我们的教育观点，要有踊跃的心态，长久的目光来对待学生的成长。有些问题，一定获取我们帮助，助一臂之力才能促使学生解决，我们就全力帮助;有些问题，我们相信学生在成长中跟着自己受教育水平提高，自己觉醒能力提高，他们自己能够逐渐解决;有些问题，与学生长久成长的家庭和社会环境有关，转变起来相当困难，我们在管理与教育中就得多一些耐心和宽容心。新世纪的课程改革，使班主任由管理者变成指引者，由居高临下者变成同等中的首席。班主任不再是发号布令的威望，而是学生的顾问，为学生的主动发展供给丰富的菜单，让学生自主选择努力的目标，自主选择实现目标的门路和方式。我们要改变教育方式，变管理为服务。教育学生管理班级不可以老是至高无上，要与学生之间成立和睦、同等的关系，这是现代教育要追求的目标。在专制型的师生关系中，学生的心理、情绪常常老是处于紧张之中，惧怕遇到严苛的处罚，在学习中的行为老是被动的，学习热忱不大。野蛮产生野蛮，博爱产生博爱，这是教育的真谛，给学生一张浅笑的脸，不单拉近了师生之间的距离，并且教会学生如何有效的人际交往和交流。浅笑着，赏识学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;浅笑着，鼓舞学生，做其成长的帮手，助其信心感;浅笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。班主任与学生不是简单的上下级的关系，不是简单的听从与被听从的关系，而是一种服务与被服务，一种能够同等交流和交流的朋友关系。当我们认清自己的地点时，在平时的工作中就不会有那么多谴责、诉苦，我们原来就是一个服务者，我们既要心甘宁愿，又要悉心全力，因为我们的服务关系到将来和希望，有着一份神圣的责任。教育不可以没有感情，走开了感情，全部教育都是无从谈起。没有爱的教育，就是好像池塘里没有水同样，不称为其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。感情自然不可以取代教育，但教育一定充满感情。论文检测。每个学生都是一个完好的生命体，都有闪光的地方，赏识和必定常常能最大限度的激发学生的创建潜能，改变他的一世。削去带刺的玫瑰更受喜爱，融入爱心的教育是最美的教育，最成功的教育。在平时的德育工作中，作为班主任的我们更应充满爱，那么这种爱是什么?爱就是认识，爱就是关心，爱就是尊敬，爱就是责任。班主任只有真实认识每个学生成长环境，基础状况，性格特点，才能采纳相应的教育方法和交流技巧。学生在碰到失败、遇到挫折时，班主任要实时给予关心，做学生的贴心人，这种爱就成了一种巨大的教育力量，必定会收到优异的教育成效。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础，学生有好多不足是很正常的，松手让学生在实践中锻炼，在磨炼中成长，我们认真观看，不随意打压，合适的时候给予指点。当我们把爱心自但是然地献给学生时，学生会不单把我们当教师，更会把我们当成朋友，兄弟，父亲母亲。论文检测。师生关系的和睦才能带来心理相容，感情相通，乐于相互交往，易于相互交流。陪伴这样的氛围，各样教育影响就会如涓涓细流进入学生的内心，各样教育就会发生作用。作为一个新时代的教师，作为班主任，我们有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我们更有责任引领他们学会做人，适应社会，成为社会的实用之才。班主任教课总结篇7又是一年寒暑交替，我用自己的勤恳和热忱，收获着属于我的工作果实。回顾这一年来的拼搏和学习历程，我的心中很是感触。本学期我担当初一一班的语文教课工作兼班主任。初一学生，刚才步入高一级的学校，孩子气浓重，对好多东西都似懂非懂。一班的学生，升学成绩一般，语文底子很差，为了让他们赶快追上其余班级的步伐，我调整了一下教课策略，由基础抓起，进行分层教课。让底子差的学生建立起语文学习的信心，而后，充散发挥学习小组的作用，让优异生带动和敦促差生。这种策略起到了必定的成效，学生的学习热忱获取了很大的提高。语文教课方面，我除了提高学生的语文基础知识的掌握程度以外，也很侧重他们语文能力的培养。我要修业生养成记日志的习惯，每日一篇日志，把自己的平时生活中的点滴感悟记录下来，培养他们的写作能力。我害要修业生从入学第一天开始练习钢笔字，开始时是描字帖，此刻是临帖，已经坚持了一个学期，此刻已经有了必定的成就。在平时的教课工作中，我严格恪守学校的教课制度，认真备课，与同组的教师进行共同备课，认真落实教教案，并在教教案的使用方面进行深入的探究。充散发挥教教案的优势，提高学生的学习能力。让学生由被领着学到自主学习。与此同时，我严格的要修业生恪守纪律，真真实正的做到与同学合作学习，掌握真知识，不剽窃，将预习和自学落到实处。在达成的教课工作的同时，我很侧重自己的学习和涵养。本学期我侧重进行的是对于教教案的有关状况的学习，认真听课，并把自己的平时教课点滴感悟形成文字，探究教研，此刻已经有了近万字的教育感悟及论文。我成立自己的新浪博客，将这些论文公布在网上，与同行们进行商讨和交流。一学期的工作，我付出了，我感觉到了自己的收获。学生的学习能力提高了，成绩上涨了。我的教育理论水平也获取了提高。我会自始自终的努力探究，用自己的汗水，为祖国培养人才，为自己播种教育教课的春季。班主任教课总结篇8一学年来,在师生共同努力下,在学校年段组织领导下,本班基本达成期初确定的各样目标计划。班级已逐渐成为一个团结向上、拥有强盛向心力和优异班风的班集体。在学校举行的各项活动中也获得了较好的成绩:先后6次被评为文明班级;校运会上获总分第二名;歌唱竞赛获"优异组织奖"。详细总结以下:一、为人师表、侧重身教俗话道:"学高为师,身正为范"。一个班级要形成优异的班风,要有强盛向心力,班主任的典范作用是特别要点的重要方面。因为担当学科缘由,自己每年都得从其余老师手中接来一个新的班级。学生对新班主任的一举一动、一言一行总更是喜爱对照、喜爱"品头论足",所以自己十分侧重严格要求自己,事事以身作则,用自己的行为去感染学生,到处为学生起示范作用。一年来在纪律上素来没有迟到或早退过,反而老是先到校、迟回家。即便碰到学校开会太迟,也没有急着回去吃饭,而是先到班级,等放学才回家。在语言上,侧重文明礼貌,让学生感觉老师平和可亲,而愿意靠近、愿意愿老师倾吐心中的奥密;在班级里,发现有地上的纸屑、粉笔头,就亲身着手,拾到垃圾桶;在讲堂上,用工整规范的文字、广博的知识和谨慎的科学态度来感人学生,以博得学生的相信。总之,班主任的一言一行都是一种无声的教育,要管好一个班级一定先管好自己。二、关爱学生、良师良友学生进入初三年,对外界事物拥有必定判断力,一些行为规范也逐渐形成,要改变部分学生的不良风俗,靠班规班约,常常会事与愿违。自己担当班主任素来不自行拟订班规班约,接班后的第一件大事就是先认识学生。从学生的家庭成员、住宿条件、学习成绩到过去的表现逐个检查认识。但在第一次班会上,我就向学生宣布:在老师眼里我们班的每位学生都是踊跃长进的勤学生,不论你们从前学习表现如何,让我们从头开始,人人都努