西师大版六年级数学上册《5-1 认识图形的放大或缩小》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

图形变化和确定位置认识图形的放大或缩小5西师大版

数学

六年级

上册观察，你发现了什么？这是两张大小和画面都完全相同的图片。课前导入(1)各组中的两张图片有什么相同与不同?探究新知例

1两张图片的大小和画面内容完全相同。两张图片的内容相同,但大小不同。每组图中的两个图形之间什么有变化?什么没有变化?两张图片的内容相同,但大小不同。两个图形形状没有变。从左至右，图形缩小了。观察下图变化和上组的变化一样吗？只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。判断:图形放大或缩小后,图形的形状和大小都发生了变化。 (×

)因为按一定的比例将图形放大或缩小时，只是改变了图形的大小，并没有改变图形的形状。所以以上说法是错误的。课堂练习长、宽放大到原来的2倍下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片第二幅图片如何变化得到第一幅图片?5厘米8厘米10厘米16厘米长、宽缩小到原来的��课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数，角度大小不变。缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来的几分之几，角度不变。圆：把它的半径放大或缩小。一个图形的形状不变,当它变大的时候就是图形的放大;当它变小的时候就是图形的缩小。课后作业1.从教材课后习题中选取；P5

练习一

第1、2、

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