幼儿园墙饰设计与制作

幼儿园墙饰分类和设计要点第1页，共44页。一.幼儿园墙饰的分类根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰和装饰性墙饰.功能行墙饰：班标，室标，红花榜，每周食谱，晨健栏，值日生表等装饰性墙饰：壁面装饰为主要作用第2页，共44页。功能性墙饰第3页，共44页。功能性墙饰第4页，共44页。装饰性墙饰第5页，共44页。装饰性墙饰第6页，共44页。（1）、常规墙饰的设计（2）、主题墙饰设计（3）、互动墙饰设计根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，互动墙饰设计三大类。第7页，共44页。（1）、常规墙饰的设计常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的装饰性或功能性墙饰。包括：午睡室墙饰设计，各类宣传栏设计活动区墙饰设计第8页，共44页。常规墙饰第9页，共44页。常规墙饰第10页，共44页。常规墙饰第11页，共44页。（2）、主题墙饰设计主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中，以各学期相关教育内容为主题的设计。包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角的边饰设计。第12页，共44页。主题墙饰第13页，共44页。主题墙饰第14页，共44页。主题墙饰第15页，共44页。（3）、互动墙饰设计互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。第16页，共44页。互动墙饰第17页，共44页。练习常规墙饰设计主题墙饰设计互动墙饰设计第18页，共44页。二、幼儿园墙饰的设计要点（1）、墙饰设计应符合儿童的心理特点（2）、构思要新颖，立意要独特（3）、注重画面构图、情节的对比经营（4）、装饰手法与材料运用的多样性（5）、力求与整体环境相协调（6）、以幼儿的视角为中心（7）、提升整体设计意境第19页，共44页。（1）、墙饰设计应符合儿童的心理特点从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点将物象简化，运用夸张，比喻，象征，抽象等手法处理画面。第20页，共44页。此图构思大胆，画面饱满，既多样又统一，造型优美，构图诸多因素的运用恰到好处，符合幼儿的审美心理，具有鲜明的装饰艺术效果。第21页，共44页。（2）、构思要新颖，立意要独特结构布局要雅致清新，充满童趣，应用色彩，肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒目而富有童趣。猪仔舞蹈第22页，共44页。（3）、注重画面构图、情节的对比经营墙饰设计的韵律感和节奏美是从对比与协调中产生的画面中冷雨暖，大与小，疏与密，黑与白的对比在视觉中展现出抑与扬，强与弱，虚与实，明与暗的反差。情节设置的缓与急，简与繁，美与丑，喜与悲，则能营造出和平与动荡，简约与华丽，高尚与卑微欢乐与忧郁的情感感受。第23页，共44页。飞翔的小鸟第24页，共44页。（4）、装饰手法与材料运用的多样性色彩明快，造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜欢的视觉符号。利用树叶，树枝拼图，利用布条粘贴小动物小朋友，利用彩色线构各种图案，利用铅笔屑等废旧物品制成小工艺品等。第25页，共44页。第26页，共44页。（5）、力求与整体环境相协调

壁面装饰与周围自然环境及人工环境相协调（6）、以幼儿的视角为中心幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定，避免墙饰布置太高。第27页，共44页。（7）、提升整体设计意境意境是色调，形象，造型等各种因素的综合。制作出具有童趣，情景交融，使人产生联想的高水平墙饰。过家家第28页，共44页。三、互动墙饰的设计要点（1）、了解和掌握各年龄幼儿的特点（2）、正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容（3）、设计教学活动方案（4）、调动幼儿参与制作的积极性第29页，共44页。课程回顾一.幼儿园墙饰的分类二、幼儿园墙饰的设计要点三、互动墙饰的设计要点第30页，共44页。简笔动物绘画第31页，共44页。动物简笔画的绘画技法一、抓住动物的基本特征㈠、在观察中比较动物的个性特征㈡、在理解中抓住动物的形体特征

从而对绘画对象进行程式化、符号化的处理与运用。第32页，共44页。第33页，共44页。二、抓住走兽类动物的动态造型㈠、抓住形体结构：头部、躯干（胸、腹、臀、脊柱）、四肢三大部分。㈡、概括这几部分大体基本形，以分解组合方法以单线形式抓住动态和结构关系。第34页，共44页。第35页，共44页。第36页，共44页。第37页，共44页。三、四肢动物简笔画的程式化画法

㈠骨画法、㈡轮廓画法（结构）、㈢卡通画法第38页，共44页。第39页，共44页。动物简笔画欣赏第40页，共44页。动物简笔画欣赏第41页，共44页。动物简笔画欣赏第42页，共44页。作业15个动物简笔画8K纸第43页，共44页。内容梗概幼儿园墙饰。根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰和装饰性墙饰.。根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，互动墙饰设计三大类。常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的装饰性或功能性墙饰。包括：午睡室墙饰设计，各类宣传栏设计活动区墙饰设计。主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中，以各学期相关教育内容为主题的设计。包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角的边饰设计。互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。（2）、构思要新颖，立意要独特。（3）、注重画面构图、情节的对比经营。从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点。将物象简化，运用夸张，比喻，象征，抽象等手法处理画面。结构布局要雅致清新，充满童趣，应用色彩，肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒