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2020世界节水日主题班会教案2020世界节水日主题班会教案202020201一、班会时间:一、班会时间: -3-19二、班会地点:九(2)班教室二、班会地点:九(2)班教室三、班会目的三、班会目的11生命之源,22义务,进一步增强学生的环保意识。四、班会过程:四、班会过程:1、话题引入,交流信息。1、话题引入,交流信息。命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。(1)《地球上的水》(1)《地球上的水》(2)《人是一个水的生命体》(2)《人是一个水的生命体》(3)《我国的水资源现状》(3)《我国的水资源现状》2、运用事例,加深认识。2、运用事例,加深认识。水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。节水小故事:《用水要象用油那样》节水小故事:《用水要象用油那样》3、联系实际,增强效果。3、联系实际,增强效果。再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?(1)个人用水量情况调查。(1)个人用水量情况调查。(2)家庭用水情况调查。(2)家庭用水情况调查。(3)生活中浪费水情况调查。(3)生活中浪费水情况调查。(4)生活用水的污染情况调查。(4)生活用水的污染情况调查。4、讨论辨析,导之以行。4、讨论辨析,导之以行。断,只有洁净的水能才能给断,只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。(1(1(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。(4)(4)自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)5、集思广益,表达决心。5、集思广益,表达决心。小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。6、感情朗诵,深化主题。6、感情朗诵,深化主题。同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。朗诵《水,生命之源》朗诵《水,生命之源》20202020202020202一、教学目标:一、教学目标:11让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。二、教学准备:二、教学准备:1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。2、搜集、制定一些节水措施。三、教学过程:三、教学过程:(一)利用谜语揭示课题。(一)利用谜语揭示课题。11都要请它来。”(二)从生活经验入手,导入学习。(二)从生活经验入手,导入学习。11煮饭…….?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?33可以拿来运用?4、小结过渡,导入“游戏”。4、小结过渡,导入“游戏”。(三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。(三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。11际上可以利用的淡水资源是多少呢?际上可以利用的淡水资源是多少呢?2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)1/161/16重地告诉学生:同学们,看吧!1/16603、学生谈谈做了这个游戏后的体会。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。4、认识中国面临的严重缺水问题。1313资源。35014401440344主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?(四)小记者调查行动。(四)小记者调查行动。学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。(五)制定节水措施。(五)制定节水措施。主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗许多碗时该怎样节水?3、洗许多碗时该怎样节水?4、怎样做到一水多用?4、怎样做到一水多用?(六)设计广告用语。(六)设计广告用语。主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,有感召力。主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,有感召力。(七)总结延伸。(七)总结延伸。主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。202020203活动目的:活动目的:(1)通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。(1)通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动流程活动流程一、活动开始:(请出主持人)一、活动开始:(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。二、学生组织开展活动二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的`日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)1.谈话导入(主持人:同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的`日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)2.创设情景,明理导行2.创设情景,明理导行主持人:它对我们用处可大了。主持人:它对我们用处可大了。了我的腰杆,你看我多开心啦!了我的腰杆,你看我多开心啦!我长得多壮呀!我长得多壮呀!学生丙、丁:小狗、花儿(略)学生丙、丁:小狗、花儿(略)主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……学生:“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?主持人:如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……学生:“没有了水,花草树木长不了。”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”……主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。(1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。(2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地(2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。”流掉。”主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。学生:“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?主持人:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?3.你有什么节约用水的好办法吗?3.你有什么节约用水的好办法吗?(小组讨论,制定节水金点子)(小组讨论,制定节水金点子)我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?4、出示倡议书4、出示倡议书亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:(1)用完水,及时关紧水龙头。(1)用完水,及时关紧水龙头。(2)用水时,尽量不把水路开得太大。(2)用水时,尽量不把水路开得太大。(3(3浇花。)(4)看见浪费水的行为,积极制止。(4)看见浪费水的行为,积极制止。5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)一滴水,一个点,一滴水,一个点,一只

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