《新媒体营销概论》教案(31-32)新媒体岗位及能力需求

PAGEPAGE5新媒体营销概论授课教师专业（学科） 新媒体营销教学课题新媒体岗位及能力需求学时安排所选教材2学时（90分钟）教学年级一、学习目标1、知识目标了解新媒体运营的主要工作了解新媒体人才的能力提升点了解个人品牌的价值2、能力目标能够熟悉并掌握新媒体运营的主要工作能够掌握新媒体人才的能力提升点掌握个人品牌的价值及打造步骤3、德育目标提高学生的创新意识和创业精神增强学生学习自信和主动性提倡试错并勇于承受挫折二、学习重点及难点学习重点：了解并掌握新媒体运营的主要工作以及新媒体人才的能力提升点学习难点：掌握个人品牌的价值及打造步骤三、教学问题预测1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性四、教学问题解决方案1、引入课堂测验以及平时分制度2五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：1PPT2、参考资料《市场营销概论--理论、实务、案例、实训（第二版）》杨群祥，高等教育出版社，2015年1月《市场营销学概论（第三版）》郭国庆，高等教育出版社，2018043、班级微信群七、预习成果展示实践项目:画出本节课思维导图。八、教学项目（任务）设计分组进行讨论，新媒体的主要工作和岗位需求。P198-201九、教学结构流程的设计教学环学节 目

教学内容参考导语

教法学法项目任务

设计意图 时教学资源前节回顾

大家好，上节课我们一起学习了第八章有关营销案例的分析。我们一起简单回顾一下：可口可乐案例的营销启示营销理念和品牌定位一脉让用户主动参与KOL影响力跨界合作，线上线下整合，形成O2O营销闭环 10奏维持话题热度关”的？海底捞利用社会化媒体完口碑营销+社会化媒体=信新媒体辅助收集用户反馈恒大冰泉的营销策略借势营销悬念营销爆破性营销这节课我们一起来学习第六章，【教法学法】【设计意图】新媒体岗位及能力需求。越来越多的如果没有发言的培养学生积极主企业开始招聘“新媒体运营专员”岗同学，为节省时动的态度位，但在很多人的认识中，新媒体运间，教师可按照营主要是给企业发微博，准备微信公学号来随机指定众号文章，搞一些抽奖活动，然后转发言同学。发扩散朋友圈、微信群。那么到底新媒体运营要做些什么呢?如何成为一课程导 名合格的新媒体人才呢？如何打造个 10入 人品牌？现在给大家5分钟时间讨论，讨论完成后，我会随机选取同学来做分享。…………刚才，我听取了大家关于这几个问题的答案，大家的回答都很好。那么我们今天就来一起探讨新媒体运营的主要工作、新媒体人才的能力提升点、个人品牌的价值及打造步骤。首先，我们来看新媒体的主要工【项目任务】【设计意图】作和岗位需求。越来越多的企业开始分组进行讨论，培养学生独立思输入1给企业发微博，准备微信公众号文章，圈、微信群。那么到底新媒体运营要目标儿请各组同学谈谈自己的看法。20120现在我请几位同学来分享一下 【教法学法】【设计意图】输出 …………

提问式教学

提高学生的积极性和主动性一个合格的新媒体运营者，不只【教法学法】德育是发发微博、微信，还需要做到以下教师讲解反馈 目标几点：2 （1）理解产品积累“网感”（3）整合资源（4）内容策划反思 新媒体运营绝不是简单地发微博【教法学法】【设计意图】和微信，搞抽奖活动来吸引用户，抛砖引玉，引导养成学生循环螺只是新媒体运营工作内容组成的一部学生进一步思旋式自我探索的分完整的新媒体运营涉及的内容是考。 模式从而提高多方面的，其中有热点话题借势、大 习主动性号资源合作、媒介事件曝光、内容数据分析 一个新媒体运营者，广告的知识。现阶段大量同质化内容和产品充【教法学法】斥互联网，用户开始有选择性地浏览教师讲解输入新媒体运营转为更精细化的新媒体运营。知识 各大招聘网站的数据均表明，目标阶段大量企业急需新媒体运营人才2尤其是对精细化新媒体运营人才的需求更是呈上升趋势。那么大家思考一下，新媒体人才【教法学法】【设计意图】输出 的能力提升点有哪些呢？

教师可抛砖引玉分享的过程即输有没有想分享的同学？ 出的过程也是反能力 ………… 馈的过程 20目标2 媒体运营者除了要掌握基础理论外，至少要在以下五个方面持续学习，并反馈 提升能力。德育 1.内容策划能力目标 2.工具应用能力3.4.5.热点跟进能力刚刚我们所总结的是普遍意义上【教法学法】【设计意图】反思 用来提高作为新媒体人才能力的几个教师讲解并总结引导学生深入方面，但是如果想进一步精进，打造 考个人品牌，则需要我们进一步努力。知识 个人品牌指的是个人拥有的外在【项目任务】【设计意图】目标形象和内在涵养所传递的独特、鲜明、阅读教材培养学生独立思输入 3确定、易被感知的信息集合体。传统P198-201的内考能力和总结归 20的个人品牌打造方式包括书籍出版、容，思考打造个纳能力电视采访、新闻报道等，对多数人人品牌有哪些言难度极大。 处？如何打造请大家仔细阅读教材P198-201的人品牌？能力内容，思考打造个人品牌有哪些好目标处？如何打造个人品牌？阅读完毕后，请回答： 【教法学法】1、打造个人品牌有哪些好处？2、提问式教学如何打造个人品牌？输出 …………大家刚才回答的很好，打造个人品牌的优点总结的很多，但是对于如德育何打造个人品牌还有些模糊。

【设计意图】加深对课本知识生的主动性1的四个步骤：策划细分定位反馈制定运营规划输出品牌内容

教师讲解反思教师小结

尝试运营升级在“人人都是自媒体”的新媒体【教法学法】【设计意图】时代，打造个人品牌的难度大大降教师总结、引导提高学生积极低，每个人都可以尝试注册新媒体平 和课堂参与度台账号并发表观点，尝试获取粉丝。只要灵活运用我们今天所学习的内人品牌价值。在这节课上我们一起探讨了新媒体运营的主要工作、新媒体人才的能力提升点、个人品牌的价值及打造步骤。我们一起来总结一下：现阶段大量企业急需新媒体运人才的需求更是呈上升趋势。