部编版九年级上册语文15《我的叔叔于勒》课后习题参考答案

1最新部编版小学语文精品资料设计115我叔于》后题考案一、小围绕菲利普妇对于态度的变化讲述了个曲折的故。试根下面的提示，不同角度梳课文的事情节。开端→展→高潮→局（情）期待→灭（心理）参考答：

原因→果（逻辑）悬念→局（技巧）菲利普家因于勒的霍更加困→菲利普家等待海外发财的勒归来困→船上现于勒破产了穷光→菲利普夫弃他而。(节)菲利普家生活艰辛对于勒满期待→发真相,梦破灭弃他而去(辑)听到于发财的消息菲利普家盼望于勒来解困发现于勒成穷光蛋希望破灭。(心理)菲利普家等待于勒来，为么？→于勒海外发了，一家人他回来救→在船巧遇一个与勒相貌似的水手是谁？→原就是破的于勒,一家人希望破灭失望而归。技巧二、于是一个什么的人？依据小说内和你自的理解，与学讨论参考答：1.早的于勒一个行为不、乱糟钱的家伙；年发迹的于勒变得直，有良心可年老后的勒又成一个穷人，他自食力，不拖累人。总，于勒既是一失败者，又一个受者。２．于身世沉浮，前努力钱，想偿还哥，说他有良知，菲利普妇的自私酷形成对比落魄后愿回家，说他有骨。三、这小说是以若夫这样个少年的视来叙述事的。这样有什么处？不妨试着换一下叙事度，体一下有什么同。参考答：若瑟夫程见证了菲普夫妇待于勒态度变化，小说的主旨通过菲普夫妇的度变化展现，所以以若瑟夫视叙述故，有助于故的完整及主旨的呈现并且我”是个良知尚存顾念亲的少年，通对“我心理动、言行举止叙述，便于菲利普妇形成对比传达作的思想倾向同时，“我”的视角叙述故事，故事代感更强如果于勒的角叙述故事则不能整呈现菲利普妇的态度变，难以现主旨。如以菲利夫妇的视角述，不于在小最新部编版小学语文精品资料设计

2最新部编版小学语文精品资料设计2说中表作者的思想向；并，在“菲利夫妇”角下，约瑟一定会弱化为一个可可无的形象小说的要人物就只菲利普妇和于勒，得单薄四、联上下文，揣下边句的含义（括里的问可作参考。1.唉！如果于勒在这只船上那会叫多么惊喜呀（这句体现人物怎的心理？）参考答：这句话用语言描写方法，复父亲的典话语，示了菲利普妇极度望于勒归、渴望发财心理。2.我里默念：“这是我叔叔，亲的弟，我亲叔叔。”这一句有三次同义反，为什么？参考答：这一句出现三次同反复，呼不同，饱讽刺意，反映了“”对贫的于勒叔的深切同情对父亲亲不认的困、苦闷不满,以及对态炎凉愤懑3.们回来的候改乘马洛船，免再遇他（以免再遇见”给你么样的感受？）参考答：这句话文章的尾声与文章头相照应，成强烈对比：十年殷期待最后避之恐不及，充表现了利普夫妇的伪和自，让我们深体味到本主义社会唯钱论造成的情之冷世态之凉。五、想一下，假如利普夫在船上发现经成为万富翁的于，他们有怎样的表现？试写成300左右的短文参考答：示例：亲小跑着奔我们这，带着兴奋声对母说“真不思议！猜我看见谁？”还不等亲答话于勒！看到于勒了我尊贵弟弟，于勒”父亲压低了音几乎欢呼来“！真的于勒？”母似乎不相信，却是即显得常地激是的！我走来，走去，看得真切切。是我的弟弟我的亲弟！我绝不能认错——然已经隔十年。父亲的定不使母亲由自主地站起来。母决定偷偷去看，以认错。待到亲回来她的激动是也掩饰了了。“约瑟，去！快把两位姐叫回来，还准姐夫可，他们在吃牡蛎呢”“什么蛎？快别吃！我们贵的于勒先，回来！他就在船！以后咱们想吃什么吃什么，想多少