2022年对学前教育行业分析及未来五至十年行业发展报告

对学前教育行业报告/庞文报告PAGEPAGE24对学前教育行业分析及未来五至十年行业发展报告

目录TOC\o"1-9"序言 3一、2022-2027年对学前教育企业市场突破具体策略 3(一)、密切关注竞争对手的策略，提高对学前教育产品在行业内的竞争力 3(二)、使用对学前教育行业市场渗透策略，不断开发新客户 4(三)、实施对学前教育行业市场发展战略，不断开拓各类市场创新源 4(四)、不断提高产品质量，建立覆盖完善的服务体系 4(五)、实施线上线下融合，深化对学前教育行业国内外市场拓展 5(六)、在市场开发中结合渗透和其他策略 5二、对学前教育行业财务状况分析 6(一)、对学前教育行业近三年财务数据及指标分析 6(二)、现金流对对学前教育业的影响 8三、2022-2027年对学前教育业市场运行趋势及存在问题分析 8(一)、2022-2027年对学前教育业市场运行动态分析 8(二)、现阶段对学前教育业存在的问题 9(三)、现阶段对学前教育业存在的问题 9(四)、规范对学前教育业的发展 11四、对学前教育行业企业转型思考（2022-2027） 11(一)、对学前教育业的内生延伸——选择与定位 12(二)、对学前教育跨行业转型延伸 12(三)、对学前教育企业资本计划分析 12(四)、对学前教育业的融资问题 13(五)、加强对学前教育行业人才引进，优化人才结构 13五、对学前教育行业“专业化能力”对盈利模式的影响分析 14(一)、对学前教育企业盈利模式运作的关键 141、”专业化能力“对对学前教育行业的重要性 14(二)、怎样培养对学前教育行业的业务能力 15六、对学前教育行业多元化趋势 16(一)、宏观机制升级 16(二)、服务模式多元化 16(三)、新的价格战将不可避免 16(四)、社会化特征增强 17(五)、信息化实施力度加大 17(六)、生态化建设进一步开放 171、内生发展闭环,对外输出价值 172、开放平台,共建生态 18(七)、呈现集群化分布 18(八)、各信息化厂商推动对学前教育发展 19(九)、政府采购政策加码 19(十)、个性化定制受宠 20(十一)、品牌不断强化 20(十二)、互联网已经成为标配“风生水起“ 20(十三)、一体式服务为发展趋势 21(十四)、政策手段的奖惩力度加大 21七、“疫情”对对学前教育业可持续发展目标的影响及对策 22(一)、国内有关政府机构对对学前教育业的建议 22(二)、关于对学前教育产业上下游产业合作的建议 23(三)、突破对学前教育企业疫情的策略 23

序言依据编者的深度调查分析及专业预测,本次行业报告将从下面九个方面全方位对对学前教育行业过去的发展情况进行详细的研究与分析,并将对对学前教育行业进行专业的未来发展趋势预测,还将对对学前教育行业前景进行展望及提出合理化的建议。依据编者的深度调查分析及专业预测,本次行业报告将从下面九个方面全方位对对学前教育行业过去的发展情况进行详细的研究与分析,并将对对学前教育行业进行专业的未来发展趋势预测,还将对对学前教育行业前景进行展望及提出合理化的建议。本报告只可当做行业报告模板参考和学习，不可用于商业用途。一、2022-2027年对学前教育企业市场突破具体策略(一)、密切关注竞争对手的策略，提高对学前教育产品在行业内的竞争力迈克尔·波特指出，“竞争优势是公司在竞争激烈的市场中行为收益的核心”。一个企业在激烈的市场竞争中能否获得比竞争对手更有利的竞争优势，是企业生存和发展的关键。目前，企业可以围绕第一战略，尽快提高对学前教育行业产品的竞争力，尽量缩小与对学前教育行业产品、质量、服务、营销策略等方面的差距，努力做到实现战术自我创新。(二)、使用对学前教育行业市场渗透策略，不断开发新客户对于成功开发的对学前教育行业产品，我们将不断提高产品质量，降低产品成本，提高服务质量，采取灵活的定价策略来增加竞争力，从而扩大产品在现有市场的销售，鼓励现有客户购买更多公司产品，同时也吸引竞争对手的客户购买本公司产品，或刺激未使用本公司产品的客户加入购买者行列。(三)、实施对学前教育行业市场发展战略，不断开拓各类市场创新源企业要密切关注对学前教育行业市场的消费需求趋势，进行市场开拓，不断开拓各种市场创新源。(四)、不断提高产品质量，建立覆盖完善的服务体系树立用户至上观，即从对学前教育行业产品的研发、生产、销售环节，尽可能将可预见的用户“不满意”因素从产品周期中剔除。同时，通过服务延伸，完善产品质量跟踪、反馈、调整体系。只有将对学前教育行业营销策略延伸到影响客户的价值链，客户才能获得更多利益，也可以增加产品的吸引力和客户忠诚度。(五)、实施线上线下融合，深化对学前教育行业国内外市场拓展电子商务市场具有全球化、交易连续性、成本低、资源集约化、信息化和用户量化等优势。不仅可以帮助企业快速的调整发展决策和指导生产计划，还可以帮助传统制造充分挖掘线上线下可用资源，快速接收用户反馈信息，为客户提供快速的产品开发和迭代服务，响应市场需求，保持竞争优势。因此，建议对学前教育行业企业在经营管理中大力实施电子商务战略，实施线上线下融合，深度拓展国内外市场。(六)、在市场开发中结合渗透和其他策略渗透战略是安索夫矩阵针对原始市场和原始产品提出的战略措施。也是产品生命周期中成熟市场的营销策略。对学前教育公司在现有市场规模较大，具有较强的竞争潜力；同时，产品需求的价格弹性比较大，可以降低价格来增加需求；批量生产可以进一步降低生产成本。渗透战略的有效实施，可以让对学前教育企业占据较大的市场份额，增加销售额以获得企业利润，更容易获得销售渠道成员的支持。同时，低廉的价格和低利润对阻止竞争对手的介入有着很大的障碍和影响。对于新市场而言，单一的产品和服务不足以支撑新市场发展战略的实施。因此，有必要进一步加大产品研发力度，开发适应国际市场发展需要的新产品，实施撇脂策略。要实施这一战略，企业必须在新市场中使新产品和服务的卖点优于现有产品的卖点，才能有效吸引目标消费群体，并通过战略的有效实施实现短期利润最大化目标。，这有利于对学前教育行业公司确定公司的竞争地位。二、对学前教育行业财务状况分析(一)、对学前教育行业近三年财务数据及指标分析表中列出了近三年行业部分龙头企业的主要会计数据和财务指标：财务指标2020年2019年2018年主营业务收入（万元）79041.65367146827净利润2523.4905.11368.3总资产27321.622885.218681.8除了2019年市场下跌和2020年疫情影响导致净利润下降外，公司各项指标持续加强，投资策略和风险防范与化解报告良好。财务比率\年份2020-12-312019-12-312018-12-31比率分析一流动性比率流动比率1.522.222.532020年底行业发生大量短期借款导致存货增加，使清偿流动负债能力受到彩响。速动比率1.361.581.62—资产效率比率应收账款周转率20.3116.3216.18企业积极控制欠款授信额度，减少赊销，应收账款减少。存货周转率15.3813.575.28业销售情况转好，存货的増长应引起注意。总资产周转率2.312.422.51变化不大。长短期投资和同定资产都有较大增长，与絹售额增长基本持平。盈利性比率销售毛利率7.70%5.63%5.50%各项指标有明显增长，与业态结构以及市场回稳有较大关系。营业利润率4.24%1.79%3.20%净利润率3.22%1.38%2.21%总资产收益率ROA10.00%3.76%7.65%权益资本收益率ROE14.55%4.06%6.35%债务管理比率一负债比率41.48%34.84%29.35%负债比率有所上升，因投资项目融资所致。产权比率81.31%59.89%42.59%收入利息倍数35.7225.3162.34(二)、现金流对对学前教育业的影响从现金流的角度，我们可以分析医对学前教育行业存在的问题，并对行业内的企业进行财务比较，找出现金流最可持续的企业。在当前市场经济条件下，企业的现金流量在很大程度上决定着对学前教育行业的生存和发展能力。即使企业有盈利能力，如果现金流不畅，调度不畅，也会严重影响企业的正常生产经营。偿付能力的削弱将直接影响企业的声誉，最终将对对学前教育行业的发展和生存产生重大影响。三、2022-2027年对学前教育业市场运行趋势及存在问题分析(一)、2022-2027年对学前教育业市场运行动态分析目前，随着国家相关市场调控措施的不断实施，市场上买卖双方的短期价格通胀预期都有所降低，但后期对学前教育行业的价格市场下跌空间相对有限。从调控意图来看，为了抑制通胀预期，国家经常出台稳定物价的措施，调控效果逐渐显现。国家监管的目的是通过稳定对学前教育业的市场情绪来控制价格上涨的速度。在调控方面，为了稳定CPI，抑制相关企业的积极性，特别需要防止抑制对学前教育业的市场价格。国家实施的调控措施对抑制对学前教育行业相关企业过度投机起到了明显的作用。从市场供求角度来看，中国议会在后期加大了对学前教育业的政策优势。结合市场需求，也可以基本确定后期对对学前教育业市场的乐观预期，相信后期市场消费会增加。(二)、现阶段对学前教育业存在的问题目前，我国对学前教育行业缺乏行业引导，导致规划重复、总体布局不合理等重大问题，整个行业利润率较低。2009年，对学前教育业的利润率约为3%。资源整合将是未来对学前教育业发展的主要特征。国内对学前教育行业普遍存在“小、散、乱”的问题。规模以上企业在全国对学前教育行业中的市场份额不足10%，产业集中度较低。这主要是因为对学前教育业的进入门槛不高，区域性很强。(三)、现阶段对学前教育业存在的问题近年来，虽然国内对学前教育行业发展势头稳定，企业规模不断扩大，但对学前教育行业企业间同质竞争现象严重，产品结构单一，产品附加值仍有较大的发展空间。值得注意的是，随着越来越多的外部资本进入国内市场，对学前教育行业的竞争压力日益激烈，国内许多中小企业抗风险能力较弱。如今，虽然对学前教育业创造的一些产品已经成功进入市场，但随着信息技术产业的兴起和普及，客户对对学前教育业的认知正在逐步发生翻天覆地的变化。对学前教育业的产业化将成为未来行业发展的必然趋势。首先，在经济主体方面，对学前教育业相关企业要坚持市场化发展。强化企业主体地位，使对学前教育业的发展主要依靠相关企业。由于国内对学前教育业市场发展的特殊性，一些市场仍处于垄断地位。他们既是管理者又是经营者，与市场经济的运行机制不相适应。第二，在经营方向上，正朝着专业化、产业化方向发展。可以说，随着科学技术的不断发展，社会的日益多元化将使人们越来越依赖，对学前教育业的科技含量将越来越高，市场份额将越来越大。因此，有必要加强现代管理意识的建立，优化企业品牌战略措施，提高品牌竞争力。第三，在商业手段方面，正在向信息技术发展。现代科学技术的发展将推动对学前教育业的信息化和网络化发展趋势。第四，在组织结构上，正朝着集团化、规模化方向发展。由于我国目前的对学前教育行业体系总体上还不够成熟，与当前复杂环境下新兴的需求市场不相适应，消费终端需要对学前教育行业提供更高质量的产品。然而，现有的对学前教育业主要是小规模的，大型、实力雄厚的企业很少。中国应为规范对学前教育业的行业管理和市场竞争提供便利。一方面，让市场经济的“看不见的手”发挥作用，优胜劣汰，适者生存。市场竞争越激烈，行业越发达。行业越发达，市场规模越大。总之，对学前教育业未来的发展不仅取决于制度创新，还取决于技术创新和制度创新的进步。技术创新的力度决定了对学前教育行业相关企业的市场开发能力。今后，应进一步研究对学前教育业的标准化和发展。(四)、规范对学前教育业的发展针对我国对学前教育业存在的问题，我们仍需进一步进行产业整合，继续淘汰落后观念，使整个对学前教育业更加规范有序，从当前的价格竞争上升到品牌、价格、服务的综合竞争，打造一批知名、有影响力的品牌，将为稳定对学前教育业市场形成强大动力。四、对学前教育行业企业转型思考（2022-2027）通过前面对对学前教育业内外部环境的分析和SWOT分析，得出对学前教育业应注重发展战略的结论。在未来的发展过程中，要积极参与城市基础设施建设等行业的市场竞争，扩大市场份额，立足国内市场，积极开拓海外市场：向产业链上下游延伸，实现对学前教育业转型升级；参与国家重大项目建设，加快进入电子商务领域；加强与相关集团子公司的协调与合作，积极开拓新业务，稳步发展。(一)、对学前教育业的内生延伸——选择与定位目前，对学前教育业的高速增长期虽已接近尾声，但仍将保持相当的产业规模。对于对学前教育行业的企业来说，基于行业高度分散和区域划分的现状，行业内生延伸和发展的可能性仍然很多。对学前教育企业可以通过市场细分、地域和价值链环节的整合和延伸，实现自身的成长和发展。例如：•对学前教育行业细分市场全覆盖•对学前教育业务的区域扩张•综合延伸：进入设备生产、规划设计、成本维护、运营等价值链环节，为客户提供生态环境建设综合整体解决方案。(二)、对学前教育跨行业转型延伸如今，对学前教育+已成为行业发展的重要趋势。利用相关产业的快速增长，及时扩大业务范围和边界，也是对学前教育企业转型发展的可行方向之一。同时，对学前教育企业也应明确其对“+产业”的战略态度，并利用发展或深度干预的优势。战略转型的难度和风险不容低估。(三)、对学前教育企业资本计划分析近年来，对学前教育行业并购事件频繁发生。充分利用资本工具，通过并购实现企业自身的快速成长，将是实现中对学前教育企业战略目标的重要手段。对于大多数对学前教育企业来说，需要提前进行资本规划，明确并购的战略目的和潜在路径；二是加强与对学前教育行业相关外部专业机构的整体合作，形成系统的实施方案，同时有效控制风险；最后，对学前教育企业还需要加强并购后的整合重组能力，充分发挥并购后的协同效应。(四)、对学前教育业的融资问题新时期，对学前教育业的规模和规模都比较大。单个项目的成败也可能对公司的运营产生重大影响。因此，对学前教育企业有必要提高投资能力，从投资收益的角度审视项目投资决策。对学前教育业务的特点决定了该行业的资本密集型特点。在所有业务环节中，都需要大量的初始营运资金来支持运营。(五)、加强对学前教育行业人才引进，优化人才结构目前，对学前教育行业的人员队伍已不能满足行业日益增长的发展。存在人才总量不足、专业结构不合理、高素质、精挑细选人才缺乏等问题。建立合理的对学前教育人才梯队成为了首要面对的问题。一方面要加强对学前教育行业注册执业梯队建设，培养和引进一批高级管理人员、工程项目管理人员和资本运营管理人员。另一方面，要加强与科研院所、高校的合作，引进专业人才，开展规划设计服务，提高业务的科技含量和利润水平，向对学前教育行业的上游延伸。五、对学前教育行业“专业化能力”对盈利模式的影响分析(一)、对学前教育企业盈利模式运作的关键管理学家吉姆·柯林斯（JimCollins）曾说过：愚蠢的刺猬之所以能打败狐狸理论，是因为刺猬注重能力的培养，而狐狸之所以不能取胜，是因为它太聪明了，总是想通过“策略”取胜。1、”专业化能力“对对学前教育行业的重要性IBM全球CEO调查显示，对学前教育企业的成功因素包括三点：差异化、快速反应和高效率。强大的差异化价值主张是实现增长和盈利的关键；对学前教育企业和组织必须能够感知客户和市场的变化，并迅速做出反应；灵活调整成本结构和业务流程，保持高效率和低风险。然而，许多对学前教育企业不能同时考虑这三点，只能围绕其中一点构建盈利模式。新经济环境的变化和企业的发展要求企业设计出差异化、快速反应和高效率的商业模式。解决方案是重组企业的最佳能力，从而重新定位新时代对学前教育行业企业的商业模式。(二)、怎样培养对学前教育行业的业务能力突出对学前教育行业的核心业务是培养专业能力的主要途径。对学前教育行业一些龙头企业的做法是，以能够为公司赢得最大竞争力和利润最大化的业务为核心业务，围绕这些业务职能培养对学前教育行业的专业能力。对于那些无法提供竞争优势或在利润中发挥关键作用的业务功能，它们是通过对学前教育行业的支持合作伙伴实现的。例如，调整传统的采购、销售、运输和储存环节，将采购、运输和储存移交给供应商。负责供应商的准入环节、对学前教育产品的销售管理环节和现场管理。提供产品交易场所、控制现金流和现场管理被视为对学前教育业发展的核心业务，以降低风险。对学前教育企业内部专业化大致可以分为三个阶段：对学前教育业务优化、流程优化和企业优化。当企业围绕业务单元进行优化时，业务活动最终将由不同的部门拥有和执行。这将导致每个业务部门运营自己的业务。在现阶段，对学前教育企业努力将那些“最佳”的商业惯例合并，但忽视了优化商业活动水平的机会，增加了跨部门合作的难度。当发现业务单元级优化的不足时，企业通常会启动流程优化。目前，对学前教育行业的许多企业都处于这一阶段，如业务流程重组（ERP）、供应链管理（SCM）、客户关系管理（CRM）等。当然，流程优化可以使公司将一些业务活动集中在一个流程中心，但它仍然无法改变为特定客户群提供特定产品的传统业务单元孤岛现象。对学前教育行业流程优化带来的收益增加，逐渐被全球业务平台形成带来的紧缩效应所抵消，因为外部成本的降低必然会增加整合成本。六、对学前教育行业多元化趋势(一)、宏观机制升级在发展布局上,要从侧重对学前教育事业,转为侧向对学前教育产业；在服务对像上,要从服务单一用户、服务单一项目,向全社会全行业提供多元化服务；在企事业单位支持上,要从侧重国企,向私有企业和混合所有制企业的方向转变；在服务提供方面,要从政府引导,向企业自主创新转变。(二)、服务模式多元化我国的对学前教育服务模式相对比较单一。在城市,对学前教育公司一般不外乎行业巨头、上市公司、创业型科技公司、外包公司这几种,目前的对学前教育服务模式只能说是处于一种初级发展阶段,借鉴西方发达国家的服务经验,它的发展必将在服务功能与类型上进一步精细化、规范化、专业化、标准化和体系化。(三)、新的价格战将不可避免目前的对学前教育产业,正处在新一轮价格战的前夕。在欣欣向荣的对学前教育领域,行业巨头已经稳占很长时间。这些都被初创企业、业内上市公司看在眼里,未来，他们必然会通过积极的降价措施,削弱对手的优势。(四)、社会化特征增强对学前教育当下正在向社会化模式聚集。透过应用发布的行业技术数据,不仅可以用传统的电子邮件分享,而且能够满足社会媒体的需求,如微信、QQ、钉钉、微博等。社交媒体平台提供的各种监测功能,可以及时收集和过滤数据,企业和客户之间也可以通过该渠道展开更加便捷的沟通。(五)、信息化实施力度加大信息化将是对学前教育行业建设的基础。当然信息化是个老生常谈的问题,很多人自然觉得信息化就是上个OA,弄个ERP,然后在后台统计几张报表,但其实这连信息化的门都没碰到。“数据结构化,流程标准化,业务在线化,沟通移动化”,让信息在各个场景和组织之间有序流动,并通过3D可视化建模让监测、查看、管理更直观、更便捷,这才是信息化的终极目标。信息化的本质是数据的打理,也是打通各个系统的数据孤立,经过结构化建模之后再进行展示。(六)、生态化建设进一步开放1、内生发展闭环,对外输出价值当对学前教育行业的社区化运营属性愈来愈强,关联产业开始汇聚时,就需要谋求内生发展,对学前教育更需要打造一个服务平台,对内是一个合作协同的生态闭环,对外也要有统一开放的接口和品牌输出,既能引导资源的有效流动,又能促进产业规模效应,汇聚人才和专业知识,进而提升供应链效率。2、开放平台,共建生态对学前教育行业服务平台方,不再是单一地控制和输出,而是要借助技术手段搭建基础在线技术平台,通过规则引导企业产出更加优质的内容和服务,激活企业间的交流与合作,挖掘更多产业链上的需求,从而针对性的配套服务并引导资源有效配置。这样的平台才能够进行自我反思和迭代进化。(七)、呈现集群化分布目前各地都在加快推动各类对学前教育项目建设。当地已经形成一定规模的，会在原有基础上升级智能化,如果没有基础较好的项目基础,当地就会创造新的对学前教育项目。伴随着各地对学前教育项目建设风生水起,中国对学前教育建设已经在地域分布以及建设模式方面形成了自己的特色。在地域分布上,中国对学前教育建设已经初步呈现出散点式分布,并有由东部沿海地区向内陆地区拓展的趋势。有报告分析,从国家级对学前教育项目建设情况分析,已经初步形成了“东部沿海集聚、中部沿江联动、西部特色发展”的空间格局。环渤海、长三角和珠三角地区以其雄厚的工业园区为基础,已经成为全国对学前教育项目建设的三大聚集区域；而中部沿江地区则借助沿江城市群的联动发展势头,也大力开展对学前教育项目建设；广大西部地区依据各自建设特色,同样正加紧对学前教育项目建设。未来一段时间,中国中西部地区对学前教育项目建设或将迎来全新的建设浪潮。从现有情况来看,各地打造的对学前教育水平良莠不齐,好坏参半。总体来说,东部发达地区的对学前教育产业相对来说会更加成熟一些。但目前中西部对学前教育打造势头也不可小觑。(八)、各信息化厂商推动对学前教育发展各级厂商推动下的对学前教育建设商业模式,整体的特点就是对学前教育的规划设计中通常所设计的领域都比较少,定义也比较狭小,这也正是我们经常看到,当对学前教育的目标拆分与落地时,落实为比较大概念的行业应用。推动这种商业模式建设的主要厂商包括国外的厂商,国内的互联网巨头,而典型城市代表就是北上广。(九)、政府采购政策加码为了缓解我国经济社会持续快速发展所面临的资源紧张和产品服务质量不优的双重压力，依据中央精神,我国应该提速对学前教育产品政府采购的步伐。一方面政府采购要从已经得到认证的产品中,选择社会需求量大且节能效益显著的产品,而后再逐步扩大政府采购的范围。另一方面,可以总结近几年来政府采购产品的经验从而部署下一步工作的重点领域。(十)、个性化定制受宠对学前教育行业市场年均数规模千亿元,吸引投身其中的资本越来越多的,另一方面,消费者越来越高的需求,对对学前教育行业提出的要求也越来越高。未来,对学前教育行业将朝着分工精细化和需求个性化方向发展。(十一)、品牌不断强化随着中国经济增长进入空窗期,对学前教育产业的发展步伐与全国经济形势保持一致,也将从高速发展转为中低速发展。中国对学前教育经过30年的高速增长,也将面临着转型升级的重要时期,对学前教育行业俨然已经进入了品牌竞争时代。对学前教育市场竞争从地域、类别、局部已经上升为品牌之间的立体战。强化和加快品牌建设,建立更高层面的品牌内涵,实现更高效的系统化品牌工程成为品牌对学前教育企业必经之路。(十二)、互联网已经成为标配“风生水起“伴随互联网的发展,通过互联网的手段,改变对学前教育的经营模式。引入竞争机制,提高对学前教育从业人员的专业素养与服务品质,以此提高对学前教育产品的品质,迎合新人日益增高的品质追求与个性化需求,才是“互联网＋对学前教育＂的正确玩法。线上线下的结合是不可避免的对学前教育网络化大势所向,对学前教育＋互联网已经成为标配而风生水起。(十三)、一体式服务为发展趋势对学前教育行业产业链冗长,且产业链各个环节分散较大,大多都呈现着单打独斗的状态。行业要继续发展壮大,就要注重与上下游企业的合作,增强与其他行业的交流,互补行业局限性,形成产业一体化,向消费者提供贯穿初始到结束的全程内容的“一站式服务”。(十四)、政策手段的奖惩力度加大通过企业所得税税收优惠政策促进国家对学前教育等行业战略目标的实施,这需要从当前经济发展的全局着眼