《车辆工程新生研讨课》课程教学大纲

《车辆工程新生研讨课》教学大纲一、课程基本信息课程名称新生研讨课FreshmanSeminar课程编码MEE222911010开课院部机电工程学院课程团队（未设置）学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时0适用专业车辆工程授课语言中文先修课程课程简介（必修）新生研讨课是面向机械类专业（包括机械设计制造及其自动化、机械工程、车辆工程、智能制造专业）大一新生开设的小班研讨课，由从事教学和科研工作的各个学术领域的八位教授分别授课。本课程的主要教学内容：机械类专业介绍、机电系统自动化、信息化和智能化技术装备、机械制造及其自动化技术、油气资源开发技术与装备、非常规能源技术与装备、海洋资源的开发与利用技术装备、车辆工程技术装备、智能制造技术与装备。通过本课程的学习，使新生了解学校及本专业的历史，尽早熟悉大学的学习生活和资源，完成由中学到大学的适应性转化；了解机械类专业基本知识以及教授们的专业方向，从而激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣；培养其自主学习、主动思考、积极讨论等良好的学习习惯，从而完成学术性转化。FreshmanSeminarisasmallclassseminarforfreshmenmajoringinmachinery(includingmechanicaldesignandmanufacturingandautomation,mechanicalengineering,vehicleengineeringandintelligentmanufacturing),eightprofessorsinvariousacademicfieldsengagedinteachingandscientificresearcharetaughtseparately.Themainteachingcontentsofthiscourse:introductionofmechanicalspecialty,mechanicalandelectricalsystemautomation,informatizationandintelligenttechnologyandequipment,mechanicalmanufacturinganditsautomationtechnology,oilandgasresourcedevelopmenttechnologyandequipment,unconventionalenergytechnologyandequipment,developmentandutilizationofmarineresourcestechnologyandequipment,vehicleengineeringtechnologyandequipment,intelligentmanufacturingtechnologyandequipment.Throughthestudyofthiscourse,thefreshmencanunderstandthehistoryoftheschoolandthemajor,befamiliarwiththestudylifeandresourcesoftheuniversityassoonaspossible,andcompletetheadaptivetransformationfrommiddleschooltouniversity;understandthebasicknowledgeofmechanicalspecialtyandtheprofessionaldirectionofprofessors,soastostimulatestudents'thirstforknowledge,curiosityandinterestinlearning;Cultivatetheirgoodlearninghabitssuchasautonomouslearning,activethinkingandactivediscussion,soastocompletetheacademictransformation.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握机械工程行业与环境和社会可持续发展相关知识，能够认识到车辆工程问题解决方案过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。是3.32M2目标2：理解车辆工程技术的社会价值以及工程师的社会责任，能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任是8.23M3目标3：具有团队合作精神和意识，能够与不同学科背景的团队成员有效的沟通与合作是9.14M4目标5：具有自主学习的意识，正确认识终身学习的重要性。是12.15M5目标6：具有适应社会和车辆工程技术发展的自主学习能力。是12.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11专业介绍重点难点：学校历史和大学的学习方法，大学生活和学习模式，促进适应大学生活。教学内容：1.1 新生研讨课简介；1.2 学校、教学系和专业的发展历程1.3 学校的教学和生活资源1.4 上大学的一些思考1.5 职业概述、职业生涯规划概述、职业生涯规划的具体方法和原则1.6 学习概述、研究性学习的本质、意义和方法等。1.7 了解机械M1,M52讲授/讨论2自学22机电系统自动化、信息化与智能化技术装备重点难点：机器人技术、中国制造2025教学内容：2.1机器人技术2.2制造业的内涵2.3中国制造202M2,M62讲授/讨论2自学33机械制造技术及其自动化的发展与创新重点难点：现代制造技术的现状，现代机械制造产品的创新技术教学内容：3.1制造的含义；3.2制造业的发展及其在国民经济中的地位；3.3机械装备制造业的现状3.4现代机械制造产品的创新技术及发展趋势M3,M42讲授/讨论2自学44中国油气资源与装备现状及创新重点难点：油气资源和设备现状，非常规油气资源的开发教学内容：4.1我国油气资源现状及需求问题；4.2油气开发的方法及设备4.3主要油气开发装备制造与服务商分析；4.4油气资源开发前景及作用。4.5非常规油气资源的开发M42讲授/讨论2自学55非常规能源技术与装备重点难点：非常规能源开发利用现状，风能和海洋能的技术装备。教学内容：5.1能源概述5.2风能发电技术及装备5.3海洋能发电技术及装备M1,M2,M32讲授/讨论2自学66海洋资源开发技术装备重点难点：海洋油气资源开发技术与装备。教学内容：6.1海洋资源：油气、锰结核、硫化矿、可燃冰6.2介绍深水钻井工艺用装备；6.3新型多功能深水平台；6.4深水钻机以及深水隔水管；6.5深海油气新工艺和装备M2,M32讲授/讨论2自学77车辆工程技术的发展重点难点：汽车传动的原理，汽车传动系统主要总成的结构教学内容：7.1发动机工作原理；7.2离合器结构与工作原理；7.3变速器结构与工作原理7.4万向传动装置结构与工作原理；7.5驱动桥结构与工作原理；7.6汽车转向系统；7.7汽车制动系统。M3,M5,M62讲授/讨论2自学88智能制造技术与装备重点难点：理解和领会智能制造理念、内涵和外沿，了解智能制造生产过程、智能服务和全寿命运维等环节关键技术。教学内容：8.1智能制造的发展与现状；8.2智能制造领域关键技术；8.3智能生产过程；8.4智能产品与智能服务；8.5智能制造典型应用。M1,M4,M62讲授/讨论2自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时表现1.积极学习，主动发表意见，按时完成规划任务，；2.成绩采用百分制；3.根据学生平时表现评分。20%2学术报告1.学生针对选定的专题方向查阅相关文献，整理该领域的发展历程和发展动向，撰写专题学术报告；2.成绩采用百分制；80%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时表现20%“A-”表述清楚，积极主动，回答问题正确“B-”表述比较清楚，比较积极主动，回答问题比较正确“C-”表述基本清楚，回答问题基本正确“D-”答辩参与度低2M1学术报告80%“A-”内容充实，条理清晰，格式正确“B-”内容比较充实，条理比较清晰，格式正确“C-”内容基本充实，条理基本清晰，格式基本正确“D-”报告表述不清，质量差3M2平时表现20%“A-”表述清楚，积极主动，回答问题正确“B-”表述比较清楚，比较积极主动，回答问题比较正确“C-”表述基本清楚，回答问题基本正确“D-”答辩参与度低4M2学术报告80%“A-”内容充实，条理清晰，格式正确“B-”内容比较充实，条理比较清晰，格式正确“C-”内容基本充实，条理基本清晰，格式基本正确“D-”报告表述不清，质量差5M3平时表现20%“A-”表述清楚，积极主动，回答问题正确“B-”表述比较清楚，比较积极主动，回答问题比较正确“C-”表述基本清楚，回答问题基本正确“D-”答辩参与度低6M3学术报告80%“A-”内容充实，条理清晰，格式正确“B-”内容比较充实，条理比较清晰，格式正确“C-”内容基本充实，条理基本清晰，格式基本正确“D-”报告表述不清，质量差7M4平时表现50%“A-”表述清楚，积极主动，回答问题正确“B-”表述比较清楚，比较积极主动，回答问题比较正确“C-”表述基本清楚，回答问题基本正确“D-”答辩参与度低8M4学术报告50%“A-”内容充实，条理清晰，格式正确“B-”内容比较充实，条理比较清晰，格式正确“C-”内容基本充实，条理基本清晰，格式基本正确“D-”报告表述不清，质量差9M5平时表现60%“A-”表述清楚，积极主动，回答问题正确“B-”表述比较清楚，比较积极主动，回答问题比较正确“C-”表述基本清楚，回答问题基本正确“D-”答辩参与度低10M5学术报告40%“A-”内容充实，条理清晰，格式正确“B-”内容比较充实，条理比较清晰，格式正确“C-”内容基本充实，条理基本清晰，格式基本正确“D-”报告表述不清，质量差评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60