《自动化专创融合项目 成果》课程教学大纲

《自动化专创融合项目成果》教学大纲一、课程基本信息课程名称专创融合项目/成果Projects/AchievementsofSpecialtyandInnovation课程编码CTL123021010开课院部控制科学与工程学院课程团队实践教学与讲座学分1.0课内学时24讲授0实验0上机0实践24课外学时16适用专业自动化授课语言中文先修课程新生研讨课、工程综合训练与创新课程简介（限选）本课程重点培养学生的创新创业能力，推动创新创业与自动化专业的深度融合，鼓励学生在多学科交叉背景下进行科技创新和创业，并通过创新创业实践过程中培养学生的团队合作意识和能力，为学生今后的创新创业奠定基础。Thiscoursefocusesoncultivatingstudents'innovationandentrepreneurshipability,promotingthedeepintegrationofinnovationandentrepreneurshipwiththeautomationmajor.Thiscourseencouragesstudentstocarryoutscientificandtechnologicalinnovationandentrepreneurshipunderthebackgroundofinterdisciplinary.Andthroughcultivatingstudents'teamcooperationconsciousnessandabilityintheprocessofinnovationandentrepreneurshippractice,itbuildsthefoundationforstudents'futureinnovationandentrepreneurship.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义是9.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11专创融合实践完成专创融合课程相关的科技竞赛、创新项目等，包括基础类竞赛、大创项目、学科竞赛、创新创业大赛、参加教师科研锻炼等/////21.1基础类学科竞赛参加基础类学科竞赛M15实践5实践、报告31.2大学生创新项目参加大学生创新实验项目并结题M15实践5实践、报告41.3专业学科竞赛参加自动化学科类竞赛M15实践5实践、报告51.4大学生创新创业大赛参加大学生创新创业大赛M15实践5实践、报告61.5科研锻炼参加教师科研锻炼M14实践4实践四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课程报告介绍在专创融合课程中所取得的成效。20%2科技成果在相关科技竞赛、创新项目等环节所取得的成果。80%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1课程报告20%A-通过专创融合课程报告体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。B-通过专创融合课程报告总体上能够体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。c-通过专创融合课程报告能够在一定程度上体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。D-通过专创融合课程报告不能体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。2M1科技成果80%A-通过取得的科技成果体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。B-通过取得的科技成果总体上能够体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。c-通过取得的科技成果能够在一定程度上体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。D-通过取得的科技成果不能体现出学生能够理解一个多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任及其对整个团队实现目标的意义。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,