《自动化新生研讨课》课程教学大纲

《自动化新生研讨课》教学大纲一、课程基本信息课程名称新生研讨课FreshmenSeminar课程编码CTL122611010开课院部控制科学与工程学院课程团队（未设置）学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业自动化授课语言中文先修课程课程简介（必修）新生研讨课是由本学科领域的教授面向一年级学生开设的小班研讨形式的必修课程，通过该课程的学习，使得学生完成角色转换、了解专业前景、接受学术训练，为大学生在大学期间的生活和专业学习打下基础。Thiscourseisacompulsorycourseopenedforthefirstgradestudentsbyprofessorsincontrolscienceandcontrolengineering.Throughthecourseofstudy,freshmenistocompletetherolechange,understandprofessionalprospects,receiveacademictraining,andlearntolaythefoundationforlifeincollegestudentsandprofessional.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：要求学生认识到团队团结协作的重要性，针对某个领域的自动控制问题以小组形式进行材料准备和答辩，团结协作共同完成分配任务。是9.12M2目标2：要求学生能够学会关注自动化领域的前沿发展现状和趋势，理解技术应用发展和技术进步对于知识和能力的影响和要求，对于自主学习和终身学习的必要性有正确的认识，并写出学习总结报告。是12.13M3目标3：要求学生认识到具有良好的心理素质和具备克服困难或困境的积极乐观心态的重要性，并写出认识总结。是13三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1专题1大学中的规划、学习方法以及实践人生与职业规划的重要性;如何在大学中学习与调整自我M1,M2,M32授课/讨论2查资料自学2专题2自动化专业概论使新生对自动化专业有一个基本的认识，了解自动化学科的定位、专业的发展与现状、培养目标、课程体系等。介绍本专业在日常生活、石油、石化、军事及其它工业中的控制问题，从而使得学生具有自动控制的基本概念和感性认知。同时强调学生应该认识到团队协作的重要性和良好的心理素质。介绍国外知名高校的自动化及相关专业的教育现状，分析其培养现状、学科特点、课程体系，讨论与国内教育模式的差异与海外留学相关的问题。介绍大学学习的特点与学习方法建议，介绍就业（就业方向、近几年就业率等）、考研（研究方向、保研/考研比例等）等情况。M2,M32授课/讨论2查资料自学3专题3自动化专业培养方案：知识结构与研究方向自动化专业知识结构；自动化专业培养方案M2,M32授课/讨论2查资料自学4专题4自动控制系统与自动控制理论简单介绍简单采油和炼油等工艺流程，介绍自动控制系统组成和原理、简单过程控制、先进控制在炼油、化工企业的应用，以及控制系统的工程实现等；自动控制理论与技术发展现状M2,M32授课/讨论2查资料自学5专题5自动传感检测和通信技术介绍石油和石化过程自动控制系统中常规检测仪表、计算机通信技术与测控技术的关系，通过工业实例分析测控系统中的测控仪表、信息通信技术的特点和前沿问题。M2,M32授课/讨论2查资料自学6专题6自动化与人工智能主要介绍人工智能概念、主要智能技术（模式识别、大数据挖掘及分类、机器学习等）及其在自动控制系统中的应用等。M2,M32授课/讨论2查资料自学7专题7专题研讨与学术引导从以下领域中，学生就感兴趣的内容任选一个，通过文献检索与综述，撰写学术报告，论述自动控制在其中的应用总体概况、涉及的具体控制方案方法、具体案例、未来发展的趋势。包括石油化工行业的过程控制、智能汽车、智能机器人、智能建筑、航空航天、智能制造、网络信息、生物医药、经济金融、知识自动化等。学术引导（教授进行学术引导)，学生就专题3、4中的内容撰写学术报告，教授从以下几个方面进行学术引导：报告的规范性（要有“摘要/正文/参考文献”三部分)；报告内容的充实性（是否对知识论述全面，是否对最新的内容进行了涉及)；报告内容的深刻性（对涉及到的控制问题不需要全部深刻论述，但需要对其中某一点问题可以做深入的研讨与论述；学生结合对自动化专业的认识和了解，在这样一个互联网+、云计算、云智能的时代，有没有自己的对控制、对职业、对学术研究的独立思考？结合专业特点，进行职业规划和人生规划研讨。M2,M32授课/讨论2查资料自学8专题8创新教育与实践创新的源泉与动力，帮助学生了解如何参与大学生创新/创业实践活动、大学生竞赛等；参观、了解自动化专业所涉及的专业实验室、创新实验室的基本实验装置，在创新实验室进行实践。M1,M2,M32参观/讨论2查资料自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现1.每周布置2-3道题目，平均每次课1道题以上。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对电力拖动自动控制系统基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题型主要有作图、分析和计算题。5%2总结报告团队合作认识 、技术发展总结、自主终身学习、心理素质认识95%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1课堂表现20%A-出勤及时，积极回答问题，积极讨论；B-出勤较好，回答问题较较积极，能够较好参加讨论；C-出勤一般，回答问题一般积极，能够参加讨论；D-出勤较差，回答问题差，不参加讨论；2M1总结报告80%A-充分认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，并在小组汇报中积极跟同学进行合作，负责多项资料查找、汇报、交流等工作。B-较好认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中较好地跟同学进行合作，负责少量资料查找或汇报或交流等工作。C-基本认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中可以跟同学进行合作，参与部分资料查找或汇报或交流等工作。D-不能认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中未能跟同学进行合作，未参与部分资料查找或汇报或交流等工作。3M2总结报告100%A-充分认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，并在小组汇报中积极跟同学进行合作，负责多项资料查找、汇报、交流等工作。B-较好认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中较好地跟同学进行合作，负责少量资料查找或汇报或交流等工作。C-基本认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中可以跟同学进行合作，参与部分资料查找或汇报或交流等工作。D-不能认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中未能跟同学进行合作，未参与部分资料查找或汇报或交流等工作。4M3总结报告100%A-充分认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，并在小组汇报中积极跟同学进行合作，负责多项资料查找、汇报、交流等工作。B-较好认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，在小组汇报中较好地跟同学进行合作，负责少量资料查找或汇报或交流等工作。C-基本认识当前学生时期和将来工作期间的交流、沟通和团队协作的重要性，