2020小学数学教师研修总结

优选文档2020小学数学教师研修总结2020小学数学教师研修总结（一）本学期，我担当xx年级数学授课工作，仔细学习教育授课理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实质条件和学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。为完成教育授课工作出勤用心，现对本学期授课工作作以下总结：一、仔细研究教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依照，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成就，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目的是使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲近联系；领悟数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思想方式去观察，解析，解决平常生活中的问题；形成勇于研究，勇于创新的科学精神；获取适应未来社会生活和进一步发展所必要的重要数学事实和必要的应用技术。二、仔细备好课，突出知识教授与思想教育相结合不仅备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订授课方法，仔细写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好授课后记。三、重视课堂授课艺术，提升授课质量课堂重申师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技1优选文档能，提升授课质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生学得简单，学得轻松，学得快乐，培养学生多动口着手动脑的能力。本学期我把课堂授课作为有利于学生主动研究数学学习环境，让学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充分发展作为授课改革的基本指导思想，把数学授课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提议自主性“学生是授课活动的主体，教师成为授课活动的组织者、指导者、与参加者。”这一看法确实定，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动研究的过程是研究性学习的新的空间、载体和路子。四、创新谈论，激励促进学生全面发展我把谈论作为全面观察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进授课的有力手段。对学生的学习谈论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使谈论结果有利于成立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、仔细批阅作业，做好课后指导工作部署作业有针对性，有层次性，对学生的作业批阅及时，仔细解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况及时改进授课方法，做到有的2优选文档放矢。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和进步心，使他们对数学产生了兴趣，也获取了较好的成绩。总之，一学期的授课工作，既有成功的欢乐，也有失败的迷惑，诚然获取了必然的成绩，但也存在很多的缺点。自己今后将在授课工作中，吸取别人的长处，填充自己的不足，力争获取更好的成绩。2020小学数学教师研修总结（二）一学期授课的工作已落近结尾。本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。积极推进有效授课优化数学作业设计等授课工作，加强教师能力的培训，全面提升教师专业素质。以有效授课为核心，重视课堂授课的主渠道，求真务实、加强教育授课理念意识、创新意识、结合本学科实质情况开拓创新，努力促进我乡数学教育授课工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、做好老例性的工作，规范教师的业务水平1、本学期，教研组加强了老例授课管理工作。坚持以授课为中心，加强管理，进一步规范授课行为，并力争老例与创新的有机结合，促进教师慎重、扎实、高效、科学的优秀教风及学生严肃、勤劳、求真、善问的优秀学风的形成。教师在备课时，能仔细研究教材，力争3优选文档表现新课标精神，坚持以课堂授课为主阵地，提议结构化授课设计、个性化设计，精心备课，针对学生实质，面向全体学生，兼顾差生。2、xx活动连续有效的睁开，数学组都组织教师积极的参加而且做好xx活动记录，使网络教研与老例授课做到了有效结合。每位教师都能合自己所执教年级的特色和学生的实质情况仔细研究教材并能创立性地使用教材，用活教材，而且能依照新课标理念，重新组合，表现数学与生活的亲近联系。二、以有效授课，高效课堂为核心，加强新理念的学习先进的新理念要走进课堂，教师是重点。教师是授课的执行者，来实践新课程，推行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创立者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。1、结合假期学习进一步更新教育授课理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利睁开的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是推行新课程的根本主体。因此，我们确实仔细组织教师睁开高效课堂培训工作，不断提升认识，深入和发展，积极投入授课实践中间，表现课改的新理念；同时，每位教师都仔细做好记录，及时反响小结，交流心得感觉，从而不断促进教师专业素质的发展。2、仔细学习研究教材，研究教法，使理论获取提升。教师在课堂授课中，提议学生主动参加、乐于研究、勤于着手、合作交流的能力，更加突出先进的教育授课看法，方法要有新的转变。我们重视以基础教育课程改革为核心，确实抓好教材研究解析工作。特别对本学4优选文档年教材仔细进行了解析。同时还组织各任课老师进行集体备课也对教材进行全面解析、交流。大家畅所欲言，积极商议学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相商议、学习、共同发展提升授课能力，从而团结一致，同心戮力，形成教育的协力。3、睁开优化作业设计减少学生课业负担的授课活动。教师设计小学数学作业应从学生的年龄特色和生活经验出发，设计拥有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者，有极大的学习热情和主动性。再者由于受天赋、家庭、教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。若是让有差其他学生做无差其他作业，必然会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。因此，在数学作业的设计上，我们不能够搞“一刀切”，应从学生的实质情况出发，针对学生的个体差异设计不同样的作业，使我们的授课面向全体学生，让不同样的人在数学学习上获取不同样的发展。做到真切的因材施教。4、重视后进生的转差工作。教师利用课余时间对后进生进行个别指导，收效比较明显。每位教师能弘扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂授课中坚持做到培优补差，使学生学得幽默，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提升。5、加强理论学习与实践相结合睁开有效教研活动。激励数学学科的青年教师上好示范课，每位教师把学到的先进的授课理念浸透到学科授课中间，确实转变教师的授课方式和学生的学习方式，把课堂5优选文档的主阵地交给学生组织教师参加。“xx市小学数学‘优化授课策略成立高效课堂’优秀教研成就评选活动”。总的来看，在本学期的授课工作在各位教师的勤劳劳动和刻苦努力下，我们获取了必然的成绩，但也存在着不足，教师的教育看法还没有完好获取转变，新课程理念还不明确。怎样办理好掌握“知识、技术”与培养“感情、态度、价值观”不正确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，确实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提升教师的理论水平和成立新的教育授课理念，加强课程改革意识，坚信新一轮课改必然成功，同时进一步做好老例工作，努力提升我校的数学授课成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。2020小学数学教师研修总结（三）本学年，我经过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人授课反思和漫笔、积极参加出门培训和学习，改进自己的授课方法和工作方法，经过一年的不断进步，现对我的个人研修加以总结。一、思想方面在个人校本研修时期，自己能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的授课经验，用于自己的授课，在授课中乐于进步，积极总结和积累，把授课发生的事情以教育叙事的写下来，或新的领悟，学习感觉等，多年来，积极听课、参加评课，依照自己的授课积累做好笔录，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。6优选文档二、个人收获1、积极参加听课、评课活动经过校本研修培训，出门培训学习，我的教教授方式获取转变，教给学生获取知识的技术和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂授课。学生是授课的主人，教师是学习的组织者、指引者与合作者。依照校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频频的一项工作。别人有很多的长处我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验长处用于自己的授课，同时和伙伴交流听后感觉，达到共同进步。2、积极参加公开课新课标授课是给学生更加自由的学习空间，表现了以学生为本的理念，授课课堂是民主、友善、自由，敬爱个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练授课能力才能提升，我们才能在授课中成长起来。3、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修睦的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也能够和伙伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成就，吸取了他们很多适用的经验，收效好。4、授课反思方面每次听完伙伴的课也许听专家的课，我都要把对我启示最大的课7优选文档的感觉写下来，把我每次平常上的感想最深也写下来，把我公开的课的评课和建议建议也写下来，我从授课手段，授课方法，课堂调控，师生互动，学生学习收效等方面去写，作为今后的授课经验的积累。我还在上完课经常反思自己可否忽视了学生的个性发展，有没有表现“以人为本”的理念等。三、努力与团队合作1、积极参加和睁开课堂授课研究。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在自己的授课中。仔细研究备课、作业设计和批阅，每次教研活动也积极谈论、积极准备集体备课，把教研真切的落实到行动中。2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活动，有机遇积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。依照平常的积累，仔细填写个人研修手册。做到工作做到平常。3、自我反思常抓不放。反思，是教师提升授课水平的一种有效方法，反思自己上课时可否出现问题，自己是怎样及时办理的；反思自己这节课有哪些长处和不足以及学生的课堂生成；反思自己在备课时可否迷惑，可否调整教材内容，可否是结合学生的实质情况设计的。经过不断的反思与总结，自己就掌握了研修的第一手资料，完满了自己的课堂，而且，对于自己成功的课，就做好课件积累和课堂授课实录的积累。我经过一年的研修，深深感觉自己在授课的实践活动中攒在着不8优选文档足：教育理论知识不是那么丰富，授课资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将来是个研究型的老师啊，带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的希望当好一名小学老师！2020小学数学教师研修总结（四）本学年，我经过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性专长，拥有鲜亮的教育、授课个性，并创出自己的教育、授课风格和特色；特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种授课资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，拥有必然的理论水平和实践能力。运用多种形式，提升了课堂授课收效。更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提升。三、详细措施1、以“伙伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，加强研究意识，解析和解决自己在授课中遇到的实责问题，战胜被动性、盲目性；把平常工作与授课融为一体，以新课程为导向，灵便运用案例解析、教育实验等多种活动方式，深入认识并及时解决教育授课中的困难和问题。9优选文档努力提升教育、授课研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提升。遇到解决不了的困难，和伙伴合作、研究，不断研究、创新、调整、充分，总结经验，提升了自己的专业发展水平。2、仔细学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育授课理论，使自己拥有优秀的职业道德水平，扎实的教育授课专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂授课。3、更好地运用电子备课平台和授课课件，以突出重点，打破难点。专题讲座：结合教育热点和授课实质，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。授课观摩：随时和本组教师互听互评，进行授课交流。总之，本学期我勤劳努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。2020小学数学教师研修总结（五）在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，特别对他们讲解的小学数学授课中各个方面的问题、今后改进的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自己在平常工作中还存在很多不足。我们不过在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。现总结以下：一、此次培训让我重新认识了自己我们要在今后的授课中连续完好改变自己。此次学习使我的思想10优选文档有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必定拥有渊博的知识，优秀的思想质量，这些还远远不够。我们要在数学学习研究过程中，不再把数学知识的教授作为自己的主要授课任务和目的，也不再把主要精力开销在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题眼前教师和学生们一起搜寻答案，在研究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、面向全体学生，为学生全面发展和平生发展确立基础面向全体学生我们应做到：创立各种情况，激励学生英勇地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的态度；为学生供应自主学习和直接交流的机遇，以及充分表现和自我发展的一个空间；激励学生经过体验、实践、合作、研究等方式，发展听、说、读、写的综合能力；创立条件让学生能够研究他们自己的一些问