2022年特岗教师考试年特岗教师考试《教育学基础》论述题一

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年特岗教师考试《教育学基础》论述题一一、试述教育与政治经济制度的关系。

政治经济制度对教育的制约作用：

1.政治经济制度打算教育的领导权

政治经济制度通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的安排，教育内容特殊是意识形态教育内容的规定，老师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的掌握。

2.政治经济制度打算着受教育的权利

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度打算的。在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。

3.政治经济制度打算着教育目的

教育的根本任务是培育人。培育什么样的人，特殊是培育出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由肯定的社会政治经济制度打算的，体现肯定社会的政治经济要求的。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。

4.教育相对独立于政治经济制度

教育对政治经济制度的影响：

(1)政治经济制度培育所需要的人才

通过培育人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力气

学校自古以来就是宣扬、灌输、传播肯定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学校又是学问分子集中的地方，学校的老师和同学的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣扬某种思想，籍以影响群众，服务于肯定政治经济的现实力气。

(3)教育可以促进民主

一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业进展的程度。

二、现代教育制度的进展有何趋势?

现代教育制度的进展趋势是：

1.加强学前教育并重视与学校教育的连接。很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与学校教育的连接。

2.强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开头实行初等义务教育并渐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。

3.一般教育与职业教育朝着相互渗透的方向进展。一般教育主要是以升学为目的，以基础科学学问为主要教学内容的学校教育;职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校教育。二战后消失了一般教育职业化、职业教育一般化的趋势。

4.高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一高校逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。

5.学历教育与非学历教育的界限渐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度渐渐降低，通过教育补充学问、丰富人

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