2019全国幼儿优质课一等奖教案

活动名称:魔法屋活动目标:1、能跟随音乐模仿做老鼠走路、吃东西、跑步和找的动作。2、根据魔法师出示的图片创编老鼠变小变大的动作，并在活动中尝试控制自己的身体不随意晃动。3、喜欢扮老鼠、玩老鼠的游戏。活动准备:活动名称:魔法屋活动目标:1、能跟随音乐模仿做老鼠走路、吃东西、跑步和找的动作。2、根据魔法师出示的图片创编老鼠变小变大的动作，并在活动中尝试控制自己的身体不随意晃动。3、喜欢扮老鼠、玩老鼠的游戏。活动准备:1、音乐《啤酒桶波尔卡》节选2、魔法师使用大小老鼠魔法棒两个3、供教师装扮老鼠的发饰一个活动过程;活动过程;3、供教师装扮老鼠的发饰一个活动过程;活动过程;一、教师进场与幼儿一起互动，增进相互之间的距离T:我是谁?我是你们的老鼠妈妈，宝贝们早上好。T:?(4二、故事导入1、教师边讲故事边做动作，幼儿第一次看动作T:T:我是谁?我是你们的老鼠妈妈，宝贝们早上好。T:?(4二、故事导入1、教师边讲故事边做动作，幼儿第一次看动作T:一起出发。T:走走去森林，哎哟肚子好饿呀，怎么办?吃什么?怎么吃?吃的香香的，继续走走走走，再吃点东西。魔法屋就在前面啦，跑起来找找魔法屋在哪里，跑一跑找一找。终于到魔法屋啦，糖果妈妈正等着找魔法屋在哪里，跑一跑找一找。终于到魔法屋啦，糖果妈妈正等着和我们玩游戏呢!2、回忆故事内容T:刚才去魔法屋的路上鼠妈妈做了哪些事情?3、检查动作顺序是否正确T:（教师一个问题问完给幼儿回答的时间再问下一个问题)4、坐在椅子上做动作、第一次合乐T:能记住吗?一起来试一试。5、站在原地做动作、第二次合乐T:到魔法屋了吗?再加加油继续向前出发。T:来，站起来。6、教室里移动做动作，第三次合乐和我们玩游戏呢!2、回忆故事内容T:刚才去魔法屋的路上鼠妈妈做了哪些事情?3、检查动作顺序是否正确T:（教师一个问题问完给幼儿回答的时间再问下一个问题)4、坐在椅子上做动作、第一次合乐T:能记住吗?一起来试一试。5、站在原地做动作、第二次合乐T:到魔法屋了吗?再加加油继续向前出发。T:来，站起来。6、教室里移动做动作，第三次合乐T:提醒幼儿走一走，吃一吃)T:前面还有魔法屋，要不要去看看里面有什么?T:小老鼠到妈妈这边来，出发。四、感受B段音乐，随妈妈出示的魔法棒玩老鼠变大变小的游戏T:到魔法屋了，悄悄么，找找糖果妈妈T:到魔法屋了，悄悄么，找找糖果妈妈1、了解游戏玩法及游戏规则1、了解游戏玩法及游戏规则T:糖果妈妈给了我神秘的礼物，猜猜是什么?T:到底是什么呢?一起来看看。T:当当、原来是两支神奇的魔法棒。T:它们有什么不一样呢?T:看见这个魔法棒（大）的时候，妈妈怎么样了?T:看见这个魔法棒（小）呢?2、创编变小变大动作T:小老鼠想不想来试试?来，站起来，看清楚妈妈的魔法棒哟。3、合乐练习B段T:五、完整游戏1、完整游戏一次T:时候先做什么，然后做什么，接着做什么，最后做什么?记住了吗?T:出发2、两段连续游戏T:糖果妈妈给了我神秘的礼物，猜猜是什么?T:到底是什么呢?一起来看看。T:当当、原来是两支神奇的魔法棒。T:它们有什么不一样呢?T:看见这个魔法棒（大）的时候，妈妈怎么样了?T:看见这个魔法棒（小）呢?2、创编变小变大动作T:小老鼠想不想来试试?来，站起来，看清楚妈妈的魔法棒哟。3、合乐练习B段T:五、完整游戏1、完整游戏一次T:时候先做