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文档简介

第第页幼儿园大班教案《学小动物走路》含反思大班教案《学小动物走路》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会与同伴共同参加游戏的欢乐，仿照各种小动物走路，熬炼双脚的协调技能，培育幼儿健康活泼的性格。

活动目标

1．仿照各种小动物走路，熬炼双脚的协调技能。

2．体会与同伴共同参加游戏的欢乐。

3．培育幼儿健康活泼的性格。

4．加强合作精神，提高竞争意识。

活动预备

1．各种动物头饰。

2．熟识儿歌内容。

指导要点

1．活动重点：双脚协调地仿照小动物走。

2．活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。

3．指导要点：

(1)老师带领幼儿结合动物特征仿照小动物走路，先集体仿照再个人仿照。

(2)掌控仿照动物走路的基本动作要领，如：幼儿仿照小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。

活动过程

1．热身活动。

老师用铃鼓拍出4／4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。

2．基本活动。

(1)介绍动物，引发爱好。

老师出示动物头饰。

提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?

(2)幼儿仿照动物走路。

老师带领幼儿依据儿歌内容逐一仿照小动物四散走，动作表情要夸张、形象。

(3)幼儿自由仿照小动物走路。

幼儿选择自己喜爱的动物头饰，仿照该动物自由四散走，老师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。

老师指导幼儿交换头饰，再次仿照不同的动物走路。

(4)老师与幼儿完整做仿照操两遍

3．放松活动。

听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩；踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。

评价要素

1．能否跟随儿歌内容变换动作；各种走的动作是否平稳。

2．是否欢乐的跟随老师做仿照操。

活动建议

在生活中着重观测动物走路，鼓舞幼儿仿照出更多的小动物走路姿态。

教学反思

本次活动的亮点是，老师能在孩子感趣的基础上，随机加入了情景，仿照大象走路的时候说：那边有许多的木头，大象们一起到那边去卷木头吧。孩子们溶入清景中，高兴奋兴地往前走，小兔子的萝卜长大了，兔子们，我们跳过去拔萝卜吧，整个活动由于有了情景设计，孩子们意意犹未尽，在后来的自由活动时间里，许多孩子随机学习小兔跳，自己设计场景，举一反三。〔本教案参考海南出版社，三环出版社联合出版的《幼儿园教育指导》老师用书小班上

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