“春风送情意,家访暖人心”-我的家访故事大全五篇

“春风送情意,家访暖人心”——我的家访故事[大全五篇]第一篇：“春风送情意,家访暖人心”——我的家访故事标题：春风送情意家访暖人心——我的家访故事工作单位：罗坳镇三门圩小学作者姓名：方传兰联系电话：***导语：成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。每天下午放学后，老师们忙碌的身影在村庄里穿梭着，灯火阑珊时，老师们带着的疲惫的身体回到校园里，辛苦着、收获着、感动并快乐着！三门圩小学的学生和家长从心底感到暖意融融，老师的家访带来了问候和关爱、带来了知识与方法，带来了鼓励与希冀。家访故事一3月26日的早晨，三门圩小学教师由校长带队，利用下班时间分别到浩塘村，马头小组家访。这一次集中家访在当地引起了很大的轰动，看见我们的到来，村民们表现出了极大的热情，有的拿出板凳，有的奉上热茶，有的端上水果，让我们进家里去坐坐。春天的早晨有几许凉意，可老师们的心里却是热腾腾的。老师们拿着学生花名册，挨家挨户地走访，村里穿梭着老师们的身影，到处都是老师和家长热心交谈的场面。在这次走访的几十户家庭中，大部分孩子都是留守学生，缺少关爱和温暖，面对老师们慈爱的面容和亲切的话语，孩子们欢快的心情不亚于过春节。一张张灿烂的笑容，一声声亲切的问候、一句句关怀的话语、一双双期待的眼睛、一家家真诚的交流，汇集成了一股股暖流，滋润着每一个孩子，温暖着每一位家长的心，这一幅幅温馨感人的画面被李老师拍摄下来，成为了永久的记忆。回校后，老师们热烈地交流着家访的心得，分享着他们的感动与收获。“真是没有想到，这个孩子家境如此贫寒，今后我要多关心他。”李老师道出了走访贫困生的感慨。“这个孩子一直由奶奶照看，在学习很吃力，今后要多鼓励和帮助他。”江校长喟叹着。“没想到农村家庭还有书乡门第，他家的书整整堆了一面墙。”谢主任对一个爱书之家发现由衷的赞叹。“我早就想吃这个橘子了，可是妈妈说要等老师来一起吃。”李校长模仿着孩子的语气，把大家都逗乐了……这次集中家访，受益的不仅仅是学生和家长，更是每一位老师。亲身体验学生所处的家庭环境，与学生、家长面对面地交流，让家长们对老师多了一份信任，孩子们对老师多了一份亲近，让老师对孩子们多了一份了解，对了一份关爱。家访故事二播撒爱的阳光点亮新的希望4月9日放学之后，我沿街走访了几户。走进留守生芳芳和倩倩的家，已是我今天走访的第四家。芳芳和倩倩是一对表姐妹，他们的父母常年在外打工，无暇故及孩子们的学习和生活，孩子们的日常生活全由奶奶一个人照顾。妹妹倩倩乖巧懂事，成绩优秀；姐姐芳芳则调皮贪玩，学习落后。来到了他们的家里，我发现房子陈旧，墙壁斑驳，屋里摆设简单。原来为了两个孩子的教育成长，他们不惜从遥远的乡下搬到离学校最近的三门圩上，祖孙三人租住在这套陈旧的民宅里，生活拮据。我的到来，让芳芳的奶奶又惊又喜。交谈中，老人说了她的烦恼，倩倩懂事，不用操心，而芳芳的调皮捣蛋让老人伤透了脑筋，自己心有余而力不足，管教十分艰难。在家访过程中，他奶奶说的最多的一句话就是：“请老师多帮助他，他爸爸妈妈隔得远，我又管不好他，只有拜托老师，麻烦老师。”临走时，老人把我送出很远很远，让我感受到老人的那份不舍和殷切的希望，走出那条小巷，外面已是华灯初上，而我的脚步却无法轻快，心情也无法轻松。一路上，我想起了班上的很多孩子，他们都和芳芳和倩倩一样，独自留守在家，由祖父母或外祖父母进行隔代监管。处于这种环境下的孩子，情感脆弱，在行为习惯上的偏差也得不到及时的纠正，很容易失去学习的信心，导致“学困”。对于这些孩子，在平时的工作中，我忽略了对他们的关爱，其实在他们的心里，更需要老师如父母般的爱护和关心来弥补他们的情感缺失。除些外，我还要积极联系孩子在外打工的父母，让他们及时了解孩子的学习情况，分享孩子的喜怒哀乐。我要借此家访的机会，走进更多孩子的家庭，了解和关心这些孩子，希望能在他们独自留守的后方，给他们爱的温暖，让他们快乐的学习和生活，在他们的心中播撒爱的阳光，扬起希望的风帆。家访故事三：我是老师我幸福4月23日下午放学后，我来到了三门村鸭公圩，弯弯曲曲的小巷里，三五成群地闲坐着几位老人，人们对我这个不速之客纷纷投来询问的目光。“请问，小浩的家怎么走？”“你是做什么的？”“我是三门圩小学的老师，来家访的。”几位老人把我打量几眼，一位热心的老大爷说：“这个小浩呀，是老杨的孙子。我把你引去他们家。”说完就给我引路，在我身后传来啧啧的赞叹声“家访，老师来家访”“现在的老师真不容易”。跟着老人穿过一条小巷，隔老远，这位热心的大爷就大声地喊道：“老杨，老杨，小浩的老师来家访了。”老人的喊声，把小浩的家人和周围的邻居都惊动了，在大家的注视中，我走进了小浩的家，这天，小浩家挺热闹的，原来小浩的父母正好从外地回来了，一家人其乐融融，和小浩的父母交流了小浩的学习情况及在学校的一切表现，在愉快的气氛中，我结束了家访。在我走出小浩家时，我惊奇地发现，小组里的家家门外都站着人，大家看我走来，有的向我投来敬佩的目光，有的朝我友好的微笑，有的向我鞠躬，有的还对我说“老师好”……原来三门圩小学老师来家访的事，一时间在小组里传开了，在这一刻，我很感动，我的一个普通的日常工作，在这些淳朴、善良人们的眼里是那么的崇高和伟大。此刻的我有说不出的开心和自豪，我感到作为一名老师是如此的幸福，心中的成就感和幸福感驱散了我满身的疲倦，为了孩子再苦再累也值得。家访故事四天使的笑容今天天色阴沉，我决定去小薇家家访，这孩子最近上课总爱走神，作业也不能按时完成，问她什么原因，她也不吭气。来到一间低矮的民房，里面杂乱无章，看见我的到来，小薇的妈妈有点手足无措，在这狭窄的房间里，竟找不到一处可以坐下的地方。在这拥挤的房间里，我听着小薇妈妈的讲述，原来他们家是黄潭，在圩上租了一个门面做白案生意，小薇妈妈身体不好，时常要去打针吃药，好在小薇懂事勤劳，在家里总帮着妈妈忙里忙外同，给妈妈减轻了不少负担。静静地听着小薇妈妈的讲述，看着她欣慰又满足的笑脸，我的思绪飘得很远，小薇——这个看似普通的孩子，我总是嫌她字写得太差，学习不用功，偶尔还犯错，在课堂上也不够积极。我挑剔的眼睛里总是很难找出她的优点，然而在她亲爱的妈妈心里，她却是吃苦耐劳、乖巧懂事的宝贝啊！想到这里，我心中升起了一股强烈的愧疚感，摆在我面前的她那些所谓缺点和他的优点比起来是那么的微不足道。眼前的这个孩子真是我所了解的她吗？不是的。我静静地打量着她：昏暗的灯光下，她认认真真地伏在低矮的书桌前写作业，平静沉稳的模样让人十分疼惜。突然，她抬头冲我一笑，灿烂中含着羞涩，这哪里是那个我批评时可怜又自卑的小女孩？此时，她的脸上焕发着一种特别美丽的光彩，如此的耀眼，如此的绚丽。是的，每个孩子都是天使，都有美好善良的一面，都需要我们用心去对待、去呵护、去关怀，学习上的不足假以时日一定能弥补，而生活中的优秀品质却是那么的弥足珍贵！此刻，我的心里如获珍宝。那天的家访七点多才结束，走在回家的路上，天空已经被夜色笼罩，秋凉如水，不一会儿居然下起了小雨。我漫步在雨中，饥肠辘辘却浑然不觉，此时的我和出发时不一样，心情雀跃不已。我像发现了新大陆一般惊喜，亲爱的孩子们，是你们给了我惊喜，你们让我感到骄傲和自豪。换个角度来认识他们，俯下身去倾听他们，发自内心地赞赏他们，这就是我今天家访最大的收获。不断深入的家访正在发生着潜移默化的改变：教师，从奉命行事到不辞辛劳；学生，从惴惴不安到热切期待；家长，从客客气气到推心置腹。教育，需要心与心的交流，情与情的交融，走进学生家庭，用爱叩响学生心灵之门，家访架起一座学校和家庭之间的连心桥。围绕学生，围绕家访总有说不完的话题，每一次的家访都会给我带来不同的感爱和帮助，让我在辛酸中品尝快乐，感动着收获着幸福，最后我以一首《七律•家访》作为这次访谈的结束。七律•家访家访征途路漫漫，苦乐酸甜诉不完。走街穿巷十八弯，披星戴月秋风寒。欢声笑语云烟散，鱼水交融心地暖。肩负家校千斤担，甘为孺牛鬓霜染。第二篇：春风送暖聚人心春风送暖聚人心我市开展“三送”活动纪实发布单位：本网站发布时间：2011年01月20日来源：赣南日报------------------这是个寒冬，受频繁的冷空气侵袭，赣州寒意阵阵；这又是个暖冬，全市2万余名干部沉到基层，送政策、送温暖、送服务，温暖了群众的心。重大决策应时而作：2万干部下基层重基层、打基础，坚持党的群众路线，密切党群干群关系，是我们党事业不断取得胜利的重要保证。按照省委部署的“干部下基层”活动要求，结合赣州后发展、欠发达的市情，市委作出了组织广大党员干部下基层开展“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”活动的重大决策。决定把开展“三送”活动的时间定为一年，选派党员干部2万多名，范围覆盖全市所有村、社区和规模以上非公有制企业。“开展‘三送’活动，是坚定政治信仰、践行党的宗旨的必然需要，是弘扬苏区精神、创造新时期第一等工作的现实行动，是推进赣州加快发展、转型发展、科学发展的客观需要，是化解基层矛盾、稳定发展大局的迫切要求。”2010年12月6日，在动员大会上，副省长、市委书记史文清擂响了全市开展“三送”活动的战鼓，“全市广大党员干部要深入基层一线，帮助群众解决实际问题，着力化解各种社会矛盾，进一步理顺群众情绪，密切党群干群关系，为‘十二五’开好局、起好步凝聚力量、夯实基础。”“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”。从这一刻开始，“三送”活动犹如催生万物的春风，吹遍了赣南这片火红的土地，全市23690名市、县、乡干部迅速掀起了一场大规模的深入基层为民办实事办好事解难事的热潮，切实做到情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、情绪在一线理顺、稳定在一线加固、作风在一线转变、成效在一线体现。领导干部率先垂范：深入一线解民忧“天下之务，莫大于恤民”。上犹县是市委副书记、市长、市委“三送”活动领导小组第一副组长王平“三送”活动挂点县。上犹“三送”活动开展得如何？他一直牵挂在心。2010年12月14日，王平轻车简从，深入该县工业园区以及黄埠镇南村村，倾听企业诉求，看望困难党员，实地调研“三送”活动开展情况。他强调，全市上下要以良好的精神状态和扎实的工作作风，积极投身到“三送”活动中，通过开展“三送”活动，强基固本，提升工作能力，坚定不移地推动赣州经济社会加快发展、转型发展，为实现发展规模、发展层次和发展水平的新跨越作出更大的贡献。黄埠镇南村村董头社区困难党员张均高的一个儿子几年前在外务工时意外身亡，目前夫妻俩带着小孙女，依靠微薄的种田收入生活。他的妻子赖吉莲患高血压病，长期服药，去年又因扁桃腺瘤住院动手术花去近万元医药费。得知这一情况，王平一边承诺各级政府一定会给予切实帮助，一边鼓励张均高发挥党员的先锋模范作用，克服困难，早日摆脱贫困。张均高感动地说：“有党和政府及‘三送’干部的关心和帮助，我家一定能战胜困难，过上好日子。”冬日小庄村，天寒地冻。自带被褥，夜宿农家，嘘寒问暖，共议农事，共商发展。全市“三送”活动动员大会召开后的第二天，市委副书记、市委“三送”活动领导小组常务副组长陈春明，就来到自己的帮扶点于都县葛坳乡小庄村，了解集体经济发展、农民收入、子女上学、基层组织建设等情况，指导“三送”活动。短短3天时间，陈春明走访了村里的20多户农户，以及学校、企业。他要求，把“三送”活动和创先争优活动与做好当前工作结合起来，转变干部工作作风，深入到农村基层调查研究，倾听群众呼声，将党和政府的政策、温暖、服务送给广大群众，捧着真心带着真情为群众排忧解难，密切党群干群关系，巩固党的执政基础，让组织放心、群众满意。市委常委骆炳峰、潘昌坤、殷金水、曾新方、陈小平、林泽华、彭光华、陈晓春、廖明耕、万明、孙正森等分别深入到基层一线，听诉求，谋策略，明察暗访摸情况，为群众、企业送政策、送温暖、送服务，帮助群众、企业解决实际问题，指导并督促“三送”活动深入扎实开展。在市领导的带动和感召下，全市各级党员干部纷纷走出机关大院，深入田间地头、农家宅院、社区楼栋和非公企业，通过开座谈会、问卷调查、走访慰问等形式，帮助基层群众和企业解难题、办实事。章贡区围绕项目建设、招商引资等中心工作，建立了“民情账、信访账、帮扶账、成效账”，使“三送”活动立足现在管长远；宁都县“三送”干部突出做好“五抓五带”工作，即抓宣传、抓调查、抓规划、抓稳定、抓扶贫帮困，带信息、带技术、带资料、带资金、带温暖；瑞金市将“三送”干部任务细化明确为60项具体任务„„今年61岁的章贡区南外街道居民范二英，因10多年前一个经济补偿事宜，多次到市、区政府部门反映情况。但由于时间跨度太长、原始资料不全等原因，导致该事件久拖未决。区委书记曾少华在开展“三送”活动中了解这一情况后，主动预约了范二英，动之以情、晓之以理，和范二英进行解释和沟通，并当即要求在场的街道办事处和信访部门负责人，在征求范二英意见的基础上，在最短的时间里拿出解决办法，合理地帮助范二英解决这个问题。“听了书记的一席话，我感到很温暖。我也不再去上访，相信书记，相信政府会尽早帮我解决这个问题。”范二英激动不已。隆冬季节，赣南大地却暖风阵阵！干部作风新亮点：争当群众“贴心人”“三送”活动第一天，安远县委宣传部部长张伟带上铺盖，到该县凤山乡最偏远的井坵村小黄山组走访农户。“老年协会墙壁上有一处裂缝，井坵村没有定点屠宰场，小黄山水渠年久失修„„”事无巨细，只要是需要解决的问题，张伟都一一记录在了自己的“民情日记”上。“领导干部在仰望星空的同时，更要脚踏实地。”盘点一天的行程，张伟在自己的民情日记中这样写道。“民情日记”是“三送”干部的随身“宝典”，也是“三送”干部为基层排忧解难的有形载体和生动记录。透过“民情日记”，“三送”干部的足迹留下一串串鲜活的印记：深入基层一线，对所包扶的人员和企业一户一户上门走访，面对面了解群众、企业所思、所需、所盼，认真梳理汇总群众提出需要解决的各类问题，“销号”解决各种实际困难与问题„„在“三送”活动中，每个“三送”干部把自己为民谋利的拳拳之心，真切地转化为服务群众的涓涓细流，用真情、用行动演绎着一曲曲帮助基层群众排忧解难的动人乐章。前不久，市体育局“三送”干部涂毅敏80多岁的老父亲高血压、前列腺肿大等并发症突然发作，急需住院动手术，远在瑞金九堡镇沙垅村的涂毅敏听到这一消息后，想立即返回赣州，但又想到下到包村点后工作刚进入角色，他毅然选择了留住村里，通过电话委托妻子照顾好老父亲。“这是‘三送’干部送给我的新年红包！看到这么多干部认真地帮我解决问题，我十分感动，我这一辈子都不会忘记！”1月2日，崇义县乐洞乡高洞村田心小组香菇种植户杨德发拿着5000元补偿款激动不已。2010年，杨德发投入十几万元种植香菇，可是到头来颗粒无收。据了解，这跟做菌棒的麦皮质量有一定关系。于是，杨德发多次找到麦皮销售商胡某，但胡某矢口否认麦皮有问题。就在杨德发对索赔感到绝望时，来到村里开展“三送”活动的市公安局干部徐瑞锦、市招商服务中心干部丁祖源主动伸出援助之手，几经周折，终于从胡某处为杨德发争取到5000元补偿款。治浮、治虚、治假，我市通过督查推动“三送”活动取得实效。经督查发现，市盐务局“三送”工作组负责人关键时刻脱岗，工作飘浮不得力，因此市盐务局立即调换了工作组负责人。由市纪检监察等部门组成的督查组定期、不定期对“三送”活动进行实地暗访，通过严格的纪律要求，确保了“三送”活动各项要求真正落到实处。“三送”活动开展一个多月来，一大批下派干部努力转变作风，苦练“内功”，在基层结交了一批朋友，对基层有了更深的了解，对基层的感情也与日俱增。“这一个月来，农村工作生活对我触动很大，可以说这种经历是一次头脑洗礼和思想升华，今后我更要沉下身子，多为群众做实事。”赣县五云镇上丹村“三送”干部——市人大机关年轻干部赖昭灯感受颇深。如今，在我市广大基层，人们听得最多的一句话就是：“有心里话找‘三送’干部去说，有困难找‘三送’干部来帮。”许多群众称赞：“‘三送’干部是践行科学发展观、弘扬苏区干部作风的‘形象使者’，这样的干部才是群众的贴心人。”谈及“三送”活动开展一个月来的工作情况，市委组织部副部长、市委“三送”活动领导小组办公室主任明心平说，“三送”活动是市委作出的重大部署，这是新形势下转变党员干部作风、密切联系群众的有效办法，是统筹城乡发展、开展城乡帮扶共建的切实举措，是培养、教育、锤炼干部的重要途径，是贯彻落实市委三届九次全会精神，推进加快发展、转型发展的生动实践。群众实惠可触摸：基层社会更和谐在“三送”活动中，通过建立工作联动、实行公开承诺、建立民情台账、实行销号整改和责任追究等系列规章制度，促使“三送”干部争当服务群众的“贴心人”，实现了“实事好事做加法，信访案件做减法”。“县供电公司吗？赣州广建玻纤制造有限公司生产用电紧张，请尽快安排技术人员到企业来，为他们勘察、施工架线„„”连日来，气温持续走低，为尽快解决好赣州广建玻纤制造有限公司供电问题，上犹县工业园区管委会副主任、“三送”干部黎茂春每天至少去该企业两趟。赣州广建玻纤制造有限公司新上了5台高温玻纤拉丝炉，为确保正常用电和安全生产，希望能再增加一条4千伏的用电线路。在黎茂春的协调下，供电部门派员来到企业，马上施工架线。眼看着用电专线就要接到企业门口，该公司总经理张全雷高兴地说：“‘三送’就像冬天里的一把火，让我们的心暖暖的。有了供电公司增配的4千伏专线，我们加快企业发展的信心更足了。”会昌县交通局局长杨朝辉被交流选派到寻乌县桂竹帽镇开展“三送”活动后，很快走遍了全镇所有村，并带去5万元项目资金用于农田水利和桥梁建设，还承诺春节前后为乡镇向上争取30万元基础设施建设资金。在全市各地，“三送”活动温暖了村组、温暖了社区、温暖了企业。在“三送”干部的帮助下，大余县樟斗镇双伏村9个村民小组的通组水泥路工程正式立项，120多户村民即将结束走泥巴路的历史；龙南县程龙镇杨梅村不再“靠山吃山”，有了自己的生态休闲旅游景区发展规划；全南县南迳镇高山蔬菜发展有限公司不再灌溉难、用工难„„“三送”活动开展以来，群众收获了温暖，理顺了情绪，增强了致富信心。据统计，全市“三送”干部共走访群众597500户，与困难群众结成帮扶对子468660对，收集梳理出群众反映问题7949个，提供和争取各类帮扶资金2192万元，累计为群众办好事解难事45700件。实事好事多起来，信访案件降下去。“三送”活动中，党员干部按照“群防群治、职责明晰、指挥高效、反应快捷、行动有力”的要求，主动接受群众来信来访，对重点上访户做到“五包五到位”，并能第一时间处理所联系乡、村、组的矛盾和突发事件，确保了小事不出村组，大事不出乡镇。通过“三送”干部处理一批重点信访案件，全市基层社会更加和谐稳定。据悉，“三送”活动开展以来，全市调处矛盾纠纷5639个，排查隐患1320个，处理信访案件782个，已解决信访案件547件。开展“三送”活动后的2010年12月，全市信访总量比上月下降46%，比上年同期下降30%。“三送”送去的是温暖，提升的是干部作风，凝聚的是民心，赢得了广大人民群众的好口碑。第三篇：三月春风暖人心(定稿)三月春风暖人心活动目的：1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2．利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。时间：2016年3月31日星期四下午第二节课地点：学校一号楼三楼多媒体教室（初定）参与人员：叶华、梁安冀，小白鸽中华经典诵读社团小鸽子、家长代表、检察院代表、各班中队干策划：蒙海燕摄像：吴远幸摄影：付月学生组织：欧娜形式：主题队会活动过程：一、各小队向中队长汇报人数，中队长向中队辅导员（叶华）报告人数。（4个小队长:）二、出旗、敬礼。（旗手1:魏俊阳护旗2:陈嘉怡、杨宣武）三、唱队歌。（指挥1:黄韦洋益）四、中队长讲话。（中队长：兰可隽）五、宣布活动开始：主持人（兰可隽）：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。主持人：让我们来聆听雷锋的几则小故事吧！故事（一）人民的勤务员（农玉）雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事（二）助人为乐（黄芷然）一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。故事（三）“我叫解放军，住在中国”（覃毅宁）有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子，给旅客倒水，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了。雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的？”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”主持人（兰可隽）：雷锋精神代代传，请听《雷锋格言精选》（6个人:韦婷婷、尹荷宁、朱嘉玥、张宇航、韦善彬、李家胤、陈煜杰、汤代胜、卢华俊、陈奕博、曾琴）①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。主持人（兰可隽）：三月春风暖人心……在我们身边就有这样一个人，他的女儿是在这所学校里从一年级读到六年级的和小学子，他是我们学校一位普通的学生家长，就在前不久，我们得知他感人的故事，就让我们一起来静静聆听。有请学校宣讲团梁安冀老师梁安冀老师宣讲宾毅同志事迹。（背景PPT，配乐）音乐起，一歌曲演唱《雨花石》，舞蹈伴舞（演唱1人：韦宗希，伴舞8人：黎祉钰、潘务妍、高莺绮、韦霁珊、李思颖、刘昱彤、韦可欣、亿旻旻、陈珂）主持人（兰可隽）：同学们，雷锋精神在日新月异的时代需要我们继承和发扬，在我们身边，有许许多多像宾毅叔叔那样的热心助人、无私奉献的人，他们普通而平凡，但他们的故事却深深地打动了我们。（快板）一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，雷锋式的好少年，好少年。（分别讲述学校的典型事例：，四（1）班捐款贫困学生——黄韦洋艺，一（2）班、三（2）班捐款贫困生——卢佳欣？）讲稿撰写：叶华老师相应PPT呈现（古雅娇、沈瑜、叶华老师分别提供图片、文字素材）四（1）班捐款贫困学生——2016年1月23日，是寒假的第一天，也是柳州入冬以来最冷的一天。四（1）班的家长、学生代表们冒着严寒前往柳江县土博镇土博村中村拉瓦屯特困家庭韦文丽家进行年前送温暖活动。此次活动由和四（1）班家委会组织，共有36名孩子捐款，共捐款人民币2200元。除去购买被子、大米、饼干花生油的费用后，余款全部打红包给韦文丽家人。孩子们通过此次爱心活动得到了从未有过的人生体验，知道生活的不易父母的艰辛，更懂得感恩与珍惜！一（2）班为革新二小苏小阳同学捐款——一（2）班的班主任沈老师在班级微信群中转发了革新二小苏小阳同学的故事后，得到了家委会和全班家长的大力支持，纷纷表示要为小阳捐款，短短几天共募集到元，并委托老师将爱心款送到小阳老师手中，希望能对小阳一家有所帮助。点点善款，小小心意，一（2）班的同学们用自己的行动为“雷锋月”点亮了一颗火热而闪耀的爱心。三（2）班为身患重病的杨嫣宇小朋友捐款——三（2）班的班主任叶老师从家长口中得知了身患重病的杨嫣宇小朋友的事情后，联合家委会开展了一场“爱心捐助”活动。在各位家长和学生的积极参与和支持下，大家纷纷慷慨解囊、积极捐款，短短两天的时间，共为嫣宇小朋友捐助了2751元，点点爱心，汇聚成河，无私助人，温暖真情。三（2）班的同学们在和美的校园里谱写了一曲爱的乐章。主持人（兰可隽）：（表演者：人数待定，约15—25人）让我们一起齐唱《做雷锋式的好少年》，让三月的春风继续吹遍四季！六、辅导员总结讲话（自备一分钟左右小结）（叶华）师：同学们，今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让雷锋精神在我们的班集体中生根发芽，开花结果。让我们一起宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体学生——时刻准备着！。七、退旗、敬礼。（旗手1、护旗2）八、宣布活动结束。主持人（兰可隽）：我宣布，柳州市和平路小学教育集团“三月春风暖人心“主题队会到此结束！）第四篇：教师家访传情意教师家访传情意二（2）班黄大书向连运在素质教育的新形势下，为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我校提出了每周三下午教师包办到户搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我们进行家访的相关体会总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务。1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著。1、通过本次对我班学生田克涵的家访，我们全面了解了该生的家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。三、家访体会（1）、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。1、文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。2、文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。3、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。（2）、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另外一个人。放学回家后，不学习，不写作业，而是看电视、录像，上网，什么家务都不干。这对学生综合素质与能力的培养非常不利，必将影响其未来的发展。（3）、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。从家访中我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！第五篇：我的家访故事我的家访故事之循循善诱访问者：向小红被访问者：陈建峰的家庭访问原因：1、了解造成学生陈建峰叛逆的原因。2、找到解决问提的切入点，联合家庭教育的力量一齐来转变学生。3、平时细心观察陈建峰的表现，跟班主任任老师了解他以前的表现。家访详细情况：和他们这届学生相处了一年多，经过一段时间的了解，大家逐渐熟悉起来，心中彼此怀有亲切之情，互相理解，互相信任，所以相处融洽、愉快。陈建峰，自控能力较差，不分场合，口到手到。搞破坏，打架惹事，从不做作业。上课喜欢怎样就怎样，随便高声说话，甚至在课室里来走去„„老师不在身边时可想而知了。我代他们的英语，不是班主任老师，相对来说，在我的课堂上他还“猖狂”一些。开始两周根本无法上课，我先是苦口婆心的教育，接着是声色俱厉的批评，均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，下情况吧！于是与其家长联系见面。经了解从小是他妈妈一直带他，爸爸在外地，妈妈从小过于溺爱他，对他的不良行为没及时给予纠正，甚至不敢教；对他的野蛮行为，只能用物质作为条件，如果改了就给予物质需求，逐渐地，他尝到了甜头，这就造成他反叛情绪愈演愈烈的原因。家长发现后，软硬兼施，但没有效果。入学后，情绪一直不太稳定，想法偏执。老师、家长多次联手教育，但始终收效甚微。初诊结果缺乏“善诱”二字。研究对策：我对其心理进行研究，很偶然的一次，我看到关于陶行知一段故事：陶行知在校园里看到学生王友用土块砸同班的同学，当即制止并要他放学到校长室。放学后，陶行知来到校长室，见王友已经等在门口准备挨训了。于是，陶行知掏出一块糖送给他说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里。”王友惊疑地接过糖后，陶行知又掏出一块糖果，放到他手里说：“这第二块糖果也是送给你的，因为我当时叫你不再打人，你立即住手了。”王友更疑惑了。这时陶行知又掏出了第三颗糖果，塞到王友的手里说：“我调查过了，你用土块砸他们，是他们欺负女生，你砸他们说明很正直，所以应该奖励你。”王友感动极了，流着眼泪，后悔地喊道：“陶校长，你打我吧！我错了，我不该砸自己的同学！”陶行知满识错误，我再奖你一块糖„„”我被这个故事感动，我明白，我在教育管理学生中失败，是因为我缺少了陶行知先生的糖果——对学生的宽容和善诱。家访反思：绝大多数同学都害怕老师家访，因为“家访”几乎成了“告状”的代名词，这样就极易导致“负效应”，导致学生对家访老师的惧怕心理，对抗心理和家长对学生的斥责、体罚行为。我在多次对学生教育、谈话不奏效后，决定去家访了解情况。我初次走进陈建峰家门，陈建峰一家的态度立即使我感到了一种对立情绪。我想：情感是人行为的原动力，不消除陈建峰全家与学校、教师之间的对立情绪，对陈建峰的教育帮助就不会取得成效。我去家访是要消融学生心头的冰，争取学生及家长的信任，这点在家访中得到证实。把第一次家访掌握到的陈建峰的情况作了分析，在陶行知先生的启发下，找到解决问提的切入点，这次对陈建峰的家访，目的只有两个：一方面是争取陈建峰父母的信任与支持，说服家长改变粗暴的教育方式；另一方面是通过与家长的谈话中让陈建峰知道：我不是他的敌人，而是他真诚的朋友。以此举向学生及家长敞开了胸怀，让陈建峰感受到我对他的信心和期望，使他有了求进步的动机和力量。看来，要教育好学生，任何家访，首要目的应该是赢得学生及家长的信任，赢得工作的主动权。不管采用何种暗示手段，其根本目的都在于“示”，在于给对方以疏导、启迪与激发，离开这一原则，学生就会感觉拘谨，甚至对教师心存戒备，更谈不上相互之间的理解与默契了。我的家访故事他，一名上学期刚转学过来，一个上学期最后期末检测没及格的孩子，一个性格过于内向、甚至于自卑的孩子，他是一个长得那么清秀的孩子，怎么会养成这样的性格呢？出于这样的考虑，我和另外两名任课教师到他家去了解一下，他的名字叫王太生。没想到，我到他家听到的第一句话竟然是他的邻居笑着说的“老师来了，肯定又是犯了什么错误”，这是一个小平房，却租住着好几家像王太生家一样在外打拼的外地务工人员，在他们看来，老师上门，肯定没好事，他无心一句话，却使王太生更加的沉默。我们进门之后，连忙解释，肯定王太生在这学期的进步，但妈妈的表情却还是没有舒展开，也许在她的心目中，老师也只是安慰安慰她。这时我突然有了感概，为什么连她都不愿意相信自己的儿子呢？父母应该是孩子最好的老师，“孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫„先人为主‟，所以父母是第一个老师，帮助孩子健康地成长，所谓培养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”这句话是巴金先生说的，也是父母应该做到的。教育不一定是在学校里的教室里进行的，社会上处处是学校，生活中到处有老师。但是，对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。父母这样的老师是最亲近，也是最具权威、最有影响力的老师。因为父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。孩子在父母的关怀抚爱中逐渐认识世界，在父母的行为中潜移默化，接受人格和行为的陶冶，孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。古云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为家长的都应该牢记这句话。王太生连一句心里话都不敢向他爸爸吐露，这样怕爸爸。是真的好吗？老师可能一时错怪了孩子，但孩子都不敢站出来说“老师，我没错”，而是其他同学打抱不平说出来，这样怕老师，是真的好吗？父母要努力营造一个健康快乐的家庭人文环境，让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭气氛中，从而通过言传身教，培养孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的独立意识、社会责任感和正确的习惯，树立关爱、合作、宽容、创新、感恩的现代意识。这才是培养孩子良好人文素质