教案-高中生物必修1第三章第3节细胞核-系统的控制中心_第1页
教案-高中生物必修1第三章第3节细胞核-系统的控制中心_第2页
教案-高中生物必修1第三章第3节细胞核-系统的控制中心_第3页
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文档简介

《细胞—系统的制心》教、学标知与能标阐明细胞核的结构和功能。过与法标1.通过自主互动的过程式教学悟胞核的功能胞核的结构以及功能与结构相适应的关系；2.通过尝试制作真核细胞的三维构模型，体验构建模型的过程。情态与值目：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。二教重点重：细胞核的结构和功能；制作真核细胞的三维结构模型。难：领悟细胞核是遗传信息库、认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。三教过（一）习旧知，导新课出上学制的核胞维构型设：1.你能认出它们中的哪些结构？2.这些细胞器相互合作同工厂的各个车间和部门些细胞器如何精确的合作无间呢？学根模识细器并讨回：要个制心顺势入课（二）料分析——胞核的能组学分阅教P52-53的资分”，分讨问，会解制量的法并试用制量方设简的验资1.美螈移植验问：①美西螈的体色有什么决定？说明了什么结论？②这个实验严密吗？还需要如何补充？资2.蝾受卵横实问：①分隔后蝾螈受精卵的两半有什么不同？出现的不同结果说明什么问题？②这个实验结论的得出是否严密？体现了实验的什么原则？资3.变虫核及移实图示变形虫的细胞结构图问：①如果让你设计实验探究细胞核的功能，该如何设计实验？介绍变形虫去核和核移植实验

②该实验的结果说明了什么结论？对照实验完善吗？资4.伞嫁与核植验介绍伞藻的嫁接实验问：①切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？②该实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？③若要说明细胞核的作用，还需要如何设计实验？介绍伞藻的核移植实验④根据该实验，你能得出什么结论？最，师结细胞核控制着细胞的结构（资料1和料4），也控制着细胞的分裂分化等生命活动（资料2和料），所以说细胞核使细胞的“控制中心”，控制着细胞的代谢和遗传。之，出人成的细和等物筛细图设：①你认识这两种细胞吗？他有什么功能？②他们还能生存吗？寿命是否很长？③这两个例子还能说明细胞核是细胞的“控制中心”吗？引学运已知进识和论进步会胞的要性（过渡核什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心？从结构与功能相适应的观点看，必须先了解细胞核的结构。（三）察模式图，握结构学自学教胞核结模图然请位学黑画细核平面结图讲细核结，师以正充设你认为细胞核的结构中制胞的代谢和遗传的最重要的结构是什么？为什么？（DNA是遗物质，存在于染色质中）学阅关于色和色的容。问①染色质和是一回事吗？②染色质和染色体是什么关系？多体示色、色在胞裂同期显图。师共总：胞核→染色质（体）→→传信息→控制细胞的谢和遗传。（四）工合作，制模型让生小为位商制真细三结模思，工合，制

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