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学校研学之旅学校研学活动学生手册课题: “缅怀先烈，逐梦远方”研学XX：______________________________班级：______________________________年级编号：__________________________指导教师:___________________________研学课题记录表年级____________班级：_________年级编号_______研学时间：___________研学名称课题名称课题组组长 性别姓 名 性别 姓 名 性别课题组成员（最多不超过 8人）课题研究背景：通过调查我们发现，许多中学生对周总理的认识仅限于“伟人”“崇高”等几处字眼，对于其事迹和闪光点并不了解。作为一代伟人，周总理所能带给我们的影响远不止如此，我们希望通过本次研究性学习从周总理身上汲取养分，一方面对学习等起到强大的推动作用，另一方面提升自身的家国情怀！课题研究目的及意义：通过本次研究性学习，对周恩来总理的生平有一个较为全面的了解；进一步了解周恩来总理内在的崇高品质和自身修养；通过对周恩来各方面的研究，寻找其工作方法工作态度的借鉴意义，对中学生的学习生活起到一定的促进作用。课题研究预期目标：通过本次研究性学习，使同学们对周总理的生平及众多突出事迹有较为细致的了解，打破原有的局限，进而形成良好的习惯；通过研究性学习活动提高组员之间的契合程度，培养合作精神；在其崇高精神的鼓舞下，树立远大志向，做于国有益的青少年。课题研究的内容：周总理的生平大略周总理的家庭与情感空间周总理对工作的态度和修养要则周总理突出的外交事迹周总理所带给我们的启示中学生应从周总理身上学习和借鉴哪些方面课题研究方法：调查问卷法、采访法、理论研究法、实地考察法一、第一阶段通过主题课堂、查阅书籍、网上搜索和采访等方式，更为细致的了解周总理生平事迹（整合资料列举如下）：研究过程二、第二阶段通过调查走访、网上搜索和采访当地老人等方式，了解周恩来总理和杨柳雪人民的故事，理解杨柳雪人民对总理的敬仰之情（整合资料如下）：三、第二阶段通过徒步研学，进行实地考察走访，参观浏览，听取讲解，参与活动，丰富认知，提升情怀（将收获或感悟总结如下）：可加附页预期的成果（作文、调查报告等）：成果展示形式（文字、图片、音像资料等）：研究过程评价表课题题目：指导老师：课题组成员：评价项目研究态度出勤率信息搜集方法运用任务分工活动内容活动进度活动组织活动形式活动记录综合评价研究过程成绩

组长 组员：评价分数评 价 要 求(以下每项满分 10分)各成员对研究课题有较高的热情与较大的兴趣，能够认真完成研究任务各成员能够出席每一次小组活动搜集资料的渠道和方法的多样化，信息处理能力较强研究方法选择合理，重视实践与实验成员之间有合理的分工和紧密的合作完整、系统、周密。科学合理、能逐步展开。合理、有序、灵活、有计划性合理性、实践性、团结协作性活动记录真

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