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文档简介

第一、广泛调研了中国物联网、中国物联网产业园、信息科学与技术国家物联网技术中心、国家物联网应用展示中心，视野，使学生们明确到底应该学什么以及怎么去学。同时，帮助去分析判断以后是走科学研究道路还是创业道确了学习和发展目第二、实际走访了无锡太湖科技园的530企业孵化器、以及物联网相关企业如无锡北洋清安物联科技、无锡美新物联网科技有限公司、电子科技大学无锡相关合作公司等，充分了解企业的商业运营模式和实际产品，如智能点菜系统、新型机场行李车、智能监测系统、无线血压测量仪、桥梁实时系统、超市自动结算系统等。第三深入了物联网相关专业院校如江南大学物联网、交通大学无锡等，评价对比各高校物联网专业的开设情况、组织结构和教学情况等，并参观物联网教学，从中找出各自的优品，了解了其他高校物联网的构架和教学措施。不仅看到了完整项目的解决方案，还了解到了单个产品的功能及原理；不仅观摩四、指导工的云计算及物联网相关科研经历，而且带着一起国内外物联网技术发展的趋势，因此极大的激发了学习物联网专业的兴趣、鼓舞了对物联网产业未来发展的信心。在每次下课后，本次暑期社会实践团队的9位同学都会向我表达希望近距离学习和体验物联期社会实践队的9位物联网1112级开始了暑期实践活动的探讨为了让在我国物联网发展的典范产学研——无锡获得室物联网技术中心的紧密学术科研合作联络了该中心之一会实践团队的9位同学，并商定了赴无锡调研中国物联网、中国在这次社会实践中，副博士、诸副处长给了社会实践队队员好的实践资源。在指导及前两位的帮助下，队员们拜访了信息科学与技术国家物联网技术中心、交通大学无锡、电子科技大学无锡等研究机构，参观了无锡北洋清安物联科技、无锡美新物联网科技及相关让队员们从全方位了解了物联网这个产业，帮助他们更深入了解物联网，让他们对自己这个专业有一个新的明确的定位。五、个人活动收第一、在给学生讲，要使课堂的气氛活跃，要联系实际生动具们一起国内外物联网技术发展的趋势，给他们带来的物联联网等高科技的。因此每次课堂都有很活跃的气氛，这样更能帮助学生学到的知识。第二、在IT领域，给学生授要结合市场形势进行分析并授课

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