初中安全远离拥挤踩踏事件教学设计

远离拥挤踩踏事故安全教学设计一、教学目标：知识和能力.通过案例分析、校园调查等环节学生能知道拥挤踩踏事件的严重后果，明白拥挤事故发生的原因，提高安全意识。.学生懂得预防拥挤踩踏事件的发生，如果发生踩踏事件怎样应对，掌握拥挤踩踏事故中的自我保护技能。过程和方法.拥挤实验瓶，挤压水果实验导入.体验小范围拥挤，想像拥挤踩踏事故现场，认识到后果的严重性.讨论如何预防.身体练习发生拥挤踩踏事故时的正确体位通过以上四环节，学生能增强安全意识，学会自我保护体位。情感态度价值观激发学生对生活的热爱，珍爱生命。对自己对他人对社会负责。二、教学重点：掌握拥挤踩踏事故中的自我保护技能。教学难点：学生懂得怎样预防拥挤踩踏事件的发生。三、教学准备：拥挤实验瓶、水果少许、PPT课件四、教学方法与手段：案例分析法，探究法，创设情景法，身体练习法采用图片展示，学生表演，手段，学生在情境中体验，掌握防拥挤踩踏的原则，发生事故后自我保护方法。五、使用教材构想七年级教材，第三课远离拥挤踩踏事故，了解案例，使学生认识到踩踏事故的严重性，纠正自己的不良习惯，在教师创设的情境中学会安全原则，自我保护方法，并且把安全知识传递下去。六、教学流程（一）导入师：叮铃铃，下课了，大家像脱缰的野马，都想冲向操场去玩耍，如果同时拥堵在教室门口，能保证每个同学以最快的速度到操场吗？生：不能。师：不但不能，而且还可能发生踩踏事故，非常危险！下面请同学进行拥挤实验瓶实验。学生配合实验，总结实验结果，有秩序的撤离既安全又速快。引出课题《远离拥挤踩踏事故》【本环节设计意图】玩爱是孩子们的天性，从下课铃声导入，引起学生的注意力，提出问题，循循善诱地启发引导进入主题，邀请同学进行拥挤实验瓶实验，体验式教学，为新授课打下良好的学习基础。（二）新授课【教学环节一】后果严重出示拥挤踩踏事故图片（社会生活方面）2010年金边踩踏事件中349人死亡。2010年德国音乐节踩踏事件中19人死亡。师：大家请看上千人被挤在狭小的角落里，他们的感觉怎样呢？我们来感受一下吧！请一位同学到教室的拐角处，老师轻轻地挤压这位同学的后背感觉怎样？生：我的胸腔受压师：如果老师继续用力，同学会感到怎样？生：呼吸困难，甚至窒息死亡。师：咱们来请五名同学体验一下……再想像一下事故现场成千上万的人被挤压，又是什么感觉？不敢想像！（出示踩踏事故图片）师：不仅社会生活中有踩踏事故，学校生活中也比比皆是。出示案例2009年12月7日22时许，湖南汀乡育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，初步统计共造成8名学生遇难，26人受伤。这一惨剧发生在晚息自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发惨剧。.体验式感知被挤压致死实验，身体被挤压的感觉，用水果模拟被挤压的人体，出血，呼吸困难，骨头暴露……死亡.学生感悟：出示学校踩踏事件中死亡孩子的父母的表情图片，引起孩子们的共鸣。师：大家注意观察，这位父亲嚎啕大哭，撕心裂肺，父母是我们最亲的人啊!那是怎样的痛苦？请大家珍爱生命，安全第一，对自己负责，对社会负责。因此，我们很有必要学会防止拥挤避免踩踏事故的相关知识。【本环节设计意图】学生体验式学习，来感受踩踏事故现场的残酷，造成的后果极其严重。引出下一环节的学习，踩踏事故重在预防。【教学环节二】重在预防（一）讨论：1、踩踏事件产生的原因。2、怎样预防踩踏事件的发生？如果发生了校园踩踏事件怎样应对？（二）总结：1、学生总结，安全意识淡薄，安全知识有限。（1）在走廊、楼道里踢球、追逐打闹、攀爬翻越；（2）拐角处、上下楼梯和进出教室时吵闹拥挤，发生碰撞；（3）不讲秩序、一拥而上、互相拥挤跑跑跳跳、互相推操；（4）起哄，在楼梯扶手上滑行；（5）人潮密集处恶作剧，如故意堵塞出口或大声喧哗、传播令人恐慌的消息；（6）特别是在升旗、课间操、下课期间最易发生拥挤踩踏；3、应对校园踩踏事件的方法。（1）要镇定（保持冷静不慌乱）（2）别靠近（尽量远离快疏散）（3）别绊倒（双脚站稳别弯腰）（4）靠墙壁（扶稳墙壁沿边行）【教学环节三】学会安全体位师：大家知道了如何预防踩踏发生，现在让我们起立，来练习两种保护自己的体位，老师动作示范，大跟我一起练习，拥挤人群中前进。生：分组练习，模仿老师的动作在教师走廊移动体验。师：大家练习时很有秩序，万一有人摔倒了怎么应对？生：大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。师：摔倒的同学又应该如何保护自己呢？出示图片，全体起立再练习摔倒后的安全体位。【本环节设计意图】学生通过讨论，总结，体验，分组集体练习，掌握防拥挤踩踏技能，并使这种技能在反复体验中形成自动化学会安全体位。立，学习拥挤人群中不慎摔倒后的自我保护动作思考：我们练习这两个动作的目的是什么？1.撑开“防护空间”，采用小碎步，注意保持身体重心。低姿前进即可。的三角保沪立，学习拥挤人群中不慎摔倒后的自我保护动作思考：我们练习这两个动作的目的是什么？1.撑开“防护空间”，采用小碎步，注意保持身体重心。低姿前进即可。的三角保沪1左手握拳.右手握俅左手手腕.做到双肘与双肩平行。1稍微弯下.腰，双肘在胸前形成牢固而稳定」2.捍卫“呼吸空间”，借用人体骨骼的力量，为自己留下胸前的呼吸空间。3.万一摔倒时尽量蜷缩身体，护住头部，可以最大限度减少伤害。【教学环节四】呼号生命只有一次安全从我做起课后作业双休日每人制作一份校园预防拥挤踩踏事故的手抄报，周一交回，参与安全小报评比大赛，期待大家的优秀作品。七、板书设计远离拥挤踩踏事故一.后果严重社会生活校园生活二.重在预防要镇定别靠近靠墙壁别绊倒三.学会体位拥挤人群中的体位万一摔倒后的体位八、教学反思通过本课的学习，学生对容易发生拥挤事故的时间，地点和诱因有了一定的了解，并且认识到了事故后果的