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PAGE页码9/NUMPAGES总页数9四年级语文上学期古诗词理解阅读知识点巩固练习班级:__________姓名:__________时间:__________1.以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》,读一读,完成练习。(一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。(二)母亲啊!我的头发,披在你的膝上,这就是你赋予我的万缕柔丝。(三)小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。母亲啊!你是那春光么?[1]关注内容:判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。(_____)(2)这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。(_____)(3)读第三首小诗,我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心,报得三春晖”。(_____)[2]情感表达:读诗句,体会诗人的情感,选一选。(1)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”这句诗让我们想象到(_____)①儿时那令人怀念的景物,那些天真浪漫的快乐时光。②儿时与母亲的美好回忆,表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。(2)“母亲啊!你是那春光么?”这句诗(_____)①把母亲比作春光,体现了母爱的伟大。②把春光比作母亲,体现了春光的温柔。(3)“我的头发,披在你的膝上,这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗(_____)①用万缕柔丝(头发)作比喻,表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。②母亲的头发披在女儿的膝上,表现出母亲的温柔。[3]一展身手:诵读这些诗歌时,眼前就会浮现出母亲的样子,请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧!(可仿写,也可自由写)这些事——是永不漫灭的回忆:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.课内阅读。望洞庭________________,潭面无风镜未磨。________________,白银盘里一青螺。[1]把诗句补充完整。[2]这首诗是________代诗人________写的。[3]“和”的意思是___________________。[4]用自己的话说说你对后两句诗的理解。________________________________[5]下列说法不正确的一项是(
)。A.
“镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。B.
诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。C.
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水”实际是指山,即湖中的君山。D.
第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。[6]想象这首诗所描绘的景色,先说说,再写下来。_____________________________________________________3.课文精彩回放。繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。[1]“是永不漫灭的回忆”一句中,“永不漫灭”是什么意思?如何理解“回忆”?______________________________[2]“这些事”具体指哪些事?为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?_________________________________[3]“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?___________________________________[4]诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?______________________________4.阅读古诗,回答问题。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。[1]本诗的作者是___________。[2]理解下面词语的意思。蓬头:____________稚子:____________遥:____________应:____________
[3]古诗后两句表现出儿童
。A.
可爱与机灵
B.
不懂礼貌[4]后两句的意思是:_________________________________5.默写古诗《暮江吟》,并填空。暮江吟_____________________,____________________。_____________________,____________________。《暮江吟》一诗的作者是________,诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节,“_______________,________________”描绘了日落时的瑰丽景色;“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。6.课内阅读。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。[1]这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。[2]这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体[3]请续写第二节诗。________________________________________________7.古诗赏析。四时田园杂兴(其十五)[宋]范成大蝴蝶双双入菜花,日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦(dòu),知有行商来买茶。注释:①日长:即日头升得老高。②窦:孔,洞,这里指狗窝。③行商:来往各地流动经商的商人。[1]借助注释,说说前两句诗的大概意思。___________________________________________[2]茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。8.阅读诗词,完成练习。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。[1]下列停顿不正确的一项是()A.溪上/青青草
B.醉里吴音/相媚好C.大儿/锄豆/溪东
D.最/喜小儿/亡赖[2]这首词描绘的是一幅____________的田园生活图,文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。[3]这首词中的三个孩子,你最喜欢谁?为什么?____________________________9.理解古诗,完成填空。1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。句中“飞将”原本指的是________(谁),在这里指______________,“但使”的意思是_________,这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________3.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是:__________?从诗句中我们可以体会到________________________4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”,你的感受是_____________________10.古诗阅读。独坐敬亭山___________,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。[1]补充诗句。[2]这首诗的作者是_________(朝代)_________。[3]我可以给“亭”字加上“_____”偏旁,变成“_____”字,组词________。[4]翻译诗句,并回答问题。相看两不厌,只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法,表达了作者_____。[5]关于这首诗的理解不正确的一项是(
)A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动。C.诗人以“闲”写出了孤云的状态,突出了离去的过程,让读者在品味孤云离去的状态时,感知诗人内心的不忍和无奈。D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。11.课内外比较阅读。(一)出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,____________度阴山。(二)从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!(注释)青海:指青海湖。雪山:终年积雪的山,指祁连山。孤城:指玉门关,因地广人稀,给人以孤城之感。穿:磨破。金甲:铠甲的美称。楼兰:汉代西域国名,这里借指敌人。[1]读《出塞》,按原文把句子补充完整。[2]表达对守关将士深切同情的诗句是:“________________,________________。”[3]“飞将”指的是(____),“胡马”指的是(____)。A.名将李广。B.名将卫青。C.胡人的骏马。D.侵扰内地的外族骑兵。[4]“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念,其言外之意是:________________________________[5]读《从军行》完成填空。(1)“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名,分别是:________、________、________。(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈,而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。[6]品读这两首古诗,对的打“√”,错的打“×”。(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。(____)(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱,安定边防。(____)(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。(____)(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。(____)[7]《出塞》和《从军行》的相同点是()。(多选)A.都是边塞诗。B.都是送别诗。C.以描写环境开篇。D.感情基调高昂雄浑。12.阅读短诗,完成练习。繁星(一三一)大海啊!___________?___________?哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?[1]将上面的短诗补充完整,填写在横线上。[2]这首短诗的作者是___________,原名___________,她是我国著名小说家、___________、______________。[3]对诗歌理解错误的一项是()A.这首诗格调清闲自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。B.诗中三个反问句的排比,体现了诗人对于大海的挚爱。C.大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。13.阅读诗歌,回答问题。秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊②的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓③了。溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。(注释)①乌桕(jiù):落叶乔木,叶子呈菱形,秋天变红。②归泊:诗中指归船。③寥廓:高远空旷。④枯涸:干涸,没有水了。⑤清洌:水清。⑥梦寐:睡梦。[1]诗人描绘了一组乡村秋景图,每一小节诗都是一幅画。第一小节是(
)A.农人辛劳图
B.农家丰收图
C.霜晨归渔图
D.牧场梦寐图[2]第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人(
)A.收获少得可怜
B.年幼淘气贪玩
C.忧虑,无心捕鱼
D.心情悠然自得[3]形容第三小节的氛围最恰当的一项是(
)A.寂寥、寂静、寂寞、枯寂
B.寂静、肃静、冷静、平静C.清静、清远、清甜、清柔
D.冷清、冷淡、梦幻、甜美[4]诵读这首诗,最恰当的朗读语气是(
)A.伤感低沉
B.急促轻快
C.舒缓优美
D.兴奋高亢[5]对于秋天,有人看到的是萧瑟,有人看到的是收获,有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢?请结合文本谈谈你的理解。______________________________________________________________14.阅读古诗,回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。[1]本诗的作者是________代诗人___________。[2]理解下面词语的意思。疏疏:_____________
阴:____________
走:_______________[3]古诗后两句的意思是:__________________________________________________[4]这首诗描写的是什么时节的景象?(
)A.初春。
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