小班班级育儿教案

—小班班级育儿教案教育儿童通过四周世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚和善和老实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。为了大家学习便利，特地准备了小班班级育儿教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!小班班级育儿教案1活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.准备几盆清水放置在室外。活动过程：（一）说说我认识的雨师：1.小好友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？2.下大雨时是怎么样的？什么声响？（哗哗哗）3.下小雨时是怎么样的？什么声响？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4.你明白雨有什么用吗？（二）探究人工降雨的方法今天请小好友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1.参观材料老师准备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下（1）幼儿参观（2）沟通你看到了什么材料，老师依据幼儿说的，逐一出示材料2.引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗？老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小好友身上。幼儿自由探究（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法（三）给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。小班班级育儿教案2活动目标1.感知饼干的不同外形，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与好友互赠礼品并一同品尝的乐趣。3.培育幼儿比拟和推断的力量。4.引发幼儿学习图形的爱好。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.事先告知幼儿要制作饼干送给好好友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.观看饼干。――你们的饼干真多呀，它们一样吗？――你的饼干像什么？（像太阳、像屋顶、像本小书等）――请幼儿闻一闻饼干的气味。――老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好好友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好好友夹心饼干”了。2.制作好好友夹心饼干。――认识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。――协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好好友饼干做成了!”――幼儿选择喜爱的酱料进行制作。3.共享活动。――将自制的“好好友夹心饼干”和好好友互赠品尝。――好吃吗？哪个好好友送给你的？活动建议1.饼干的形状是幼儿能直接感知的，他们在配对、比拟的过程中获得了有关图形的初步认识。与好友互赠饼干表达了社会性要求。2.可依据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单准备，有条件的可提供颜色丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，防止幼儿操作时拥挤。小班班级育儿教案3活动目标1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐游戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。游戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到任意一个座位坐下。游戏反复数遍。3、幼儿学做音乐游戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家（座位）。老师改变音乐的快慢速度：音乐有什么改变？音乐快的时分，小鸟可以干什么？（小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔）音乐慢的时分，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）游戏反复数遍。活动建议在学会做小鸟找家游戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。小班班级育儿教案4活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。2、培育幼儿的语言表达力量。3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小好友你们明白吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们明白发生了什么事吗？二、听老师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了）4、接着谁来了？（小狗）5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）6、小狗喊谁？（小花猫）7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了）8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）9、小老鼠怎么答复？（吱吱吱，来了来了）三、大班幼儿表演故事一遍，感受赏识活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。小班班级育儿教案5活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。2、情愿参与制作活动并体验拉花颜色的漂亮。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、感受作品的美感。活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活动过程1、模特秀《Themagickey》，激发幼儿的爱好。师：小好友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小好友来说说哪里漂亮好不好？幼：头上/手上/腰…2、出示拉花，幼儿观看（1）一种颜色制成的拉花（2）两种颜色制成的拉花（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀？幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。3、老师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小好友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，（做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。）接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小好