小学一年级下册数学测试题

小学一年级下册数学测试题【篇一】小学一年级下册数学测试题1、（1）3元=（）角（2）70角=（）元2、（1）4角=（）分（2）60分=（）角3、（1）5角8分=（）分（2）19分=（）角（）分4、（1）3个一和8个十组成的`数是（）（2）10个十组成的数是（）。5、56的十位上的数字是（），表示（）个（）；个位上的数字是（），表示（）个（）。6、（1）1角5分—4分=（）角（）分（2）4角+9角=（）元（）角7、（1）5分+3分=（）分（2）1元—6角=（）角8、（1）1角2分—6分=（）分（2）9分+5分=（）角（）分9、长方体有（）个、正方体有（）个、球有（）个、圆柱有（）个。共有（）个图形。10、依照从大到小的序次把下面各数排列起来。455、440、503、443___________________________________11、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式。________________________________________________二、口算题。1、12-5=18-9=6+8=11-9=6+9=7+4=14-5=12-4=16-7=13-6=8+5=15-8=2、36-（9-7）=15-（12-7）=76-70+8=4+（15-8）=8+（11+30）=50+10-30=29-（13-5）=60-20+5=40+（16-9）=三、文字表达题。1、一个加数是26，另一个加数是50，和是多少？2、从68里减去5，差是多少？四、应用题。1、一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人？2、妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元？3、林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字？4、少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班做件，二班做多少件？【篇二】小学一年级下册数学测试题1、62班小朋友种了31棵树，63班种了35棵，64班种的和63班相同同，他们一共种了多少棵树？1）64班比62班多种了多少棵？2）64班和62班一共种了多少棵？2、小华画了46个汽球，小红画的比小华多6个，小明画的比小红少10个。1）小红画了多少个汽球？2）小明画了多少个汽球？3）他们一共画了多少个汽球？4）小华比小明多画了多少个汽球？3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只？二、填空。1、一个一个的数，56的后边第二个数是（），前面第一个数是（）。2、一个数十位是6，个位是上8，这个数读作（），写作（）。4、写出比51小，比40大的数（）。5、58、43、96、88、75这几个数中，的数是（），最小的数是（），比50大，比88小的数有（），比40大，比96小的数有（）。6、6.9元=（）角，7.5角=（）分，84分=（）角。7、一个一个的数，96后边的三个数是（）（）（）。8、与89相邻的`两个数是（）（）。9、写出比62大，比71小的数（）。10、2014年小学一年级下册数学练习题：一个小时=（）分钟，一分钟=（）秒钟，那二个小时=（）分钟。三、按问题列算式/填空。1、小明有43个纸船，小花比小明少23个，小天比小花多3个。1）小花有多少个纸船？2）小天有多少个纸船？3）小明比小花多多少个纸船？4）小明比小天多多少个纸船5）你还能够提出什么问题？并列出算式。2、小华有59个汽球，小丽有63个汽球，小妹的汽球比小华多，但比小丽少，小妹最多有可能是（）个，最稀有可能是（），也有可能是（）。3、张老师有53个羽毛球，被同学们借去了39个，此后又还回来15个，现在张老师还有多少个羽毛球？4、车上有52个西瓜，又搬来了31个，此后卖掉了47个，现在还剩多少个？卖掉的比搬来的多多少个？【篇三】小学一年级下册数学测试题63-20=37-4=59-30=84-4=46-3=72-50=28-7=96-60=60+7=73+4=48+4=48+40=二、计算。10-6=14-7=15-9=13-8=50-6=34-7=85-9=63-8=76-6=60-3=92-7=53-4=94-60=60-30=92-70=53-40=三、在○里填“>”、“<”或“=”。39-4○3668-40○2876-8○6787-30○4994-7○8853-9○45四、按要求填一填。1、70连续减7，写出每次减得的`差。70、（63）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、90连续减9，写出每次减得的差。90、（81）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。五、解决问题。1、小英用50元钱，买了一个8元的文具盒。应找回多少钱？2、鸡有87只，鸭有90只，鹅有80只。鹅比鸡少多少只？小学语文一年级下册授课计划小学语文一年级下册授课计划一、班情解析:我班现有学生56人,一年级孩子正处于学习启迪阶段,经过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字；能依照必然的情境或看图,用一般话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实质理解常用词语和句子的意思,认识了句号、惋惜号、问号,并能读出陈述、疑问、惋惜的语气.同学们经过一个学期的学习也养成了优秀的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的优秀习惯.在本学期中我们应该连续保护孩子学习语文的欲望随和奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于研究、团结合作、勇于创新的精神.二、授课内容:本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么幸福,我们都有好质量,我们身边的科学.八个专题贴近少儿生活,表现时代特点,包括教育价值,把知识、能力、方法、感情融为一体.每组包括1课识字、4――5篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,组成一个有机的整体.识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式.课文共34篇,内容丰富多彩.语文园地包括四个栏目:我的发现――激励学生研究发现,引导学生掌握学习方法,主若是识字的方法；日新月异――引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际――与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力；显现台――给学生供应显现学习所得的舞台.三、授课目的:1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的梦想.本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,激励他们用自己喜欢的方式识字.2、重视朗读的指导.在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣.3、教师要创立情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在平常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力.4、连续养成讲一般话的习惯.5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等.四、授课重、难点:1、授课重点是识字写字和朗读,以及学习方法和感情、态度、价值观的培养.2、授课难点是:（1）在进行课文授课时,要重视学生个人的阅读感觉,除了谈论书中的思虑题外,还要给学生思疑问难的机遇,给学生充散公布自己见解的机遇.2）学生与别人能勇敢、自信的交流.3）加强学生在生活中学语文、用语文的意识.五、打破重、难点措施:1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实质识字.2、注意引导学生经过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来.3、采用多种形式,注意加强生字的复习与牢固.4、在阅读授课中要防备单调无聊的技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等.5、侧重开发学生的创立潜能,促进学生的连续发展.六、授课措施:1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感觉.2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,侧重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习.七、课时进度安排:第1周―――识字1、第1课第2周―――第2―4课、语文园地一第3周―――识字2、第5―6课第4周―――第7―8课、语文园地2第5周―――识字3、第9―10课第6周―――第11―12课、语文园地3第7周―――识字4、第13―14课第8周―――第15―17课第9、10周―――语文园地4、识字5、第18―19课第11周――――第20―21课、语文园地5、期中考试第12周――――识字6、第22―24课第13周――――第25课、语文园地六、识字7第14周――――26―29课第15周――――语文园地7、识字8、第30―31课第16周――――第32――34课、；语文园地8第17、18、19、20周―――复习考试买气球小学一年级下册数学授课设计买气球小学一年级下册数学授课设计授课目的1．让学生经过对数据的收集．整理．描述和解析，体验统计的必要性．2．认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图．3．培养学生学会解析统计图，并能对可能性做出判断和决策．授课重点数据的收集和整理授课难点解析统计图，对可能性做出判断和决策．授课准备每人一张条形统计图和正方形纸片．教师准备一张大张的条形统计图．授课过程一、引课．1．“六·一”少儿节快到了，我们班要睁开庆“六·一”的活动，要作什么准备？我们的教室呢？2．你用什么来部署我们的教室？3．老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮，为什么？4．气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，把它举起来．5．大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能够很正确知道哪一种颜色的气球是小朋友们最喜欢的．你有什么方法知道吗？二、新授．活动一：谈论解决方法．1．谈论一下，把你的想法说给同组的小朋友听．（学生之间说）2．请各组派一个代表说说你们的解决方法．（指名说）3．大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用咨询的方法进行统计．活动二．认识统计图．1．请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么？每种颜色的气球用什么表示？每个格子代表什么意思？统计图该怎么填？2．统计的时候要注意什么．3．统计开始．活动三：解析统计图．1．请观察你的统计图，你从中发现了什么？把你知道的说给你的组员听．（小组成员之间）2．请各小组派代表上来向全班报告．1）从统计图中知道我检查了______人．2）喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少．我们小组最喜欢______颜色的气球、3）喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人．4）喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多（少）______人．3．你想把你从统计图中知道的告诉大家吗？请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听．活动四：统计全班情况．1．刚刚我们统计了各小组的情况，下面让我们来统计全班的情况．2．请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴．3．观察这个统计图，你知道了什么？谁勇敢，上来做小老师说给同学们听．1）从统计图中知道我检查了______人．2）喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少．我们班最喜欢______颜色的气球．3）喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人．4）喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多（少）______人．4．经过刚刚的.统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗？5．你能依照统计图猜猜班主任老师最喜欢哪一种颜色的气球吗？为什么？6．追求答案．三．小结．1．这节课你学到了什么？2．部署家庭作业．授课目的1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会依照统计图回答以下问题。2、培养学生的统计意识。授课重点进一步使学生掌握统计的方法，体验和感觉整理数据的过程。授课难点观察统计图，回答提出的问题。教具准备投电影、图片授课过程：一、发言。1）同学们，新年快到了，我们部署教室需要一些气球，你们说是哪一种颜色的气球能够多买一些？红色黄色绿色蓝色2）学生自由发言问：多买的依照是什么？学生谈论、报告谈论结果3）让我们来统计一下吧二、制成条形统计图。1）你想用什么方法记录？红色黄色绿色蓝色2）统计，制成统计图3）回答以下问题1、统计图中能够看出，检查了（）名同学。2、喜欢（）颜色的人最多？喜欢（）颜色的人最少？3、若是你们班有一名同学没来，他最有可能喜欢（）颜色？4、部署会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？三、实践活动：每一位同学检查本组同学最喜欢的电视节目是什么？动画片体育比赛电影新闻做一次统计四、总结：你今天有什么收获？苏教版小学数学二年级下册第三单元测试卷苏教版小学数学二年级下册第三单元测试卷小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的!一、填空。(共3题；共3分)1.（1分）燕子每年都从_______飞往_______过冬。（1分）在地图上，人们平常是依照上_______，下_______，左_______，右_______来绘制地图的．3.（1分）东与_______相对，南与_______相对。二、应用题(共2题；共4分)4.（1分）好运大转盘。（3分）看图辨方向。1）赵凡家在电视台的_______面,电视台在赵凡家的_______面。2）美食城在小森家的_______面,大学城在小森家的_______面。3）商场在电视台的_______面,在美食城的_______面