冀教版四年级英语上册课件Unit

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson13AtSchool111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件Unit1.MyschoolLook,thisismyschool!Yourschoolisgreat.schoolclassroomlibraryplayground1.MyschoolLook,thisismy学校及学校场所的词汇[四会]知识点1/skuːl/n.

（名词）学校；上课（或上学）时间讲解来自《点拨》Ilikemyschool.我喜欢我的学校。schoolsafterschool放学后atschool在学校

gotoschool去上学例句：图示记忆法：复数形式：短语：学校及学校场所的词汇[四会]知识点1/skuːl/n.讲解来自《点拨》Thisclassroomisbigandbright.这个教室既大又明亮。classroomsintheclassroom在教室里/ꞌklɑːsrʊm/n.

（名词）教室复数形式：例句：短语：讲解来自《点拨》Thisclassroomisbig讲解来自《点拨》联想记忆法：加法记忆法：class（班）＋room（房间）＝classroomclassroom是一个复合名词，书写时不能分开，类似的还有blackboard（黑板），policeman（男警察）等。谱系记忆法：room房间bedroom卧室classroom教室bathroom浴室讲解来自《点拨》联想记忆法：加法记忆法：class（班）＋r讲解来自《点拨》Doyouoftengotothelibrary？你经常去图书馆吗？librariesschoollibrary学校图书馆inthelibrary在图书馆librarycard借书证/ꞌlaɪbrəri/n.（名词）图书馆复数形式：例句：短语：library图书馆，好书收藏供阅览。魔法记忆：讲解来自《点拨》Doyouoftengotothe讲解来自《点拨》Weoftenplayfootballontheplayground.我们经常在操场上踢足球。ontheplayground在操场上

play（玩）＋ground（地面）＝playground/ˈpleɪgraʊnd/n.（名词）操场例句：短语：背起书包出门早，gotoschool不迟到；intheclassroom在教室，跟着老师学知识；library是图书馆，认真读书莫吵闹；ontheplayground在操场，锻炼身体快快长。魔法记忆：加法记忆法：讲解来自《点拨》Weoftenplayfootball2.Where'sthecomputerroom?Jenny:Excuseme,MissZhang,Where’sthecomputerroom?MissZhang:Icanshowyou.MissZhang:Hereitis.Jenny:Thanks!2.Where'sthecomputerroom?JExcuseme.打扰了。知识点2讲解来自《点拨》例句：Excuseme.Whereisthepostoffice？打扰了。邮局在哪里？“Excuseme.”意为“对不起，打扰一下。”是生活中常用的礼貌用语。我们来看看它通常出现在什么场合吧！用法：Excuseme.打扰了。知识点2讲解来自《点拨》例句：讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》Where'sthecomputerroom?电脑室在哪儿？知识点3讲解来自《点拨》Where’smybag?我的书包在哪里？wear穿w＋here（这里）＝wherewhat什么how怎样同音异形词：例句：/weə(r)/adv.（副词）在哪里；到哪里加法记忆法：联想记忆法：Where'sthecomputerroom?电脑讲解来自《点拨》由where引导的特殊疑问句，用来询问某人某物在哪里。WhereisLiMing?李明在哪儿？Wherearetheboys?男孩们在哪儿？用法：句型结构：Whereis/are＋名词?例句：讲解来自《点拨》由where引导的特殊疑问句，用来询问某人某讲解来自《点拨》易错点提示当where所提问的名词是单数时，be动词用is；所提问的名词是复数时，be动词用are。Ourschoolisnearthebookshop.（对画线部分提问）_________isyourschool?典例Where点拨：根据画线部分“nearthebookshop”可知，问句是对地点进行提问，故填Where。讲解来自《点拨》易错点当where所提问的名词是单数时，beIcanshowyou.我可以给你指路。知识点4讲解来自《点拨》Letmeshowyou.让我来指给你。showsb.sth.＝showsth.tosb.把某物展示给某人show还可以用作名词，意为“节目；秀”。如：talkshow脱口秀。

s＋how（怎样）＝show例句：用法：加法记忆法：/ʃəʊ/v.（动词）给……指路；给……看一词多义：Icanshowyou.我可以给你指路。知识点4讲解讲解来自《点拨》含有情态动词can的陈述句，用来表达主语可以做什么或者能做什么。can意为“能；会”，后接动词原形，没有人称和数的变化。IcansinganEnglishsong.我会唱英语歌。Shecandrawpictures.她会画画。例句：用法：句型结构：主语＋can＋动词原形＋其他.讲解来自《点拨》含有情态动词can的陈述句，用来表达主语可以讲解来自《点拨》用所给词的适当形式填空。Hecan________(write)astory.典例write点拨：本句是含有情态动词can的陈述句。用来表达可以做什么或者能做什么。can意为“能；会”，后接动词原形，没有人称和数的变化，故填write。讲解来自《点拨》用所给词的适当形式填空。典例write点拨：Hereitis.在这里。知识点5讲解来自《点拨》（1）表示找到了要找的东西或地点，意为“在这里。”—Whereismybook?我的书在哪里？—Hereitis.在这里。（2）表示把某物递给某人，意为“给你。”—MayIuseyourknife?我可以使用你的小刀吗?—Hereitis.给你。用法：Hereitis.在这里。知识点5讲解来自《点拨》（13.Let'sdoit！Whereisyourclassroom?Icanshowyou.Drawandtalk.3.Let'sdoit！Whereisyourc（动手、动口能力）小小设计家。同学们，来做一个小小设计家，设计并画出你理想学校的布局（如：画出教室、图书馆、操场……）。然后在小组内展示你的作品，并回答其他同学的问题。回答问题时，要指向你所介绍的场馆。示范语言：—Whereisyourclassroom?—Icanshowyou.（动手、动口能力）小小设计家。一、单项选择。1.—Isthisthelibrary？—_________.A.Yes,

itisn’t B.No,

itis C.No,

itisn’tC点拨：问句是一个由is开头的一般疑问句。肯定回答：Yes,主语＋is./Yes.否定回答：No,主语＋isn’t./No.故选C项。习题来自《点拨》一、单项选择。C点拨：问句是一个由is开头的一般疑问句。肯定2._______!Canyouhelpme？A.Thanks B.Sorry C. ExcusemeC点拨：根据下一句“你能帮助我吗？”可知，空格处应为礼貌用语。Excuseme!意为“对不起，打扰一下！”，符合句意。故选C项。习题来自《点拨》2._______!Canyouhelpme？C二、选出不同类的单词。

(

)1.

A.classroom B.great C.playground(

)2.A.school B.play C.look习题来自《点拨》BA二、选出不同类的单词。习题来自《点拨》BA三、读一读，选一选。(

)1.Look,thisismyschool!(

)2.Hereitis.(

)3.Where’stheplayground?(

)4.Let’sgo!C习题来自《点拨》AA.Thanks！B.Icanshowyou.C.Yourschoolisgreat.D.Okay！BD三、读一读，选一选。C习题来自《点拨》AA.Thanks！

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：School,classroom,library,playground,where重点句式：Excuseme,MissZhang.Where’thecomputerroom?Icanshowyou.Hereitis.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Where'sthecomputerroom?的对话朗读流利。1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson14NearandFar111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件Unit1.Nearorfar?NowLiMingisfarfromtheschool.LiMingisneartheschool.nearfar1.Nearorfar?NowLiMingis知识点1/nɪə(r)/prep.（介词）在……附近[四会]讲解来自《点拨》Thepostofficeisnearhere.邮局在这儿附近。comenear走近nearathand在手边wear穿year年bear熊pear梨例句：形近词：短语：知识点1/nɪə(r)/prep.（介词）在……附近[讲解来自《点拨》n＋ear（耳朵）＝near加法记忆法：Ourschoolis

________thelibrary.A.in

B.of

C.near

典例C点拨：本句话的意思是要表达学校与图书馆的位置关系，near意为“在……附近”，符合句意。in意为“在……之中”；of意为“……的”，均不符合句意。故选C项。讲解来自《点拨》n＋ear（耳朵）＝near加法记忆法：O/ðə/art.（冠词）这（那）个；这（那）些[四会]知识点2讲解来自《点拨》例句：Thereisapictureonthewall.墙上有一张照片。the是定冠词，用于特指。字母组合th的发音是/ð/。themoon月亮

a/an一个用法：发音：短语：联想记忆法：/ðə/art.（冠词）这（那）个；这（那）些[四会]知farfrom距离……远[四会]知识点3讲解来自《点拨》Myhomeisfarfromourschool.我家离我们学校远。farm农场car汽车ear耳朵nearadj.近的形近词：例句：

/fɑː(r)/adj.（形容词）远的；遥远的[四会]反义词：farfrom距离……远[四会]知识点3讲解来自《讲解来自《点拨》Theparkisfarfromhere.公园距离这里远。字母o的发音是/ɒ/。/frɒm/prep.（介词）从……来；离……[四会]例句：发音：讲解来自《点拨》Theparkisfarfromh2.Isthelibraryfarfromhere?LiMing:Excuseme,Where’sthelibrary?Teacher:Icanshowyou.LiMing:Isitfarfromhere?Teacher:No,It’snear.Letmehelpyou.LiMing:Thankyou.Teacher:Thisway,please.Hereitis!LiMing:Thanks!2.IsthelibraryfarfromherIsitfarfromhere?它距离这里远吗？[重点]知识点4讲解来自《点拨》这是一个一般疑问句。询问某地是否离某地远。这里here可以换为其他地点。it也可用别的地点来替换。Be动词＋地点＋farfrom＋地点?Yes,

it/theybe.No,

it/theybenot.用法：句型结构：肯定回答：否定回答：Isitfarfromhere?它距离这里远吗？讲解来自《点拨》—Isthehospitalfarfromhere?医院距离这里远吗？—No，it'snear.不，它很近。—Aretheyfarfromtheschool?它们离学校远吗？—Yes，theyare.是的，远。例句：讲解来自《点拨》—IsthehospitalfarfLetmehelpyou.让我来帮你。知识点5讲解来自《点拨》这是一个祈使句。Letsb.dosth.是固定句型，意为“让某人做某事。”let后面的人称代词用宾格形式，动词用原形。用法：人称代词分两种，主格宾格来分说。主格句中作主语，宾语用的是宾格。人称代词也有数，单数复数别用错。魔法记忆：Letmehelpyou.让我来帮你。知识点5讲解来讲解来自《点拨》Lethimopenthewindow.让他打开窗户。Letthemeatsomebananas.让他们吃些香蕉。例句：讲解来自《点拨》Lethimopenthewindo3.Let'sdoit！Where’syourhome?Isitfarfromtheschool?No,It’sneartheschool.Pairwork.Pointandtalk.3.Let'sdoit！Where’syourho（动口能力）我们是小演员。学生两人一组，其中一名同学A抽取准备好的词语卡片（home,store,myclassroom）并与另一名同学B进行对话表演。示例：A:Excuseme,where’syourhome?Isitnearorfarfromhere?B:It’sfarfromhere.（动口能力）我们是小演员。一、单项选择。1.—IsBeijingfarfromShanghai?—________

A.Yes,it’snear. B.No,it’sfar. C.No,it’snear.C点拨：本句是一般疑问句；问句句意：北京距离上海远吗？No,it’snear.意为“不，它很近。”符合句意。故选C项。习题来自《点拨》一、单项选择。C点拨：本句是一般疑问句；问句句意：北京距离上2.Let_______helpyou.A.I

B.me

C.myB点拨：本句是一个祈使句。Letsb.dosth.是固定句型，意为“让某人做某事”。let后面的人称代词用宾格形式，动词用原形。故选B项。习题来自《点拨》2.Let_______helpyou.B点拨：本句是二、选词填空。（注意字母大小写）—Excuseme,1.________istheclassroom?—Overthere.—Isit2.________fromhere?—No,it’snear.Letme3.________you.—Thankyou.—4.________way，please?

Here5.________is.—Thanks.习题来自《点拨》Wherethis

far

help

where

itfarhelpThisit二、选词填空。（注意字母大小写）习题来自《点拨》Wheret三、把下列句子排成一段通顺的对话。()Hereitis!()Excuseme.Where’sthecomputerroom?()Isitfarfromhere?()No.It’snear.()Thanks.()Thisway,

please.习题来自《点拨》123456三、把下列句子排成一段通顺的对话。习题来自《点拨》1234

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：Near,far,from,the重点短语：farfrom重点句式：LiMingisneartheschool.Isitfarfromhere?Letmehelpyou.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Isthelibraryfarfromhere?的对话朗读流利。1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson15IntheCity111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件Unit1.Whereisthezoo?—Excuseme,canyouhelpme?—Yes?—I’mlost.Where’sthezoo?—Gostraightandturnleft.There’sthezoo.—Thanks!—You’rewelcome!streetgostraightturnleftturnright1.Whereisthezoo?—Excuseme知识点1...canyouhelpme?

……你能帮助我吗？讲解来自《点拨》这是一个由can引导的一般疑问句，常用于请求对方帮忙做某事。对方同意常用“Yes,Ican.（是的，我能。）/Yes.（可以。）/Sure.（当然可以。）”来回答；对方不同意常用“No,

Ican’t.（不，我不能。）/I’msorry.（对不起。）”来回答。—Canyoushowmetheway?你能给我指路吗？—Yes,

Ican./No,

Ican’t.是的，我能。/不，我不能。Can＋主语＋动词原形＋其他?Yes,主语＋can.No,主语＋can’t.例句：句型结构：用法：肯定回答：否定回答：知识点1...canyouhelpme?……你能帮Gostraightandturnleft.直行然后左转。知识点2讲解来自《点拨》例句：Gostraightandyou'llseetheschool.直行，你将会看到学校。gostraight中straight用作副词，意为“笔直地”，修饰动词go。straight还可用作形容词，意为“直的”。Myhairisstraight.我的头发是直的。用法：一词多义：直行例句：Gostraightandturnleft.直行然讲解来自《点拨》Turnleftatthetrafficlights.在交通灯那儿向左转。turnleft中left用作副词，其前不加the。向左转例句：用法：讲解来自《点拨》TurnleftatthetraffYou’rewelcome!不客气！知识点3讲解来自《点拨》You’rewelcome!意为“不客气！”，是日常交际中用来回应“Thankyou.”的礼貌用语。That’sallright.不用谢。Notatall.别客气。用法：联想记忆法：You’rewelcome!不客气！知识点3讲解来自《点/striːt/n.（名词）街道知识点4讲解来自《点拨》Turnleftattheendofthestreet.在街的尽头向左转。streetsinthestreet在街道上例句：复数：短语：/striːt/n.（名词）街道知识点4讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》谱系记忆法：eetfeet脚street街道sweet糖果Don’tplayinthestreet!不要在街上玩！greet问候例句：形近词：讲解来自《点拨》谱系记忆法：eetfeetstreetsweturnright向右转知识点5讲解来自《点拨》Pleaseturnrightfirst.请先向右转。turnright中right用作副词，其前不加the。right可用作形容词（右边的；正确的）。例如：righthand右手Youareright.你是正确的。用法：拓展例句：turnright向右转知识点5讲解来自《点拨》Ple讲解来自《点拨》看图片，选出正确选项。()A.gostraightB.turnrightC.turnleft典例B点拨：此标志的意思是“向右转”，故选B项。讲解来自《点拨》看图片，选出正确选项。()典2.Let'sdoit！Excuseme,whereistheschool?Gostraight…Pairwork.Pointandtalk.2.Let'sdoit！Excuseme,wher（动口、动脑、动手能力）“记忆大王”游戏。以小组为单位，首先准备交通标志牌，组长举牌，其他组员马上用英语说出指令，说的最正确、最多的为本组的“记忆大王”，并参加班内的争霸赛。（动口、动脑、动手能力）“记忆大王”游戏。3.Let'schantI’mlost.Ohno!

WhatdoIdo?Canyouhelpmefindthezoo?Yes,Ican.Thezooisnear.It’snotveryfarfromhere.Gostraight.Turnleft.Canyousee?No,Ican’t.Pleaseshowme.NowIsee.Iknowtheway.ThankyouverymuchIsay.3.Let'schantI’mlost.Ohno!一、单项选择。1.—I'mlost.Canyouhelpme？—________

A.Yes,

Ido. B.Yes,

Ican. C.No,

Ican.B点拨：本句是一个由can引导的一般疑问句，常用于请求对方帮忙做某事。对方同意常用“Yes,Ican.(是的，我能。)/Yes.(可以。)/Sure.(当然可以。)”来回答；对方不同意常用“No,Ican't.(不，我不能。)/I'msorry.(对不起。)/”来回答。故选B项。习题来自《点拨》一、单项选择。B点拨：本句是一个由can引导的一般疑问句，常二、情景选择。当他人向你道谢时，你可以回答：_________

A.I’msorry! B.No,thanks! C.You’rewelcome!C点拨：You’rewelcome!意为“不客气！”，是日常交际中用来回应感谢的礼貌用语。故选C项。习题来自《点拨》二、情景选择。C点拨：You’rewelcome!意为“不三、中英文选一选。（）1.Turnright.（）2.Turnleft.（）3.Gostraight.（）4.I’mlost.A.直行。B.向左转。C.我迷路了。D.向右转。习题来自《点拨》DBAC三、中英文选一选。习题来自《点拨》DBAC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：Street重点短语：gostraight,turnleft,turnright重点句式：You’rewelcome!Canyouhelpme?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Whereisthezoo?的对话朗读流利。1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson16CarsandBuses111111111111111111111111111111Howdoyougotoschool?Bybikeorbybus?Howdoyougotoschool?Bybi1.Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.carbustaxibike1.Howdoyougotoschool?IgHowdoyougotoschool?你如何去上学？讲解来自《点拨》知识点1用法：这是由疑问词how引导的特殊疑问句，用来提问交通方式。其答语一般为：主语＋去某地＋交通方式.例句：—Howdoyougotothezoo?你如何去动物园？—Igotothezoobybus.我乘公共汽车去动物园。Howdoyougotoschool?讲解来自《点有关交通工具的词汇讲解来自《点拨》知识点2例句：Iwanttobuyanewbike.我想买一辆新自行车。/baɪk/n.(名词)自行车短语：bybike骑自行车rideabike骑自行车有关交通工具的词汇讲解来自《点拨》知识点2例句：Iwan讲解来自《点拨》易错点提示“by＋交通工具”表示“乘坐交通工具”，此短语中交通工具前面不加the。图示记忆法：bike自行车motorbike摩托车讲解来自《点拨》易错点“by＋交通工具”表示“乘坐交通工讲解来自《点拨》例句：Thereisaredcarunderthetree.树下有一辆红色的小汽车。

/kɑ:/n.(名词)小汽车；轿车bycar乘小汽车driveacar驾车短语：讲解来自《点拨》例句：Thereisaredcar讲解来自《点拨》例句：Igotoschoolbybuseveryday.我每天乘公共汽车去上学。

/bʌs/n.(名词)公共汽车短语：bybus乘公共汽车takeabus乘公共汽车busstop公共汽车站schoolbus校车复数形式：buses典例用所给单词的正确形式填空。Therearefive_______

(bus).buses讲解来自《点拨》例句：Igotoschoolbyb讲解来自《点拨》例句：Let’stakeataxitothepark.咱们乘出租车去公园吧。/tæksi/n.(名词)出租汽车bytaxi乘出租车takeataxi乘出租车短语：讲解来自《点拨》例句：Let’stakeataxit讲解来自《点拨》歌谣记忆法：飞机plane了不起，轻松一飞几万里。轮船ship真神气，汽车car不能比。公共汽车是bus，开在街上嘀嘀嘀。如果出门有急事，招手叫辆taxi。bikebike自行车，锻炼身体有意义。讲解来自《点拨》歌谣记忆法：飞机plane了不起，轻松一飞2.NumbersLet’ssaythenumbers.twenty二十twenty-­one二十一twenty-­two二十二twenty-­three二十三twenty­-four二十四twenty-­five二十五twenty-­six二十六twenty-­seven二十七twenty­-eight二十八twenty-­nine二十九thirty三十2.NumbersLet’ssaythenumber/’θɜ:ti/num.(数词)三十讲解来自《点拨》知识点3发音：字母组合th发的是/θ/。例句：Therearethirtystudentsinourclassroom.在我们教室里有三十个学生。形近词：thirsty口渴的/’θɜ:ti/num.(数词)三十讲解来自《点拨》知讲解来自《点拨》今天我们学到的twenty，twenty-­one，thirty这类词用来表示数目的多少，这些词叫基数词。我们可以按照以下规律去记基数词。(1)1～12的基数词。one(1)

two(2)

three(3)

four(4)five(5)

six(6)

seven(7)

eight(8)nine(9)

ten(10)

eleven(11)

twelve(12)拓展讲解来自《点拨》今天我们学到的twenty，twenty-讲解来自《点拨》(2)13～19的基数词，其规律是在3～9（经适当变形后）的基数词后面加­teen。thirteen(13)

fourteen(14)

fifteen(15)

sixteen(16)

seventeen(17)

eighteen(18)

nineteen(19)(3)整十的基数词，其词尾都是ty。twenty(20)

thirty(30)

forty(40)

fifty(50)

sixty(60)

seventy(70)

eighty(80)

ninety(90)讲解来自《点拨》(2)13～19的基数词，其规律是在3～9讲解来自《点拨》(4)两位数的非整十基数词：整十数加个位数，中间用连字符­“-”连接。twenty­-one(21)

thirty-­two(32)forty­-five(45)

fifty-­six(56)讲解来自《点拨》(4)两位数的非整十基数词：整十数加个位数讲解来自《点拨》基数词不难记，找清规律很容易。十二以内词各异；十三数到十九去，后加­teen莫忘记。二十、三十……至九十，整十之后有ty；要说“几十几”，中间“-”号别丢弃；hundred是“一百”，请你记住莫大意。

魔法记忆：讲解来自《点拨》基数词不难记，找清规律很容易。十二以内词各异讲解来自《点拨》典例根据括号中的提示完成句子。Thereare___________

(25)studentsinourclass.twenty-five点拨：两位数的非整十基数词，整十与个位数之间要加连字符“-­”。故填twenty-five。讲解来自《点拨》典例根据括号中的提示完成句子。twenty-(动手、动口能力)谁是我的好朋友。每位同学在卡片上写下任意一个数字，老师发指令说出一个数字，手拿写有此数字卡片的同学要快速找到和自己所拿数字一样的伙伴抱在一起。没找到伙伴者出局。(动手、动口能力)3.Let’splay!3.Let’splay!一、火眼金睛。选出下列每组单词中不同类的一项。()1.A.taxiB.byC.bike()2.A.busB.carC.the()3.A.goB.rightC.left()4.A.farB.nearC.from习题来自《点拨》BCAC一、火眼金睛。选出下列每组单词中不同类的一项。习题来自《点二、我会选。()1.＋()2.＋()3.＋()4.＋习题来自《点拨》BDCA二、我会选。习题来自《点拨》BDCA三、按照实际情况回答。1.—Howmanyboysarethereinyourclass？—_____________________________________________.2.—Howmanygirlsarethereinyourclass？—_____________________________________________.习题来自《点拨》三、按照实际情况回答。习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：carbustaxibikethirty重点句式：Howdoyougotoschool?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。将Howdoyougotoschool?和Numbers的内容朗读流利。熟记本节课所学的句型和单词，必须会

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson17I’mLost!111111111111111111111111111111Excuseme,Whereistherestaurant?Excuseme,Whereistheresta1.Stoporgo?trafficlightsRedisstop!Yellowiswait!Greenisgo!1.Stoporgo?trafficlightslight/laɪt/n.(名词)灯讲解来自《点拨》知识点1例句：Ihaveanewlight.我有一盏新灯。一词多义：light可用作形容词，意为“轻的；明亮的”。复数：lights短语：trafficlights交通信号灯light/laɪt/n.(名词)灯讲解来自《点拨Redisstop!红灯停！讲解来自《点拨》知识点2例句：Myfavouritecolourisred.我最喜欢的颜色是红色。/red/n.(名词)红色adj.(形容词)红色的短语：redwine红酒形近词：bed床Redisstop!红灯停！讲解来自《点拨》知识点讲解来自《点拨》一词多义：stop可用作名词。意为“(公共汽车、火车)站”。例如：busstop公共汽车站/stɒp/v.(动词)停下；停止Wemuststopwhenthelightisred.红灯时，我们必须停下。例句：start/begin反义词：讲解来自《点拨》一词多义：stop可用作名词。意为“(公共汽

/’jeləʊ/n.(名词)黄色adj.(形容词)黄色的讲解来自《点拨》知识点3例句：Bananasareyellow.香蕉是黄色的。短语：yellowlight黄灯/’jeləʊ/n.(名词)黄色讲解来自《点拨》知识讲解来自《点拨》例句：Shehasagreenkite.她有一只绿色的风筝。/gri:n/n.(名词)绿色adj.

(形容词)绿色的一词多义：当green第一个字母大写变为Green时就成为了一个姓氏，意为“格林”。例如：Mr.Green格林先生短语：greentea绿茶知识点4讲解来自《点拨》例句：Shehasagreenkit2.Whereistherestaurant?Excuseme,I’lost.WhereisHappyRestaurant?Well,it’sfarfromhere.Youcangotherebybus.Whereisthebusstop?Gostraightandturnrightatthetrafficlights.Thebusstopisthere.Thanks!You’rewelcome.2.Whereistherestaurant?Exc3.Let’sdoit!3.Let’sdoit!4.Lettersandsounds4.Lettersandsounds字母组合tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音讲解来自《点拨》知识点5字母组合tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》一、单项选择。

1.Wemustpayattentionto(注意)

!A.trafficslightsB.trafficlightsC.trafficlight2.Youmuststop.Thetrafficlightis

.A.redB.yellowC.green3.Youcango.Thetrafficlightis

.A.redB.yellowC.green习题来自《点拨》BAC一、单项选择。习题来自《点拨》BAC二、判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)一致。()1.A.treeB.tripC.train()2.A.drawB.dressC.drink()3.A.truckB.blackC.sick()4.A.queenB.quackC.question()5.A.singB.morningC.evening习题来自《点拨》TTTTT二、判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)一

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点语音：字母组合tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音重点词汇：lightredstopyellowgreen重点句式：Redisstop!本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。将Stoporgo?，Whereistherestaurant?和Lettersandsounds的内容朗读流利。熟记本节课所学的句型和单词，必须会

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson18Lostinthecity111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件UnitStorytimeStorytime本部分呈现的是一只可爱的小猫，她想去城市拜访姐姐，但是她迷路了。在一只狗和一只鸟的帮助下，小猫找到了她的姐姐。通过这则故事，希望同学们巩固复习本单元的句型和词汇，增加语言输入量。本部分呈现的是一只可爱的小猫，她想去城市拜访姐姐，但是她迷路1将课文朗读流利。1将课文朗读流利。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson13AtSchool111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件Unit1.MyschoolLook,thisismyschool!Yourschoolisgreat.schoolclassroomlibraryplayground1.MyschoolLook,thisismy学校及学校场所的词汇[四会]知识点1/skuːl/n.

（名词）学校；上课（或上学）时间讲解来自《点拨》Ilikemyschool.我喜欢我的学校。schoolsafterschool放学后atschool在学校

gotoschool去上学例句：图示记忆法：复数形式：短语：学校及学校场所的词汇[四会]知识点1/skuːl/n.讲解来自《点拨》Thisclassroomisbigandbright.这个教室既大又明亮。classroomsintheclassroom在教室里/ꞌklɑːsrʊm/n.

（名词）教室复数形式：例句：短语：讲解来自《点拨》Thisclassroomisbig讲解来自《点拨》联想记忆法：加法记忆法：class（班）＋room（房间）＝classroomclassroom是一个复合名词，书写时不能分开，类似的还有blackboard（黑板），policeman（男警察）等。谱系记忆法：room房间bedroom卧室classroom教室bathroom浴室讲解来自《点拨》联想记忆法：加法记忆法：class（班）＋r讲解来自《点拨》Doyouoftengotothelibrary？你经常去图书馆吗？librariesschoollibrary学校图书馆inthelibrary在图书馆librarycard借书证/ꞌlaɪbrəri/n.（名词）图书馆复数形式：例句：短语：library图书馆，好书收藏供阅览。魔法记忆：讲解来自《点拨》Doyouoftengotothe讲解来自《点拨》Weoftenplayfootballontheplayground.我们经常在操场上踢足球。ontheplayground在操场上

play（玩）＋ground（地面）＝playground/ˈpleɪgraʊnd/n.（名词）操场例句：短语：背起书包出门早，gotoschool不迟到；intheclassroom在教室，跟着老师学知识；library是图书馆，认真读书莫吵闹；ontheplayground在操场，锻炼身体快快长。魔法记忆：加法记忆法：讲解来自《点拨》Weoftenplayfootball2.Where'sthecomputerroom?Jenny:Excuseme,MissZhang,Where’sthecomputerroom?MissZhang:Icanshowyou.MissZhang:Hereitis.Jenny:Thanks!2.Where'sthecomputerroom?JExcuseme.打扰了。知识点2讲解来自《点拨》例句：Excuseme.Whereisthepostoffice？打扰了。邮局在哪里？“Excuseme.”意为“对不起，打扰一下。”是生活中常用的礼貌用语。我们来看看它通常出现在什么场合吧！用法：Excuseme.打扰了。知识点2讲解来自《点拨》例句：讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》Where'sthecomputerroom?电脑室在哪儿？知识点3讲解来自《点拨》Where’smybag?我的书包在哪里？wear穿w＋here（这里）＝wherewhat什么how怎样同音异形词：例句：/weə(r)/adv.（副词）在哪里；到哪里加法记忆法：联想记忆法：Where'sthecomputerroom?电脑讲解来自《点拨》由where引导的特殊疑问句，用来询问某人某物在哪里。WhereisLiMing?李明在哪儿？Wherearetheboys?男孩们在哪儿？用法：句型结构：Whereis/are＋名词?例句：讲解来自《点拨》由where引导的特殊疑问句，用来询问某人某讲解来自《点拨》易错点提示当where所提问的名词是单数时，be动词用is；所提问的名词是复数时，be动词用are。Ourschoolisnearthebookshop.（对画线部分提问）_________isyourschool?典例Where点拨：根据画线部分“nearthebookshop”可知，问句是对地点进行提问，故填Where。讲解来自《点拨》易错点当where所提问的名词是单数时，beIcanshowyou.我可以给你指路。知识点4讲解来自《点拨》Letmeshowyou.让我来指给你。showsb.sth.＝showsth.tosb.把某物展示给某人show还可以用作名词，意为“节目；秀”。如：talkshow脱口秀。

s＋how（怎样）＝show例句：用法：加法记忆法：/ʃəʊ/v.（动词）给……指路；给……看一词多义：Icanshowyou.我可以给你指路。知识点4讲解讲解来自《点拨》含有情态动词can的陈述句，用来表达主语可以做什么或者能做什么。can意为“能；会”，后接动词原形，没有人称和数的变化。IcansinganEnglishsong.我会唱英语歌。Shecandrawpictures.她会画画。例句：用法：句型结构：主语＋can＋动词原形＋其他.讲解来自《点拨》含有情态动词can的陈述句，用来表达主语可以讲解来自《点拨》用所给词的适当形式填空。Hecan________(write)astory.典例write点拨：本句是含有情态动词can的陈述句。用来表达可以做什么或者能做什么。can意为“能；会”，后接动词原形，没有人称和数的变化，故填write。讲解来自《点拨》用所给词的适当形式填空。典例write点拨：Hereitis.在这里。知识点5讲解来自《点拨》（1）表示找到了要找的东西或地点，意为“在这里。”—Whereismybook?我的书在哪里？—Hereitis.在这里。（2）表示把某物递给某人，意为“给你。”—MayIuseyourknife?我可以使用你的小刀吗?—Hereitis.给你。用法：Hereitis.在这里。知识点5讲解来自《点拨》（13.Let'sdoit！Whereisyourclassroom?Icanshowyou.Drawandtalk.3.Let'sdoit！Whereisyourc（动手、动口能力）小小设计家。同学们，来做一个小小设计家，设计并画出你理想学校的布局（如：画出教室、图书馆、操场……）。然后在小组内展示你的作品，并回答其他同学的问题。回答问题时，要指向你所介绍的场馆。示范语言：—Whereisyourclassroom?—Icanshowyou.（动手、动口能力）小小设计家。一、单项选择。1.—Isthisthelibrary？—_________.A.Yes,

itisn’t B.No,

itis C.No,

itisn’tC点拨：问句是一个由is开头的一般疑问句。肯定回答：Yes,主语＋is./Yes.否定回答：No,主语＋isn’t./No.故选C项。习题来自《点拨》一、单项选择。C点拨：问句是一个由is开头的一般疑问句。肯定2._______!Canyouhelpme？A.Thanks B.Sorry C. ExcusemeC点拨：根据下一句“你能帮助我吗？”可知，空格处应为礼貌用语。Excuseme!意为“对不起，打扰一下！”，符合句意。故选C项。习题来自《点拨》2._______!Canyouhelpme？C二、选出不同类的单词。

(

)1.

A.classroom B.great C.playground(

)2.A.school B.play C.look习题来自《点拨》BA二、选出不同类的单词。习题来自《点拨》BA三、读一读，选一选。(

)1.Look,thisismyschool!(

)2.Hereitis.(

)3.Where’stheplayground?(

)4.Let’sgo!C习题来自《点拨》AA.Thanks！B.Icanshowyou.C.Yourschoolisgreat.D.Okay！BD三、读一读，选一选。C习题来自《点拨》AA.Thanks！

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：School,classroom,library,playground,where重点句式：Excuseme,MissZhang.Where’thecomputerroom?Icanshowyou.Hereitis.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Where'sthecomputerroom?的对话朗读流利。1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年级上册Lesson14NearandFar111111111111111111111111111111冀教版四年级英语上册课件Unit1.Nearorfar?NowLiMingisfarfromtheschool.LiMingisneartheschool.nearfar1.Nearorfar?NowLiMingis知识点1/nɪə(r)/prep.（介词）在……附近[四会]讲解来自《点拨》Thepostofficeisnearhere.邮局在这儿附近。comenear走近nearathand在手边wear穿year年bear熊pear梨例句：形近词：短语：知识点1/nɪə(r)/prep.（介词）在……附近[讲解来自《点拨》n＋ear（耳朵）＝near加法记忆法：Ourschoolis

________thelibrary.A.in

B.of

C.near

典例C点拨：本句话的意思是要表达学校与图书馆的位置关系，near意为“在……附近”，符合句意。in意为“在……之中”；of意为“……的”，均不符合句意。故选C项。讲解来自《点拨》n＋ear（耳朵）＝near加法记忆法：O/ðə/art.（冠词）这（那）个；这（那）些[四会]知识点2讲解来自《点拨》例句：Thereisapictureonthewall.墙上有一张照片。the是定冠词，用于特指。字母组合th的发音是/ð/。themoon月亮

a/an一个用法：发音：短语：联想记忆法：/ðə/art.（冠词）这（那）个；这（那）些[四会]知farfrom距离……远[四会]知识点3讲解来自《点拨》Myhomeisfarfromourschool.我家离我们学校远。farm农场car汽车ear耳朵nearadj.近的形近词：例句：

/fɑː(r)/adj.（形容词）远的；遥远的[四会]反义词：farfrom距离……远[四会]知识点3讲解来自《讲解来自《点拨》Theparkisfarfromhere.公园距离这里远。字母o的发音是/ɒ/。/frɒm/prep.（介词）从……来；离……[四会]例句：发音：讲解来自《点拨》Theparkisfarfromh2.Isthelibraryfarfromhere?LiMing:Excuseme,Where’sthelibrary?Teacher:Icanshowyou.LiMing:Isitfarfromhere?Teacher:No,It’snear.Letmehelpyou.LiMing:Thankyou.Teacher:Thisway,please.Hereitis!LiMing:Thanks!2.IsthelibraryfarfromherIsitfarfromhere?它距离这里远吗？[重点]知识点4讲解来自《点拨》这是一个一般疑问句。询问某地是否离某地远。这里here可以换为其他地点。it也可用别的地点来替换。Be动词＋地点＋farfrom＋地点?Yes,

it/theybe