5-《搭石》-第1课时-课件(阅读策略单元)

5.搭石2019新人教版部编本五年级上册语文（阅读策略教学单元）5.搭石2019新人教版部编本五年级上册语文1看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：搭石

讯期

山洪

回答第二组：地道战

联结着

好朋友

注意力第三组：勇敢机智

人影淖淖

同心协力

信守承诺第四组：红豆生南国

春来发几枝

愿君多采撷

此物最相思课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：搭石讯期山2看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：秦王

赵国

山洪

回答第二组：地道战

和氏璧

好朋友

将相和第三组：勇敢机智

完璧归赵

同心协力

信守承诺第四组：红豆生南国

春来发几枝

愿君多采撷

此物最相思课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：秦王赵国山3看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一道风景搭石构成了一道风景阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的速度（）看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一4看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一道风景搭石构成了一道风景阅读时，如果你一个词组一个词组的读，你需要看几眼才能看完呢？如果我们直接一句话连读，你需要看几眼？快在阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的阅读速度（）课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一5你觉得“连词成句”的读，有什么好处呢？能节省阅读的时间

能尽快把握课文内容

能把更多的时间用在对课文的理解上能在做题的时候，加快阅读速度，提高效率。你觉得“连词成句”的读，有什么好处呢？能节省阅读的时间能65-《搭石》-第1课时-课件(阅读策略单元)7

史家之绝唱，

无韵之离骚《史记》史家之绝唱，《史记》8

用较快的速度默读课文，将你觉得有困难的地方勾画出来，并记下读完整篇课文所用的时间。（温馨提示：尽量连词成句地读，不要一个字一个字的读。）我是阅读小冠军初读感知用较快的速度默读课文，将你觉得有困难的地方勾画出来，并记9闯关练习——快速阅读争做阅读小冠军闯关练习——快速阅读争做阅读小冠军10请同学们快速阅读第一部分，1自然段“摆搭石”，并记录下阅读时间。闯关第一步读完本段，我用了（）秒阅读闯关请同学们快速阅读第一部分，1自然段“摆搭石”，并记录下阅读时11闯关检测

（1）什么是“搭石”？（2）课文可以分成哪三个部分？——请阅读速度最快的那位同学回答。闯关检测（1）什么是“搭石”？12

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两13再次快速阅读课文，你能根据以上提示，用自己的话说说课文的主要内容吗？并记录下阅读时间。再次快速阅读课文，你能根据以上提示，用自己的话说说课文的主要14摆搭石走搭石赞搭石读读想想5搭石摆搭石走搭石赞搭石读读想想5搭石15作者通过描绘（摆搭石）（走搭石）等生活中的几个平凡的情景,赞颂了（搭石）默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人)着想的传统美德。作者通过描绘（摆搭石）（走搭石）等生活中的几个平凡的16请同学们带着以下几个问题仔细阅读第二部分，2-4自然段“走搭石”，并记录下阅读时间。闯关第二步读完本段，我用了（）秒请同学们带着以下几个问题仔细阅读第二部分，2-4自然段“走搭17闯关检测

1.人们过小溪时经常会遇到什么麻烦？2.课文中如何介绍“拾石”？你能找出相关的语句吗？闯关检测1.人们过小溪时经常会遇到什么麻烦？18闯关检测

1.“搭石，构成了家长的一道风景。”你能理解其中的意思吗？2.从修拾石的人身上，你看到了什么呢？3.人们是怎样“走搭石”的呢？4.山里的人经常见到什么的情景呢？闯关检测1.“搭石，构成了家长的一道风景。”你能理解其中19请同学们快速阅读5自然段“赞搭石”，阅读完以后，请马上记录下阅读时间。闯关第三步读完本段，我用了（）秒请同学们快速阅读5自然段“赞搭石”，阅读完以后，请马上记录下20闯关检测

1.搭石在人们心中有何作用？2.你是怎样理解最后一句话的含义？闯关检测1.搭石在人们心中有何作用？21通过今天的提高阅读速度练习，说说你有什么收获呢？方法总结

阅读闯关通过今天的提高阅读速度练习，说说你有什么收获呢？方法总结22方法总结

想一想，我们可以怎样提高阅读速度呢？方法总结方法总结

想一想，我们可以怎样提高阅读速度呢？方法总结23方法盘点——提高阅读速度遇到不懂的词语可以暂时跳过——跳读连词成句的读，尽量扩大视域遇到不理解的句子可以暂时忽略——不回读集中注意力，边读边思考每段的主要内容方法盘点方法盘点——提高阅读速度遇到不懂的词语可以暂时跳过——跳读连245.搭石2019新人教版部编本五年级上册语文（阅读策略教学单元）5.搭石2019新人教版部编本五年级上册语文25看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：搭石

讯期

山洪

回答第二组：地道战

联结着

好朋友

注意力第三组：勇敢机智

人影淖淖

同心协力

信守承诺第四组：红豆生南国

春来发几枝

愿君多采撷

此物最相思课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：搭石讯期山26看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：秦王

赵国

山洪

回答第二组：地道战

和氏璧

好朋友

将相和第三组：勇敢机智

完璧归赵

同心协力

信守承诺第四组：红豆生南国

春来发几枝

愿君多采撷

此物最相思课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语第一组：秦王赵国山27看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一道风景搭石构成了一道风景阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的速度（）看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一28看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一道风景搭石构成了一道风景阅读时，如果你一个词组一个词组的读，你需要看几眼才能看完呢？如果我们直接一句话连读，你需要看几眼？快在阅读时，一眼看到一句话比一眼只看到一个词语的阅读速度（）课前热身看谁一眼能看完卡片上的所有词语。“连词成句”练习构成了搭石一29你觉得“连词成句”的读，有什么好处呢？能节省阅读的时间

能尽快把握课文内容

能把更多的时间用在对课文的理解上能在做题的时候，加快阅读速度，提高效率。你觉得“连词成句”的读，有什么好处呢？能节省阅读的时间能305-《搭石》-第1课时-课件(阅读策略单元)31

史家之绝唱，

无韵之离骚《史记》史家之绝唱，《史记》32

用较快的速度默读课文，将你觉得有困难的地方勾画出来，并记下读完整篇课文所用的时间。（温馨提示：尽量连词成句地读，不要一个字一个字的读。）我是阅读小冠军初读感知用较快的速度默读课文，将你觉得有困难的地方勾画出来，并记33闯关练习——快速阅读争做阅读小冠军闯关练习——快速阅读争做阅读小冠军34请同学们快速阅读第一部分，1自然段“摆搭石”，并记录下阅读时间。闯关第一步读完本段，我用了（）秒阅读闯关请同学们快速阅读第一部分，1自然段“摆搭石”，并记录下阅读时35闯关检测

（1）什么是“搭石”？（2）课文可以分成哪三个部分？——请阅读速度最快的那位同学回答。闯关检测（1）什么是“搭石”？36

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两37再次快速阅读课文，你能根据以上提示，用自己的话说说课文的主要内容吗？并记录下阅读时间。再次快速阅读课文，你能根据以上提示，用自己的话说说课文的主要38摆搭石走搭石赞搭石读读想想5搭石摆搭石走搭石赞搭石读读想想5搭石39作者通过描绘（摆搭石）（走搭石）等生活中的几个平凡的情景,赞颂了（搭石）默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人)着想的传统美德。作者通过描绘（摆搭石）（走搭石）等生活中的几个平凡的40请同学们带着以下几个问题仔细阅读第二部分，2-4自然段“走搭石”，并记录下阅读时间。闯关第二步读完本段，我用了（）秒请同学们带着以下几个问题仔细阅读第二部分，2-4自然段“走搭41闯关检测

1.人们过小溪时经常会遇到什么麻烦？2.课文中如何介绍“拾石”？你能找出相关的语句吗？闯关检测1.人们过小溪时经常会遇到什么麻烦？42闯关检测

1.“搭石，构成了家长的一道风景。”你能理解其中的意思吗？2.从修拾石的人身上，你看到了什么呢？3.人们是怎样“走搭石”的呢？4.山里的人经常见到什么的情景呢？闯关检测1.“搭石，构成了家长的一道风景。”你能理解其中43请同学们快速阅读5自然段“赞搭石”，阅读完以后，请马上记录下阅读时间。闯关第三步读完本段，我用了（）秒请同学们快速阅读5自然段“赞搭石”，阅读完以后，请马上记录下44闯关检测

1.搭石在人们心中有何作用？2.你是怎样理解最后一句话的含义？闯关检测1.搭石在人们心中有何作用？45通过今天的提高阅读速度练习，说说你