优秀班主任班级教学管理经验交流总结两篇

优秀班主任班级教学管理经验交流总结两篇以下是给大家的优秀班主任班级教学管理经验交流总结，欢送大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注职场哦。班主任是班级工作的组织者，教育者和指导者，是班级这个大家庭的家长。班主任身上肩负着重要的责任，要关注班级的方方面面。但是，所有的班级管理工作是不能由班主任一个人完成，也不可能完成的。因为一个人的精力是有限的，所以班主任就需要根据班级及学生的特点，培养学生的管理能力，做到“人人有事做，事事有人管”。充分调动学生的积极性和主动性，使学生真正的成为班级的主人。对此，我就浅谈一下我自己的观点与看法：一，设立民主、平等、和谐的班级气氛。要关注了解每一个学生。这是做好班级管理工作的前提。根据学生的性格、特点等方能会伴随孩子很长时间。有一颗宽容、包容的心，关注到学生心理的状况。作为班主任要多多表扬孩子，少批评孩子，关注学生的心理状况。而对于犯错误的孩子要宽容，给予改正的时机。我记得在一次班会上，学生写给我的小纸条上写着“希望老师可以原谅我们的小错误”。在学生的心目中，他们是需要改正错误的时机的。我曾说过，孩子们，我愿意原谅您们，因为任何人都会犯错误。我愿意给你们改正错误的时机，因为我更期待看见你们的成长。我希望我的原谅与宽容换来的是你们的进步与成长，我希望我给予你们的是宽容而不是纵容。我想让他们学到的是明辨是非，在改错后的成长与进步。二、建立、健全班级管理制度，培养学生的管理能力。1、引导学生制定目标，培养学生的自主精神制定目标是班级管理的前提条件，每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的责任，加强学生自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。2、建立班级自我管理机构，培养学生的管理能力个学生都有时机效劳同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机。的事由值周班长全权负责。值周班长要负责记载班务日志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强团结，班集体内部也日趋团结。生毛遂自荐的方法报名，由学生作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可给更多的学生提供锻炼的时机，有利于学生干部以后走上社会摆正个人和集体的位置，正确处理个人与事业的关系。班干部的职责是协助值周班长管理班级，负责检查各管理小组的工作，并记录检查情况。立假设干管理小组。每个管理小组职责清楚，分别督导学生的日常行为标准，维护班级纪律秩序。如宣传组一一负责班里的黑板报及班级的对外宣传工作：卫生组———负责教室及卫生区的清洁工作，检查个人卫生。种层次的学生都有，实现小组互帮互助，共同进步。这是我在班级管理中逐渐摸索出来的。但给我启发最大的就是让学生这正意识到自己是班级的主人。要真正实现“人人有事做，事事有人管”的目标。我相信，作为班主任只要充满激情，认真负责，终究会看到学生的进步。我期望我的班级是充满向心力与凝聚力的。谢谢大家!优秀班主任管理好班级都有自己的管理经验，我做过初一至初三每个年级的班主任、年级主任，还担任过学校的政教主任，也参加了很屡次班主任培训，到其他学校参观学习过，也曾与很多班主任进行过交流，我闲暇之余对班主任工作进行了粗浅的总结，总结了解好班级。2.制定好班规班约、班级目标、班级。3.培养好班干部。沟通好家长。5.团结好科任教师。6.配合好领导。7.组织好活动。学习好专业知识。具体的八个好怎么操作，下面逐一简要说明：一、了解好班级接到一个班级首要的是了解班级情况，班主任要在最初的1-2周内掌握班级根本情况，才能带好班级。了解班级的常用方法主要有：谈话、问卷、书面交流、网络交流、家访、座谈等，在这方面成功的班主任快速掌握情况，给大家分享一个陈宇老师的经验：好根本信息。从学生的根本信息了解学生的根本情况性互动。活泼的学生或者负责的家长的孩子作为负责人，让负责人发布信息，给他们制定出明确的要求和任务。近距离。与每一个同学情感交流。总说忙不是理由，一个班按50510交流时要提前选定几个交流内容。二、制定好班规班约、班级目标、班级口号无规矩不成方圆，好的班规班约是班主任轻松管理班级的法宝。象国家一样，要建设好国家，必须有好的法律还要与以德治国民主原那么。老师先把大纲交给班长，让班长带着班干部制定，经老师审核后，并在班里表决通过;2;3.人本性原那么。班级开展以人为本，要考虑班级学生的全面开展、综合开展;4.奖惩的可执行性原那么。班规班约大家要遵守，并有班级执行干部去执行，所以，必须要容易实现、容易执行才会有效果。班级目标与班级口号是班级的灵魂，精神表达，风格表达。所以不要盲目制定，很多班主任在制定班级目标与班级口号时并没有深思熟虑，必须是精炼、有特色、正能量才能起到作用，并且很好记。每一个学生都能把自己的班级目标熟记于心。三、培养好班干部。是班主任能否轻松管理班级的关键。我带的班级常设的班干部有组、班级事务考评组。方案。队会。12督班干部的班级管理工作，直接对班主任负责，有监督委员会主任每周定期向班主任汇报。1责：考评各班干部、小组长的个人工作情况，并每周公示考评情况。四、沟通好家长。班级管理离不开家长的支持，班主任要认真分析学生家庭情况，开学第一个月要给每个学生的家长进行一次有效沟通，沟通时要提前设置主题、目的，和家长建立良好关系，组织成立班级家长委员会，让家委会协助自己管理班级，协调家校关系。和家长沟通5;2.多报喜少报忧;3;4;5家长建立和谐幸福的家庭。切忌：随意叫家长，让家长批改作业、转嫁自己的职责。只有沟通好家长，才能充分让家长参与班级管理，才能创立和谐、上进的班级气氛。学生在一个温馨、和睦的家庭里成长，肯定也会让自己的班级充满和睦、上进、团结气氛。五、团结好科任教师。与同事合作，最重要的是相互捧场、相互支援，科任老师也需要班主任经常关心和沟通，班主任不要有：科任老师的课堂就是他自己的，与己无关的思想。要积极协助课任老师处理课堂事务(主要是特殊学生的处理)，当科任老师有事的时候，积极帮助做好课堂管理、作业布置、甚至课堂教学。我在做班主任时经常不定时和班干部、课代表商量如何让科任老师开心给我们班上好课，有时是送小礼物、有时是帮助科任老师清扫卫生、有时是送上一封感恩信等，科任老师都很喜欢和我搭班，我们班的各项管理、成绩在学校总是最好的。众人划桨开大船，团结好科任老师才能让本班的学生接受最为和谐的、生动的、充满爱的课堂教育，让科任老师总是怀着期盼、带着微笑、带着幸福感走进自己的班级，班级怎么会管不好呢?六、配合好领导。没有领导的支持，不能很好领会领导的意图，要想把班级带好是不容易的，要及时贯彻执行领导安排布置的工作，树立正能量，服从领导，有时候自己的站位不一样，可能会出现不理解领导的现象，当不能理解的时候就是接受与服从。只有配合好领导，才能更多地得到支持与帮助，班级才能更好开展。七、组织好活动。3-5世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，班级活动把知识世界与生活世界联系了起来，活世界”，体验生活，开展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义。班级活动要遵循：实用、高效、短时、贴近生活原那么，当然每一次活动都要精心准备，不能随意搞活动，活动都是围绕学生的健康开展为中心。八、学习好专业知识。好班主任首先是好教师，一个优秀的班主任老师，必须要有广博的知识，一位教育家说：什么课堂模式，爱读书、爱学习就是课堂模式。只有不断学习，积极提高自己的业务能力，知识水平，才能轻松驾驭班级