《小红帽》二年级音乐教案

?小红帽?二年级音乐讲课设计?小红帽?二年级音乐讲课设计?小红帽?二年级音乐讲课设计?小红帽?音乐讲课设计讲课目的：1．指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清楚的咬字吐字，用轻盈的声音演唱叙事歌曲?小红帽?。2．创编表演?小红帽?的过程中，培育学生的想象力和创办能力，进而教育学生懂得敬爱老人是应有的美德。讲课重、难点：1．要点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清楚的咬字吐字，用轻盈的声音演唱歌曲。2．难点：指引学生创编、表演。讲课准备：音乐、课件、铃鼓。讲课过程：一、师生问好！二．导入：师：同学们喜不喜爱听童话故事？谁来说一说你听过看过什么通话故事？生：师：今日，老师要带着同学们一起走进音乐童话?小红帽?。同学们都听过?小红帽?的故事吧？谁能告诉大家小红帽是如何的一个孩子？〔是一个开朗可爱、聪慧、机智、英勇、不怕困难、平易、平易、善恶清楚的孩子〕，你喜爱她吗？〔喜爱〕。师：作曲家把?小红帽?的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？〔想〕那让我们一起进入今日的音乐童话?小红帽?。三.歌曲讲课〔一〕、听范唱，听完回复以下问题。师：同学们，小红帽喜爱听话可爱的少儿，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真倾听，此后思虑这两个问题：1、这首歌的速度是怎么样的？〔中速〕2、这首歌曲是几拍子的？〔二拍子〕师：我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？〔强弱〕很好。那我们学习过用拍手怎么表示？很好。大家一起来一遍。〔一二一二〕。〔二〕、复听歌曲：师：请同学们再认真倾听一遍歌曲，用拍手感觉歌曲的节奏。而且思虑：1〕、这时辰小红帽的心情是怎么样的？〔快乐、快乐的〕2〕、故事发生在哪里？〔去外婆家的路上〕〔三〕、按节奏、轻声高地点地朗诵歌词；师：下边请随着老师按节奏朗诵歌词，边读的时候边拍节奏。师：同学们的节奏感真强。下边请同学们自己来朗诵一遍。〔四〕、听范唱—跟唱—全体跟琴唱师：请你们随着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音，不可以够太高声。刚刚我们说了，小红帽此刻的心情是快乐快乐的，因此我们应当用怎么样的声音来演唱呢？〔快乐、快乐的声音〕〔师抚琴，一句句教唱〕师：同学们的学习能力可真强。可是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行，“又/远又/僻/静的/地方〞听老师唱一遍。注意节奏要正确。〔生跟唱〕还有一个地方，同学们有发现吗？“我/要赶/回家〞同学们要注意哪个音对哪个字，〔生跟唱〕。很好，唱的时候要注意这两个地方。再随着老师唱一遍。〔五〕．歌曲办理〔1〕以轻盈的声音演唱歌曲师：同学们表现的特别棒，假如能把声音控制好，用轻盈快乐的声音来演唱那就更好了。此刻，请同学们圆满的把歌曲演唱一遍。〔2〕连线办理师：请同学们找找，歌谱出现了什么音乐记号啊？〔连线〕那我们应当怎么来演唱？〔唱得平易、连接、自然〕先请同学们朗诵屏幕上这个顺口溜：连线身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，假定不同样，千万记着唱连接；桥下两音，假定同样，合成一音飞过桥。师：“身子弯弯像座桥〞这里的“桥〞指的是什么？〔连线〕很好。那同学们看看这两个音是是同样的音仍是不同样的音？〔不同样的〕那唱的时候我们就要把两个音唱连接。听老师唱一遍。〔师范唱，学生模拟唱〕3〕有感情的圆满演唱一遍。四、舞蹈创编师：同学们想一想，我们还能够够用什么方式来表现这首歌曲？?可不可以够够用舞蹈表现小红帽的心情？〔能够〕放录音，教师依据歌词示范舞蹈动作。学生模拟老师动作。个别展现。4、全体表演，随着老师一起〔播放录音〕。五．小结师：同学们，小红帽是一个可爱聪慧、机智英勇、不怕困难的好孩子，我们都要向她学习。那老师要问问同学们，平时你们在家里有没有做个孝敬的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？〔洗衣、做饭、拖地板···〕很好。看来，同学