关于中班语言活动教案范文5篇

第6页共6页关于中班语言活动教案范文5篇中班语言活动教案篇1学习目的．学习欣赏名画，初步开展艺术欣赏才能。．尝试用图画表达自己独特的想法，开展创造力。．乐于欣赏同伴的作品。活动准备．以大熊猫为造型的小摆设。．《动物真有趣》幼儿用书或电子书第21页。．图画纸、彩笔或水彩。活动过程学习领域：形式：小组1.引导幼儿欣赏大熊猫造型的小摆设，并模拟大熊猫的动作。2.出示幼儿用书或电子书，让幼儿欣赏画家安迪沃霍尔的作品《熊猫》，向幼儿提问：．大熊猫身上原来是黑色的局部，在这幅画中变成了什么颜色？〔红色。〕．大熊猫身上原来是白色的局部，在画中变了什么颜色？〔粉红色。〕．图中的大熊猫在做什么？〔打鼓。〕．猜猜画家为什么要这样表现熊猫？〔自由答复。〕．你喜欢这幅画吗？为什么？〔自由答复。〕3.提议幼儿画大熊猫乐队，每人画一位大熊猫成员。4.绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品，然后与同伴交换作品欣赏。5.教师协助幼儿把作品剪下来，一起贴在展览区。活动评价．能欣赏并在教师的引导下说出艺术品的主要特色。．能用图画表达独特的想法。．能欣赏同伴的作品。中班语言活动教案篇2活动目的1．鼓励幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。3．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4．开展幼儿思维和口语表达才能。5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备幼儿经常接触的东西〔纸、笔、书、玩具等〕自制图片一张两个人区别〔略〕①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼活动过程〔一〕在物品中寻找反义词1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。规那么：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。2．出示图片，鼓励幼儿可以找出多对反义词。规那么：同上3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。规那么：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。〔多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小〕②别人说过的就不能说。〔二〕在生活中寻找反义词1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开场”就站起来，〔自由地站起来表述〕等会儿告诉大家。规那么：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。②别人说过的就不能说。2、教师问，幼儿答〔如师说软，幼儿找硬〕。速度由慢到快。3、幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。活动延伸鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。活动反思幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活经历，因此幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目的，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，开展幼儿的观察力，想象力，口语表达才能动作表现才能及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。中班语言活动教案篇3活动目的：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进展仿编，并用绘画表达自己的感受。3、学会有感情地朗读诗歌，大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1、带着幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析^p诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为