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文档简介

棉花姑娘教学设计棉花姑娘教学要求：1、认读“姑、娘、蚜”等7个字。2、学会“只、星、雪”等6个生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。4、懂得许多小动物都能捉害虫,不同的动物捉不同害虫的知识激发学生保护小动物的思想感情。教学重点：1、学会生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演读课文。教学难点：有感情地朗读课文。教学准备：生字卡、图片、课件和小黑板。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学要求：1、通读课文,学习生字新词。2、写“只、星”两个字。教学重难点：正确、流利地朗读课文,学会本课生字新词。教学准备：生字卡、课件和小黑板。教学过程：一、导入小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀?（出示图片、课题卡片）你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?（是呀棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘!让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧!）指着：姑、娘,你们在哪儿见过这两个字?（都是女字旁）二、激趣学文,整体感知1、多好看的棉花姑娘啊!可是,有一天她却变成了这个样子（出示课件：生了蚜虫的棉花）,你们想对棉花姑娘说什么?2、小朋友们多关心棉花姑娘啊,她到底是生了什么病?有没有治好呢?赶快打开书13页7,听老师来讲讲这个故事。（师范读课文）3、交流。（指名多个说,大概了解课文内容）你知道了什么?随机出示词卡：蚜虫治病斑点啄木鸟三、读通课文,识记生字1、想要讲好这个故事,我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说,读书的时候应该注意些什么?姿（势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿……）真能干那赶快去读读吧2、刚才你们读得可真认真,那么

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