感恩之心 报之于行 说课稿

《感恩之心回报于行》说稿一、活动背景古语有云善孝为先恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。但是我们都知道现在的孩子大都是独生子女父母对他们的百般呵护致使他们只知被爱，不知感恩。为了唤醒学生的责任意识，让他们拥有一颗真诚的爱心，并结合学校正在开展践行的《感恩》德育教育活动，我决定开展一次以“感恩之心回报于行”为主题的综合实践活动。二、活动目标根据综合实践活动的课程目标，我们制定了本次活动的三维目标：1、知识与技能——通过此次活动让学生学会搜集、整理资料，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神和创新意识。2.过程与方法——通过让学生进行采访记录、调查问卷等一系列实践活动，从自主、合作、探究的学习方式中真正感悟到父母之爱。3.情感态度与价值观——激发学生对父母的热爱之情会大胆表达自己对父母的爱，进而增强学生的责任感，继承和发扬中华民族的传统美德。三、活动流程：本次活动分为四个阶段：主题确定阶段、活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。（一）主题确定阶段活动之前我播放了一段地震中的感人视频由这则视频让学生深刻地感受从大灾大难中的母爱壮举过渡到平常生活中的父母之爱而引出本次活动的主题。安排时间为一课时。（二）活动准备阶段根据本节课的活动内容，商讨确定关于感恩之行的子课题与具体活动内容。根据子课题的活动内容生按照兴趣长自由构建合作小组给小组命名，每组选出一名组长和记录员准备一个记录本和档案袋排时间为一课时。（三）活动实施阶段

1.每组制作一张小组名片名片包含以下内容组名称活动主题长，记录员，组员，指导老师，活动内容。(1课时2.分组情况有四组：知恩组报恩组、颂恩组忆恩组3.各个小组探讨后组织并进行每组的探究活动：（1）知恩组的同学根据任务设计了“我对父母知多少”的调查表，全班学生根据调查表认真填写，并根据小档案写下调查报告。课时)知恩组的同学还采访了部分学生并写下了记录。(1课时)（2忆恩组的同学通过上网查阅课外书籍收集感恩父母的名言和故事(1课时)（3颂恩组的同学也是忙得不亦乐乎瞧孩子们正在入情入境地吟咏诗歌《感谢您，妈妈述父母的养育之恩；还声情并茂地演唱歌曲《鲁冰花》和《妈妈我爱您(1课时)（4）报恩组的同学记录下许多同学感恩父母的瞬间，倡议同学们拿出实际行动，感恩父母，并且还精心制作了手抄报。(2课时)4.各个小组整理好活动档案。（四）总结交流阶段1.汇报交流在本次活动中，孩子们快乐地体验着、探索者、收获着。接着全班学生进行活动档案的参观展览，汇报交流，展示成果。安排时间一课时。2.唱响感恩展示汇报后，全体学生真情演绎了《感恩的心四、活动评价。1、活动评价：本次活动，我采取了学生自评、小组互评、指导老师评价、综合评价等多元化的评价方式，对本次活动的效果进行了全方位的评测。2.活动延伸：活动结束后，一位孩子送给我一张贺卡，上面写道亲爱的王老师谢谢您本次综合实践活动让我懂得了许多许多我要学会感恩生命中的一切是呀，我们生命中有太多需要感恩的人，于是，我们的综合实践活动，又可以生成新的课题，如：感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国。五、活动反思

在本次感恩的综合实践活动中学生都感觉到父母太操心太辛苦而自己对父母却缺乏了解关心不够同时那一个个永恒的瞬间记录着孩子们那一颗颗真诚的感恩之心。他们收获了能力，收获了责任和真情。他们真的懂事了，真的长大了当然也存在