第二学期美术教学工作计划集合五篇

第19页共19页第二学期美术教学工作方案集合五篇第二学期美术教学工作方案篇1一、全册教学目的：〔一〕绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜欢的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。〔二〕工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。〔三〕欣赏1、欣赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。二、全册重难点：〔一〕重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。3、学惯用费材料进展简单纸工制作练习。4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。〔二〕难点：1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中，培养学生的造型才能，识图才能，培养良好的动手习惯，以及动脑创新才能。3、在欣赏过程中，进步欣赏表达才能，培养初步的鉴赏美的才能。三、教学情况分析^p：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习承受才能较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图才能较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图才能较差。3、优、差生差异太大。四、措施：1、加强对学生美术根底知识和技能〔构图、上色、勾线等〕的浸透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的时机。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。六、全册教学内容、课时及单元课时方案课题课时教学目标教学重难点教具准备一、中外儿童美术作品欣赏1、初步理解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美才能。3、培养对儿童画的兴趣。4、始业教育。重点：通过欣赏，使学生理解各种绘画形式和工艺表现。难点：初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进展鉴赏、感受的才能。师：搜集优秀的儿童作品。二、美丽的花1、通过教学使学生初步学习花的简单画法。2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。3、培养学生爱美的情操和初步的审美才能，为进展保护花木美化环境的教育。重点：指导学生掌正确的观察方法。难点：使学生掌灵敏的表现技法。师：搜集与教材有关的花的图片资料，花。生：水彩笔、蜡笔。三、处处有鲜花1、初步学画组合在一起的花。2、通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。3、加强对学生认识美、创造美的情感教育。重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点：如何培养学生的形象思维才能和创造想象的才能。师：花瓶、花束。生：课前参观花鸟市场，水彩笔。四、画昆虫1、用整体观察的方法分析^p、概括、昆虫的构造。2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。3、启发并引导学生从画昆虫开场，去探究大自然中生物界的奥秘。重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的根本形体特征和色彩。难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。师：搜集昆虫图片。生：水彩笔。五、昆虫世界1、用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。2、培养初步的整体构图才能。3、通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。重点：稳固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的理论生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。难点：昆虫世界的'故事情节的编排和画面的处理。师：范画作品，幻灯片。生：水彩笔，蜡笔。课题课时教学目标教学重难点教具准备六、花蝴蝶1、学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。2、初步培养学生的动手才能，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作才能。难点：1、看懂图意。2、先折后添画，开发学生的动脑才能。师：范作假设干件。生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。七、信封纸偶1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。2、通过信封纸偶的制作，培养动手才能，开展创造性思维。3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。重点：启发学生应先搞好整体设计，进展技法指导和操作程序的指点。难点：如何到达造型更形象，生动，逼真。师：示范作品假设干件。生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。第二学期美术教学工作方案篇2教材分析^p：本学期我代1——6年级的美术课，一年级教材内容有所改变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。一、学生现状分析^p：本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受才能便有所差异。每个班的学生绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：〔一〕低年级段〔一、二年级〕1、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏才能及程度。4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能，给学生一个自由想象的空间。〔二〕中高年级段〔三、四、五、六年级〕1、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。〔三〕无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中进步想象力、创造力，进步审美意识、才能，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生创造美妙生活的愿意与才能。6、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。第二学期美术教学工作方案篇3一、全册教学目的：〔一〕绘画1、学习水彩平涂着色方法。2、临摹简单的硬笔线描作品。3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。〔二〕工艺1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。2、制作命题纸版拓印画。3、用布片彩纸等材料拼贴图形。4、制作造型生动的泥工模型。〔三〕欣赏1、欣赏优美的自然物。2、欣赏漫画、版画作品。3、欣赏我国民间优秀美术作品。二、全册重难点：〔一〕重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进展泥塑教学，培养造型才能。5、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。〔二〕难点：1、图案的设计〔适度的夸大和概括〕，图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型才能、动手才能，空间想象力的进一步培养和进步。三、教学情况分析^p：该年级学生思维活泼，想象丰富，承受才能强，对美术课有较浓重的兴趣，具有一定的美术知识和技能，动手才能较强，上课气氛活泼，承受才能特强。存在问题：1、上课局部学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。2、局部学生作业完成较差，男生比拟突出，绘画程度差距太大。四、措施：1、跟班主任联络配合，端正学生对美术课的态度和认识。2、多对学生进展表现技法浸透，鼓励其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。3、多进展班级、班际间作品展评，剧烈兴趣、鼓励信心。4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。五、全册课时安排：本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。第二学期美术教学工作方案篇4根据美术系本学期工作要求，结合教育部有关文件精神，以评估工作为主导统筹系日常教学工作，以评估标准为准绳确立本学期的教学工作重点，以评估内涵要求为标准，大力推动教学工作深化教学改革，实在进步教学质量和办学程度。一、认真学习有关教学工作的文件精神组织老师认真学习教育部印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的假设干意见》和周济部长在第二次全国普通高校本科教学工作会议上的讲话——大力加强教学工作实在进步教学质量，领会其精神，继续更新教育观点，树立群众教育阶段的教育理念，不断深化教学改革，为保证教学质量做到思想先行。二、建立健全教学管理和监控制度、体系，深化教学管理改革。建立和完善日常教学管理制度，制定教学日常管理内容和流程分解工作表，修订完善毕业设计〔论文〕管理工作细那么；建立美术系标准化的学生成绩评定、审核与存档制度建立，建立教育实习管理制度和工作流程、专业实习管理制度和流程、外出教学理论管理制度与工作流程，建立教学档案管理制度，建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。三、加强美术系网站建立，积极利用网络媒体和资，打造现代教学管理与监控形式。以网站建立为切入口，探究教学管理方式方法，努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断进步管理效率，实现有效资的利用。同时，在今后尝试利用网络资进展教学和教学改革实验的探究，建立教学研究网。并建立论坛性质的学生交流和专业讨论的空间平台，促进学风和学生管理工作建立。四、加强教研室的建立，建立有效的教研室管理与运行体制，制定日常工作管理程序和要求，充分发挥教研室在管理质量、进步质量方面的作用。本学期教研室建立重点在日常教学管理制度的建立，理顺工作环节和程序，落实岗位责任，要请教研室定期围绕教学和课程建立、教学改革、教书育人等问题开展活动，研究、解决教学工作中出现的问题。五、做好日常教学管理工作，全面完成教学任务1．严格执行教学方案，根据教学大纲要务施行教学过程，认真组织各专业各年级本学期所开各课程的教学活动，并按照教务处的要求，按时落实下学期的教学任务安排。2．完成01美术学教育实习各项工作和任务，落实03设计，04美术、设计专业外出教学理论各项工作。并制定标准化的管理监控制度。3．配合学院及教务处，加强日常教学管理和质量监控，包括期初、期中、期末教学检查，确保教学活动有序进展和正常运作。4、按照毕业论文工作方案和标准，实在抓好05届〔01级〕学生毕业设计〔创作〕创作和毕业论文撰写的指导工作，把好指导的各个环节，有质有量的完成学生的毕业论文指导、评审、辩论和总结工作。5．按照毕业实习工作方案和标准，做好01级学生毕业实习工作的总结。6．结合成人教育的实际，做好成人教育美术学专升本毕业论文指导和评阅辩论工作，做好毕业生离校相关工作。7．完成微格教学训练和师范生技能测试，进步学生的老师职业技能。8．鼓励老师在课内外对学生的辅导。指导学生以学风建立为先导的第二课堂活动，开展有针对性的科研研究和参加各类专业竞赛。六、以“迎评促建”为抓手，提升教学质量1．加快教学档案管理制度的建立，并对历史资料进展彻底清查整理，在学习历史系、中文系相关系科管理经历同时，走访兄弟院校艺术专业学习先进管理方法和经历，根本完成教学资料根底管理建立。2．加快推进“迎评促建”工作，在去年完成学院下发的教育部《普通高等学校本科教学工作程度评估方案〔试行〕》中的指标体系分解工作的根底上，要请教研室、各职能单位和老师进一步落实相关指标建立的细化任务、阶段目的和以及详细措施，并进展自查。3．按照学院围绕“迎评促建”这一主题深化开展教育思想讨论，组织全系教职员工进展这方面研讨活动，与时俱进，加快观念转变，树立与高等教育群众化相适应的教育观和质量观。4．进一步推进人才培养形式、课程体系与教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教学质量监控体系，认真执行教学质量评价制度，不断进步教学质量。5．积极推动设计专业老师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件