马克思主义基本原理课件- （全套完整课件）全版

1马克思主义根本原理概论主讲人崔建霞2第一章

世界的物质性及其开展规律

3内容第一节物质世界和实践第二节事物的普遍联系与开展第三节客观规律性与主观能动性学时安排：6学时4重点掌握1、世界的物质性2、社会生活本质上是实践的3、事物的普遍联系和永恒开展4、对立统一规律是宇宙的根本规律5、唯物辩证法是根本方法6、自然规律和社会规律7、主观能动性与客观规律性的辩证统一56个哲学之谜世界的本质之谜——世界的物质性〔物质观〕人类社会生活之谜——本质上是实践〔实践观〕世界存在状态之谜——普遍联系和开展〔开展观〕开展的动力之谜——对立统一规律〔矛盾观〕思维方法之谜—唯物辩证法是根本方法〔方法观〕人与规律关系之谜—主观能动性与客观规律性辩证统一6

第一节物质世界和实践

1、世界观与哲学的根本问题2、物质的客观实在性3、世界的物质统一性4、社会生活本质上是实践的7一、物质世界的客观存在〔一〕世界观与哲学的根本问题1、世界观-----人们对整个世界的总体看法和根本观点。世界观主要解决世界“是什么〞。

8存在

——哲学有机物——有机化学生物——生物学动物——动物学马黑马92、方法论方法论----人们认识世界和改造世界所遵循的根本的方法的学说和理论体系。方法论主要解决人面对事物时“怎么办〞。10我们常说的“君子爱财，取之有道〞，其中“道〞指的就是方法。经商者，讲究的是“利市天下者，方能利己〞，尤其是取利有道。作为一家企业或一个生意人，追求利润固然重要，但必须把求利的行为放到为社会、为群众效劳之后，这才是企业和生意人真正、永恒的“价值观〞。具“好德之名〞而经商的人，在竞争中总会胜人一筹。如果你不为他人着想，自身也就不可能受益。11中国有句商谚：“我有利你无利生意不成，我小利你大利生意不干，我大利你小利生意不长，我大利你大利生意不败。〞12在商业利益上，讲求的是“有钱大家赚〞；对于商人来说，“双赢〞是适合现代社会的良性竞争结果；“利益均沾〞才能保持久远的合作关系。

133、哲学的根本问题是思维和存在的关系问题：〔1〕思维和存在何者为第一性。〔2〕思维和存在的同一性，即思维能否认识存在。144、为什么是哲学的根本问题〔1〕是人们实践活动中的根本问题。〔2〕对哲学根本问题的答复是解决其它一切哲学问题的前提和根底。两个根本派别----唯物主义和唯心主义。15唯物主义：物质第一性，精神第二性。世界的本原是物质，精神是高度开展的物质----人脑的机能。是主观对客观地反映。唯心主义：精神第一性，物质第二性，世界的本原是精神，物质是精神的产物和表达。161、主观唯心主义2、客观唯心主义

二元论

17笛卡尔18“我思故我在。〞

Ithink，thereforeIam.19笛卡尔〔ReneDescartes1596～1650〕伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。解析几何创始人。西方近代资产阶级哲学奠基人之一。碑文：“笛卡尔，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人。〞204条规那么1.除了清楚明白的观念外，绝不接受其他任何东西；2.必须将每个问题分成假设干个简单的局部来处理；3.思想必须从简单到复杂；4.我们应该时常进行彻底的检查，确保没有遗漏任何东西。

21唯物主义的演变1、古代朴素唯物主义2、近代形而上学唯物主义3、辩证唯物主义和历史唯物主义。22?饥饿的女孩?凯文·卡特232425?满城尽带黄金甲?26〔二〕物质的客观实在性1、什么是物质“物质-------是标志着客观实在哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖与我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。〞27它包括三个方面的内容：〔1〕物质是一个哲学范畴。〔2〕物质的唯一特性是客观实在性。〔3〕物质存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。

282、意识

“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。〞----马克思

29意识的本质1、是人脑的机能，是物质世界的主观映象2、是自然界长期开展的产物3、是社会文化的产物精神更重要的是社会文化的影响，这人的意识形成的关键。4、精神是对客观事物的反映30狄德罗认为：----无机界的反响能力----生物的刺激感应性----动物的感觉、心理----人的意识31意识的本质〔1〕意识的内容是客观的，形式是主观的。意识表达了主观和客观的统一。〔2〕意识的形式具有主观性，表现在不同的主体之间反映有差异性。主观差异具有客观根源。〔3〕意识是对客观事物近似的反映，有时甚至是歪曲的。32林黛玉两弯似蹙非蹙的罥烟眉一双似喜非喜的含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处如假设柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。3334353637383940贾宝玉面假设中秋之月，色如春晓之花。鬓假设刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目假设秋波。虽怒时而假设笑，即瞋视而有情。天然一段风骚，全在眉梢，平生万钟情思，悉堆眼角。4142形象思维特点：1、形象性---2、想象性---“真正的创造就是艺术想象的活动。〞〔黑格尔〕3、非逻辑性43“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒酒祭雄杰，扬眉剑出鞘〞44?诗经?“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。〞45北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞46?琴诗?1、美是主观的，美是观念。2、美是客观的。3、美是主客观的统一。朱光潜“假设言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？假设言声在指头上，何不于君指上听？苏东坡47灵感思维特点：随机性、事先不可预料性是强烈的情感体验与高度理性自觉的契合48直觉思维特点：1、直接性2、迅疾性4950费雯丽英国首相邱吉尔称为“上天的杰作〞圆润而俊俏的下颌，唇线清晰而优雅，双眸闪动出夺人心魄的聪明，面庞秀丽得举世无双。51

非理性：无意识、情感、梦境

特点1、突发性2、不自觉性3、非逻辑性52钱钟书“理之在诗，如水中盐，体匿性存，无痕有味。〞53司空图“不著一字，尽得风流，语不涉难，已不堪忧〞54庄子：名周，宋国人，今河南商丘。曾做过地方的漆园吏。生活贫困，从事讲学、著述。惠子：宋国人，曾为魏惠王多年，是位博学多才的大学者，是庄子的好朋友

55庄子曰：鱼出游沉着，是鱼之乐也。惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐！惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。

562、理论意义

〔1〕坚持了物质的客观实在性，同唯心主义划清了界限。〔2〕坚持了能动的反映论和可知论，同不可知论划清了界限。〔3〕表达了唯物论和辩证法的统一。〔4〕表达了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论根底。57谈谈你对这一命题的理解“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造的物质的东西而已。〞应当如何看待人与自然的关系？人在自然中的位置是什么？请同学准备发言稿，下周到台上讲解。每人15分钟。58在实际生活中防止“过〞或“不及〞的关键在于什么？请结合实际进行阐述。〔14分〕〔1〕在于把握事物的度。〔5分〕〔2〕度是事物保持自己质的量的限度，是事物保持和事物的质相统一的量的界限。只有认识事物的度，才能准确把握事物的质，做到在现实生活中，掌握“适度〞的原那么，防止“过〞或“不及〞。〔5分〕〔3〕实际。〔4分〕59“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否认的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。〞请阐述你对这一论述的理解。〔14分〕60〔1〕在辩证法看来，世界上任何事物都不是永恒的、绝对的，迟早是要被否认的。辩证法的否认观集中表达了辩证法的批判的革命的实质。〔4分〕〔2〕辩证的否认是事物开展的推动力量。辩证的否认是事物的自我否认，是事物内部矛盾运动的结果。〔4分〕〔3〕辩证的否认是开展的环节。〔3分〕〔4〕辩证的否认是联系的环节。〔3分61〔三〕世界的物质统一性1、世界物质统一性三个根本原那么〔1〕世界是统一的——世界的本原只有一个。〔2〕世界的统一性在于它的物质性。〔3〕不仅自然界是物质的，人类社会也是物质的。622、自然界是物质的63生产瓦特蒸汽机的工厂瓦特第一次科技革命：18世纪40年代开始标志：蒸汽机的创造使用646566第二次科技革命：19世纪60-70年代标志：电和内燃机

的创造使用英国的火车机车1872年日本横滨的火车67第三次科技革命：20世纪40年代标志：计算机宇航技术新能源—核能683、人类社会的物质性〔1〕人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成局部。〔2〕人们谋求物质生活资料的实践活动是物质性的活动。〔3〕物质资料生产方式是人类社会存在和开展的根底，集中表达着人类社会的物质性。69唯物辩证法唯物辨证法的特征------普遍联系和永恒开展普遍联系-----求通，看到似乎不相关事物之间的联系和相通性，突破事物间的封闭性和隔离性。条件：同某一事物相联系的、对它的存在、开展发生作用的各要素的总和。7071蝴蝶效应美国麻省理工学院气象学家洛伦兹〔Lorenz〕1963年提出.72林肯Lincoln,Abraham1809～1865推动了美国社会的开展。“新时代国家统治者的楷模〞。73开展-----求变，看到稳定态的暂时性、流动性、归于消灭灭亡的本性。万物流转，无物常住-----一切处于运动变化和开展之中。内部矛盾和外部矛盾内部矛盾〔内因〕：一个具体事物所包含的各要素之间的对立统一关系。外因：一个具体事物与其他事物之间的对立统一关系。741、内因是事物变化第一位的原因，是事物开展的根据。2、外因是第二位的原因，是事物开展的条件。外因通过内因而起作用。754、物质的存在方式----运动〔1〕什么是运动？“运动，就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程。从单纯的位置变动直到思维。〞76〔2〕物质和运动之间的关系

第一，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的。

-------一切皆动！第二，运动是物质的运动，脱离物质的运动也是不存在的。

-------运动有载体！

77微软的名言“唯一不变的就是变。〞78〔3〕相对静止静止-----是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。79静止和运动的关系第一，相对静止中有绝对运动的一面。静中有动。第二，处于绝对运动中的任何事物都有其相对静止的一面。动中有静。80阿基里斯追不上乌龟815、物质运动的存在形式

——时间和空间

82二、社会生活在本质上是实践的〔一〕实践是人类能动地改造客观世界的物质活动831、实践的根本特征〔1〕是物质性的活动，具有直接现实性〔2〕是人类有意识的活动，具有自觉能动性。〔3〕是社会的历史的活动，具有社会历史性。842、实践的根本形式〔1〕物质生产劳动实践〔2〕处理社会关系的实践〔3〕科学实验85〔二〕从实践出发理解社会生活的本质1、实践是人的存在方式。2、实践是社会关系形成的根底。3、实践形成了社会生活的根本领域。4、实践构成了社会开展的动力。86平安工程科学研究中的“海恩法那么〞：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隐患；要消除一起严重事故，必须提前防控1000起事故隐患。87第二节事物的普遍联系与开展1、事物联系和开展的普遍性2、对立统一规律是事物开展的根本规律3、事物开展中的量变和质变及其相互转化4、事物开展中的肯定和否认及其相互转化5、认识世界和改造世界的根本方法88一、联系和开展的普遍性〔一〕事物的普遍联系1、联系具有客观性2、联系具有普遍性一个事物内部各要素相互联系着；事物和外部其它事物联系着。89西方民谣丧失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个帝国。903、联系具有多样性

直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系91〔二〕事物的永恒开展开展---是前进的上升运动，开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。1、开展具有普遍性2、开展的过程性新生事物是不可战胜的92二、对立统一规律是事物开展的根本规律〔一〕矛盾的同一性和斗争性1、矛盾：是反映事物内部和事物之间的对立统一关系的哲学范畴。统一——同一性对立——斗争性932、矛盾的同一性矛盾双方相互依存，相互贯穿的性质和趋势。(1)矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处一个统一体中。(2)矛盾者的对立面之间，相互贯穿，在一定的条件下相互转化。94

矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间的相互排斥，相互别离的性质和趋势。953、矛盾的同一性和斗争性的相互关系(1)同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。

(2)没有同一性也就没有斗争性。964、矛盾同一性在事物开展中的作用〔1〕是事物存在和开展的前提〔2〕使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到开展〔3〕规定事物转化的可能和开展的趋势。975、矛盾斗争性在事物开展中的作用〔1〕在事物的量变过程中，矛盾斗争性可以使双方的力量开展变化，为事物的质变提供条件。〔2〕当事物开展质变的时候，矛盾的斗争性是促使质变的决定力量。986、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心

〔1〕揭示了事物开展的内在动力。〔2〕是一条红线。〔3〕是矛盾分析方法。99〔二〕矛盾普遍性和特殊性及其相互关系1、矛盾的普遍性〔1〕矛盾存在于一切事物的开展过程中。矛盾无处不在。〔2〕每一事物的开展存在着至始至终的矛盾运动。矛盾无时不有。1002、矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其各方面都有自己的特点。〔1〕不同事物的矛盾各有其特点。〔2〕同一事物的矛盾在不同开展过程和开展阶段各有不同的特点。〔3〕不同的矛盾其地位和作用各有其特点。101?父亲?罗中立102鲁迅：“不是堕落，就是回来〞

易卜生与娜拉103主要矛盾和次要矛盾主要矛盾----在复杂的矛盾体系中处于支配地位，对事物的开展过程起决定作用的矛盾。次要矛盾-----处于次要的和服从地位的矛盾。104矛盾的主要方面和矛盾的次要方面矛盾的主要方面处于支配地位、起指导作用的方面。矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用的方面。10511月21日下午4点左右，北京某医院，一名孕妇因难产生命垂危被其丈夫送进医院，面对身无分文的孕妇，医院决定免费入院治疗，而其同来的丈夫竟然拒绝在医院的剖腹产手术上面签字，焦急的医院几十名医生、护士束手无策，在抢救了3个小时后(19点20分)，医生宣布孕妇抢救无效死亡106107两点论——两点都要抓。重点论——抓重点。有所为，有所不为。均衡论——无重点一点论——只抓一点，不及其余。反对一点论和均衡论坚持两点论和重点论的统一108

3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系1.区别共性——本质个性——具体特性109学生：请问苏格拉底,什么是善行？

苏格拉底：盗窃、欺骗和卖人为奴，这几种行为是善行还是恶行？学生：是恶行。苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？

学生：这是善行。110学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气而对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？111希庇阿斯——苏格拉底1.“美是一位漂亮的小姐〞一匹漂亮的母马一个美的竖琴一个精制的汤罐也是美的1122.“美是黄金〞“一件东西纵然本身是丑的，只要镶上黄金，就得到一种点缀，使它显得美了。〞古希腊雅典娜女神像，面孔和手足都是用象牙做的，她的两只眼睛是用云石做的，没有一处是用黄金镶上的，但它却是公认的艺术杰作。1133.“美是恰当〞/“美是难的〞

恰当，是使一个事物在外表上显得美的，比方一个相貌不扬的人穿上一件适宜的衣服，外表就好看起来了。苏格拉底：外表看来是美的，然而是虚假的，隐瞒了美的真正的本质。外表和实质常常是不一致的，不能把美丽的外表当作“美本身〞。所以，“恰当并不就是美〞。1142.联系共性寓于个性之中，个性中包含共性；个性中包含共性，以共性为本质。115普遍原理与具体情况相结合中国的人口等于：俄罗斯、美国、日本、英国、德国、法国、意大利、西班牙、加拿大、越南、澳大利亚、荷兰、葡萄牙、比利时、瑞典、瑞士之和。116世界人口已达64．77亿人，接近65亿人世界上6个人口最多的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西和巴基斯坦。6国的人口总数到达了33亿，接近世界总人口的一半。117〔三〕事物开展过程中的量变和质变及其相互转化1、质与质变质----是一事物区别于其它事物的内在的规定性。质变-----是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，表达了事物渐进过程和连续性的中断。1182、量与量变量-----是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。量变-----是事物数量的增减和次序的变化，是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化，表达了事物渐进过程的连续性。1193、度度-----是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。液态：0°C--------100°C1204、量变和质变的辩证关系〔1〕量变是质变的必要准备〔2〕质变是量变的必然结果〔3〕量变和质变是相互渗透的第一，有阶段性和局部性局部质变第二、质变也具有量的特征121?阿富汗少女?[美]史蒂夫122123方法论意义1、量变是质变的必要准备。要有脚踏实地，埋头苦干的精神，从小事情做起，切记欲速那么不达的道理。2、当事物的质变条件成熟时，要敢于突破和创新，不要满足于微小进步。124〔四〕事物开展过程中的肯定和否认及其相互转化1、肯定因素是指事物内部维持其存在的因素。2、否认因素是指事物内部中促使它灭亡的因素。1253、辩证的否认观1、是事物的自我否认2、是事物开展的环节3、是新旧事物联系的环节4、辩证否认的实质是扬弃

126苏格拉底〔Socrates公元前469—公元前399〕希腊三贤：师生关系苏格拉底---柏拉图----亚里士多德

127亚里士多德

名言：我爱我师，但我更爱真理马克思称他为“古代最伟大的思想家〞恩格斯称他为“古代最博学的人〞。128黑格尔Hegel

(1770-1831)Germanidealistphilosopher,whobecameoneofthemostinfluentialthinkersofthe19thcentury.1294、否认之否认〔1〕事物开展的周期性肯定----否认----否认之否认〔2〕事物开展的前进性和曲折性130方法论意义坚持前进性和曲折性相统一的原理1、要对未来充满信心。前途是光明的。2、要有战胜困难的思想准备。道路是曲折的。131根本范畴的方法论意义原因与结果原因-----引起某种现象的现象就是原因。结果-----被某种现象引起的现象就是结果。

----没有无因之果和无果之因。----增强预见性自觉性调控性132根本范畴的方法论意义必然性与偶然性必然性---是事物开展过程中符合规律确实定不移的趋势。偶然性----是事物开展过程中不确定的趋势。----必然性寓于偶然性之中，偶然性背后隐藏着必然性。----立足必然性，利用偶然性133根本范畴的方法论意义可能性与现实性可能性----是事物开展过程中所包含的预示事物开展前途的种种趋势。现实性----是指已经产生出来的有内在根据的符合必然性的存在。---立足现实，把握可能134根本范畴的方法论意义现象与本质现象---是事物的外部联系和外表特征。本质---是事物的内部联系和根本性质。----本质通过现象表现出来-----现象反映着本质----透过现象看本质135根本范畴的方法论意义内容与形式内容----是构成事物的一切要素的总和。形式----把内容诸要素统一起来的结构和表现方式。

----内容决定形式，形式依赖于内容。----重视内容，反对形式主义----利用形式，发挥其积极作用

136任何事物都是内容与形式的统一

“他很美地画了一个人〞“他画了一个很美的人〞内容决定形式、一种内容可以有多种形式。形式对内容有反作用。137〔三〕辩证思维方法归纳与演绎分析与综合抽象与具体逻辑与历史相统一138〔三〕辩证思维方法1.归纳与演绎归纳——是从个别事实中概括出一般性结论，是由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式。个别——一般139“我们摩擦冻僵了的双手，手便暖和起来；我们敲击冷冷的石头，石头能发出火光；我们用锤子不断地捶击铁块，铁块也可以热到发红；由此可知：运动能够产生热。〞140演绎是从一般原理走向个别结论的思维方法，是由一般性原那么推导个别结论的推理形式。一般——个别“金属都是导电的，铜、铝、铁都是金属，所以它们导电。〞141归纳与演绎的辩证关系1.归纳和演绎

互为前提。

2.归纳和演绎

相互补充。1422.分析与综合分析——是指在思维中把认识对象分解各个局部、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。整体——局部综合——就是在思维中把认识对象的各个本质方面，按其内在联系有机地结合成一个统一整体的思维方法。局部——整体143分析与综合的辩证关系1.分析是综合的根底，综合离不开分析。2.综合是分析的完成和指导，分析也离不开综合。1443.抽象与具体

感性具体——抽象——思维具体感性具体：人的感觉器官所得到的生动而具体的知觉表象。抽象：是指在思维中把客观对象的某些本质的必然的属性抽取出来，以到达对具体事物的某一本质方面的认识。思维具体：把对事物各方面的本质的认识联系起来，形成关于统一的事物整体的认识。145

第三节客观规律性与主观能动性

一、自然规律和社会规律二、关于意识的能动作用问题146一、自然规律和社会规律〔一〕规律及其客观性1、规律的含义规律是事物本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。事物的本质的联系事物的必然联系事物的稳定联系列宁：“规律就是关系〞，就是“本质的关系或本质之间的关系。〞

1472、规律的客观性规律是客观事物本身所固有的，它不以人的主观意志为转移。

“日心说〞布鲁诺1600年2月17日被烧死

148〔二〕自然规律和社会规律的联系和区别1、自然规律是自然现象固有的、本质、必然的、稳定的联系。“沙尘如雪盖京华满城尽带黄金甲。〞1492、社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程各种现象间的本质的、必然的、稳定的联系。150三类规律一般规律-----在各个领域普遍存在并发生作用的规律。特殊规律------在某一领域存在和起作用的规律。个别规律------某一具体事物开展的规律。151

自然规律与社会规律的关系联系：1、自然规律和社会规律都具有不以人的主观意志为转移的客观性。2、人可以利用规律，使自然和社会发生变化。152区别1、自然规律作为无意识的自然力量存在和起作用，社会规律那么要通过人的有意识活动。2、自然规律在同样条件下以相同形式反复出现，社会规律那么有不同的表现形式。3、对社会规律的认识受阶级局限性影响，自然规律那么不同。153

二、意识的能动作用〔一〕什么是意识的能动作用是指人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力与活动。154〔二〕能动作用的表现1、目的性和方案性2、创造性3、指导实践和改造客观世界4、调节和控制人的生理活动5、反作用：正确的思想促进事物的开展，错误的那么起阻碍作用155

海伦·凯勒HelenKeller156?琴诗?“假设言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？假设言声在指头上，何不于君指上听？〞----苏东坡157〔二〕主观能动性与客观规律性1、二者的关系〔1〕发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为前提。〔2〕在尊重客观规律的根底上，要充分发挥主观能动性。158159160李四光161社会规律与主体选择马克思：“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的开展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。〞162社会规律与主体选择“历史潮流,浩浩荡荡；顺之者昌,逆之者亡。〞1632、如何发挥主观能动性

〔1〕从实际出发认识和把握事物的开展规律〔2〕实践是发挥人的主观能动性的根本途径〔3〕要依赖于一定的物质条件和物质手段164教育背景

山东大学获哲学学士学位北京大学法学硕士学位中国人民大学法学博士学位

165本卷须知1、成绩分布：平时30分期末70分。2、考勤、提问等进入成绩评估。3、总学时48，学分3166绪论马克思主义是什么一、马克思是谁？二、对待马克思主义的态度167马克思

(1818—1883〕168169170恩格斯

F．FriedrichEngels(1820～1895)171三、什么是马克思主义----Marxism它包含三个主要组成局部：1、马克思主义哲学2、政治经济学3、科学社会主义172哲学的追问一、哲学是什么1、哲学把不是问题的问题当作问题。2、哲学是一种大智慧。

173博士生，硕士生，本科生，生生不息。实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳。横批：空前绝后174175马斯洛提出需要层次理论生理需要----生存意义上的需要。平安需要---对身体平安感的需要。归属或爱的需要-----与生俱来的在心理上希望附属于一个团体、家庭、部落或社会的感情。自尊、自我实现的需要-----人必须成为他能够成为的人，人要实现自我的欲望。指人能够真实发挥人的潜能的倾向176

捷克总统哈维尔“没有信仰是不可想象的。没有信仰的人只关心尽可能舒适，尽可能无痛苦地过日子，除此之外他们对一切都麻木不仁。〞177“信仰〞有多种多样1、对某种宗教的信仰各教信徒的人数：公元2000年基督教者约20亿,伊斯兰教约12亿,印度教约8亿,佛教约3.6亿,全世界宗教徒约占当时总人口60.55亿的84.8％.178“信仰〞有多种多样2、对某种“主义〞的信仰3、有对某种“学说〞的信仰4、老百姓对在长期社会生活中形成的众多民间风俗产生的信仰179180181黑格尔Hegel

(1770-1831)Germanidealistphilosopher,whobecameoneofthemostinfluentialthinkersofthe19thcentury.182伊曼纽·康德ImmanuelKant〔1724—1804〕183184叔本华人生就是一个苦海，世界就是一个悲剧舞台。意志是世界的本体，这种意志是人的本能的欲望和盲目的冲动。185成功，是一种从一个失败走到另一个失败，却能够始终不丧失信心的能力。

——温斯顿·丘吉尔

186比尔·盖茨说：“一个人赚的钱，12.5%来自知识，87.5%来自关系。〞在美国流行的一句话：“一个人能否成功，不在于你知道什么(whatyouknow)，而是在于你认识谁(whomyouknow)。〞187比尔·盖茨求学经历是如此重要，因为金钱并不能使你真正富有，对于一个人来说最大的财富是思维。188校训是一个学校的教育宗旨、人文精神、办学特色等全部内涵的集要和概括，并用民族传统哲理语言的形式表现出来。因而它言简意赅，深含民族精神和传统教育思想的精髓，读之发人深省、看罢催人奋进。

189哈佛大学“为增长智能走进来，为更好地为祖国和同胞效劳走出。〞“与亚里士多德为友，为柏拉图为友，与真理为友。〞190清华大学“自强不息厚德载物〞。梁启超：“乾象言，君子自励犹天之运行不息，不及有一暴十寒之弊。坤象言，君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。君子责己甚厚，责人甚轻。曰盖惟有容人之量，处事接物，坦然无所芥蒂，然后得膺重任；当其名高任重，气度雍容，望之俨然，即之温然，此其所以厚也，此其所以为君子也。〞191“厚德〞者宽容也。有宽容才有兼容，才有包容并蓄，才有百花齐放、百家争鸣，才有学术繁荣，在学术上才能结出丰富的硕果，在师生员工中才能人才辈出。所以一人者，厚德才能成大才；一校者，厚德才能成名校。

192北京师范大学：

学为人师，行为世范。北京理工大学:

团结勤奋求实创新

山东大学：

气有浩然学无止境

193北京大学：爱国、进步、民主、科学蔡元培：“兼容并包，思想自由〞杜威说：拿世界各国校长来比较，牛津、剑桥、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长在某一学科有成绩，有卓越奉献也不乏其人，但能以一个校长身份，领导一个大学，进而对一个民族、一个时代起作用，唯有蔡元培。

194。

王国维〔1877—1927〕字静安，号观堂，浙江海宁人，我国近代享有国际盛誉的著名学者195“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱〞196古今成大事者：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路----第一境界。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴---第二境界，自为的阶段。众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——第三境界，到达了自由。197致橡树舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；198致橡树舒婷

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至阳光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，199致橡树舒婷

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀，像剑，

也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳，200致橡树舒婷我们共享雾霭、流岚、虹霓；

仿佛永远别离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

201202203204205三从四德三从：“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。〞四德：“妇德、妇言、妇容、妇功。〞

206三纲六纪三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妇纲。六纪：诸父，诸舅，昆弟，族人，师长，朋友。207去除妇女的依赖性，而以个人为单位；人格独立，个性解放。理论根底：西方哲学中的人本主义。即以人类为本位的主义——女子即是人类的一局部，当然是‘人〞。因此，女子也应享受与男子平等的权利，具有自己的独立人格。

208人生在世，三大关系1.人天关系，即人和自然的关系。天人合一。

"劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归"2.人与人间的关系，或者人与社会的关系。3.肉体和精神。精神如何指导肉体。209210211辩证法的演变1、古代朴素辨证法2、近代唯心主义辩证法3、马克思唯物主义辩证法212赫斯马克思的同时代人这样评论马克思：如果把卢梭、伏尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人，那么结果就是一个马克思博士。213

第二章认识世界和改造世界第一节认识的本质及规律一、实践和认识的主体和客体1、个体主体、群体主体、社会主体2、自然客体、社会客体、精神客体214作业

你是否认同爱祖国是一种至上的价值观？你认为我国爱国主义教育是足够的，还是有欠缺的？2153、关系-----地位不同：认识与被认识、改造与被改造-----相互制约、相互作用主体客体化客体主体化216二、实践在认识中的决定作用1、认识的来源2、认识开展的动力3、检验认识真理性的标准4、认识的目的217三、认识的本质认识---是主体在实践根底上对客体的能动反映。218四、认识运动的根本规律一、第一次飞跃----从实践到认识过程中的感性认识向理性认识的飞跃1、定义：感性认识：感觉、知觉、表象理性认识：概念、判断、推理2、关系----理性认识依赖于感性认识-----感性认识有待于开展到理性认识-----相互渗透219唯理论---夸大理性认识的作用，否认感性的重要性。经验论----片面扩大经验感性经验的作用。否认理性认识在认识过程中的具体作用。感觉经验是唯一可靠的，对事物的感性反映是认识的全部内容。

220第一次飞跃的条件性1、感性材料要丰富，符合实际。2、运用理性思维对感性材料加工去粗取精、去伪存真由此及彼、由表及里221

二、第二次飞跃----从认识到实践的飞跃1、为什么说第二次飞跃更重要首先，认识世界的目的是为了改造世界。其次，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和开展。2222、实现第二次飞跃的条件性条件1，要从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原那么。条件2，理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介，需要有正确的实践方法。223

3、认识辩证运动的总过程

实践、认识、再实践、再认识……形式上，表现为循环往复、以至无穷。内容上，表达出认识的深化与提高。2244、为什么在认识过程中会出现反复性和无限性？

1、人们对客观事物的认识受主客观条件制约。2、物质世界及客观事物开展的无限性决定了认识的反复性与无限性。225主观和客观，认识和实践是具体的、历史的统一具体的统一，是指主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合、相一致。历史的统一，是指主观认识要同特定历史开展阶段的客观实践相适应。226

第二节真理与价值

一、真理的客观性1、真理的内容是客观的。2、检验真理的标准是客观的。二、真理在形式上是主观的1、真理在形态上是一种精神现象2、真理在结构上，它是一种用概念、判断和推理性主观的思维形式组织起来的思想观念或者是理论。227

三、真理的绝对性和相对性228四、真理与价值的辩证统一实践的真理尺度-----是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度----人们在实践中所必须遵循的、以满足人们的需要为内容的、特定的实践目标。2291、任何实践都不是盲目的，而是有目的的。2、尚不能使人们的需要获得满足的事物，构成了实践活动所需要改造的对象。3、实践就是创造有价值的事物。230价值揭示外部客观世界对于人的意义的范畴。是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。231价值特点：1、价值具有客观性。2、价值具有主体性。3、价值具有社会历史性。4、价值它具有多维性。232价值评价是一种关于价值现象的认识活动。它是认识主体在知识性认识的根底上，进一步对客体对于主体需要的这种意义关系的一种反映。

233“携狗出门应带嘴套，顶峰时避让乘客。〞1、利益的自我主义〔1〕“我要在所有人之前先买〞。〔2〕“每个人都要争取最先买〞。2、高尚的自我主义〔1〕“我要让所有的人先买〞。

〔2〕“每个人都要让别人先买〞。3、可普遍化的义务〔1〕“我要让比我先到的人先买。〞

〔2〕“每个人都要先到先买，后到后买。〞234利他主义，就是个体在特定的时间和空间条件下，以牺牲自己的适应性来增加、促进和提高另一个个体适应性的表现。235集体主义原那么的理论前提：集体利益与个人利益相统一，在保证集体利益的前提下，实现集体利益与个人利益的统一。在个人利益和集体利益发生矛盾时，在个人利益与集体利益两者不能两全的情况下，提倡顾全大局，个人利益服从集体利益，必要时牺牲某些个人利益去维护集体利益。应把集体利益放在头等地位。236?德意志意识形态?：“只有在共同体中，个人才能获得全面开展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由〞；“在真正的共同体的条件下，各个人在自己的联合中并通过这种联合获得自己的自由〞。237价值评价的特点：1、以主客体的价值关系为认识对象。2、评价结果与评价主体有直接联系，依主体特点而转移。3、评价结果正确与否依赖于相关知识性认识。

238239赵薇“日本军旗装〞事件240241价值评价的功能1、实践的精神动力。2、是实践活动开展的标准性的因素。3、是实践活动开展中的导向因素。242价值观----是人们对人和事的评价标准、评价原那么和评价方法的观点的体系。树立正确价值观的意义：1、引导方向2、凝聚力量243斯大林著名的播送讲话这是一群丧尽天良，毫无人格、充满色性的人，恬不知耻的号召消灭伟大的俄罗斯民族，消灭普列汉诺夫和列宁，别林斯基和车尔尼雪夫斯基，高尔基和契科夫，谢切诺夫和巴甫洛夫，列宾和苏里科夫

、苏俄洛夫和库图佐夫的民族，德国侵略者想对苏联各族人民进行歼灭战。好吧，既然德国人想进行歼灭战，他们就一定会得到歼灭战，今后我们的任务就是把侵入我们祖国领土的所有德国人、占领者一个不剩的歼灭掉，对德国占领者绝不留情，消灭德国占领者。244谢切诺夫〔1829～1905〕生理学教授。发现了中枢抑制现象。提出新的反射学说，把反射活动推广到大脑的活动。1863年发表?脑的反射?一书，认为一切有意识的和无意识的活动就其发生机制来说都是反射，大脑反射包含着心理的成分。反射的中间环节具有思维、思想的本质。1878年发表了?思想要素?一文，系统地阐述了对个体智力开展的见解。他的研究方向后来成为I.P.巴甫洛夫创立高级神经活动学说的思想背景。245苏里科夫

苏里科夫〔1848～1916〕俄国画家。

俄国画家。代表作?近卫军临刑的早晨?246库图佐夫(1745.9.16—1813.4.28)俄国卓越的军事家、统帅、军事理论家，俄国元帅247?伏尔加河上的纤夫?

列宾1844—1930批判现实主义绘画大师248价值和真理在实践中的辩证统一1、真理和价值在实践中的辨证关系首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。其次，价值的实现以真理为前提，而真理又必然是具有价值的。最后，相互制约、相互引导、相互促进。

249坚持弘扬科学精神和人文精神科学精神----人们在实践中服从真理、坚持真理、追求真理的以求真、求实为根本特征的自觉意识。人文精神----是以尊重人、保护人、维护人民和人类的利益，促进社会进步为核心的，以求善、求美为根本特征的自觉意识。250第三章人类社会及其开展规律第一节社会根本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识〔一〕两种根本对立的历史观1、社会历史观：-----人们对社会历史的根本观点。

2512、社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的根本问题2523、唯心史观的两个根本的缺陷其一，只考察了人类活动的思想动机，而没有考察其背后的物质动因和经济根源。其二，否认人民群众在社会历史开展中的决定作用。253唯心史观的两种形态：1、唯意志论---主观意志支配一切。2、宿命论---命运决定事物的开展。2544、唯物史观的创立----马克思两大科学发现之一

〔1〕社会历史开展的真正动因是物质生活资料的生产方式〔2〕马克思把社会关系归结为生产关系，把生产关系归结为生产力的高度。。255〔二〕社会存在与社会意识及其辩证关系社会存在----人类赖以存在和开展的社会物质生活条件。有生产方式、地理环境和人口因素。2561、地理环境在社会开展中的作用〔1〕是社会存在与开展的必要条件。(2)对社会的开展起促进或延缓的作用。地理环境不是社会开展的决定力量2572、人口因素及其在社会开展中的作用〔1〕是社会物质生产的必要前提。(2)能够加速或延缓社会的开展。人口不能决定社会制度的更替。2583、生产方式是社会开展的决定力量〔1〕是人类社会赖以存在和开展的物质根底。〔2〕决定着社会的结构、性质和面貌。〔3〕决定社会形态从低级向高级更替和开展。259社会意识社会意识-----是社会生活的精神方面。有艺术、道德、宗教、政治思想和法律思想、科学、哲学等。260个人意识和群体意识个人意识---个人独特的生活条件和社会经历的反映。群体意识—一定的人群所结成的社会共同体的共同意识。261社会心理和社会意识形式社会心理：是对社会存在的反映。是一种不系统、不定型、处于自发状态的社会意识。表现为感情、情绪、意愿、风俗习惯等。262社会意识形式

是高水平、高层次的社会意识。抽象化、形式化。内容：哲学、宗教、艺术、道德、政治法律思想和自然科学等。263意识形态和非意识形态

社会意识形态：属于上层建筑的社会意识。它主要包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。具有鲜明的阶级性。反映社会的经济根底和政治制度。264非意识形态是指不构成上层建筑成分的那些社会意识。指自然科学和社会科学中的语言学、逻辑学、思维科学等知识系统。不为特定的经济制度和政治制度效劳。没有阶级性。2654、社会存在与社会意识的辩证统一首先，社会存在决定社会意识。〔1〕社会存在是社会意识产生的客观来源和根底。〔2〕社会存在的变化开展决定是社会意识的变化开展。266其次，社会意识的相对独立性〔1〕与社会存在的开展具有不平衡性。〔2〕同社会经济开展水平的不平衡性。〔3〕具有历史继承性。〔4〕社会意识各种形式之间相互影响、相互作用〔5〕突出表现对社会存在具有反作用。267二、生产力与生产关系矛盾运动的规律〔一〕生产力和生产关系生产力的根本要素：1、劳动资料2、劳动对象3、劳动者268科学技术是第一生产力

科学技术在社会开展中的作用推动生产力开展的主导因素。对生产力各要素起巨大的变革作用。对社会的生产方式产生了深刻的影响。对生活方式产生了巨大的影响。促进了人类思维方式的变革。269科学技术悲观主义科学技术使人与人的关系改变---冷漠非自然生育技术使人成为商品---尊严受损生存环境的破坏人类的生存能力下降“单向度〞的人核技术的出现、核战争的危险270科学技术乐观主义科学促进文明进步增进人类的幸福能够消除贫困、愚昧等271科学技术是善的还是恶的？272生产关系生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意识为转移的经济关系。包括：1、生产资料所有制关系2、生产中人与人的关系3、产品的分配关系及由它所决定的消费关系273〔二〕生产力与生产关系矛盾运动的规律1、生产力与生产关系的辩证关系第一，生产力决定生产关系〔1〕生产力的状况决定生产关系的性质。〔2〕生产力的开展决定生产关系的变革。274第二，生产关系对生产力具有能动的反作用适合生产力时，起推动作用。不适合生产力时，阻碍生产力的开展。2752、生产力与生产关系矛盾运动的规律

〔1〕生产力的状况决定一定生产关系的产生、性质及其变化开展的方向和形式。〔2〕生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力状况时，对生产力开展起促进作用，反之将起阻碍作用。276三、经济根底与上层建设矛盾的规律〔一〕经济根底与上层建筑经济根底：是指由一定开展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。经济根底就是指生产关系。上层建筑：是建立在一定经济根底之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。277上层建筑：思想上层建筑和政治上层建筑思想上层建筑：也叫社会的意识形态，它包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等思想观点。政治上层建筑：国家政治制度、立法、司法制度和行政制度，国家政权机构、政党、军队、警察、法庭、监狱等政治组织形态和设施以及与之相联系的一套组织。278〔二〕经济根底和上层建筑的关系首先，经济根底决定上层建筑：1、经济根底是上层建筑赖以产生、存在和开展的物质根底。2、经济根底的性质决定了上层建筑的性质。3、经济根底的变更决定上层建筑的变革。279其次，上层建筑对经济根底具有反作用1、表达在效劳方向上。2、表达在效劳的方式上。3、效劳的性质上。〔效果〕280上层建筑一定要适合经济根底状况的规律1、经济根底决定上层建筑，对上层建筑具有客观制约性，这是一种必然性。2、上层建筑反作用于经济根底，这种反作用包括促进和阻碍两种情况。281社会开展规律自然历史过程-----人类社会和自然界一样，是客观的物质性的运动过程，受客观规律的支配。生产关系一定要适合生产力状况的规律上层建筑一定要适合经济根底状况的规律282马克思关于社会主义的根本经济特征1、个人自由的全面开展2、公有制代替私有制3、开展生产力,实现共同富裕4、消灭商品生产,对生产进行有方案的调节283人的本质的复归从依附状态向自由状态的开展经历:1、人的依赖性社会2、物的依赖性社会3、个人自由全面开展的社会---共产主义社会284追求自由表达在三个方面1、在自然中追求自由----探讨规律，不受自然力的摆布。2、在社会关系中追求自由---对抗束缚、更多地掌握自己的命运。3、人自身——解放与超越。在精神世界中追求自由---思想自由。

285物质关系与思想关系经济关系、政治关系、文化关系家庭关系、地缘关系、生产关系、业缘关系、阶级关系、民族关系、道德关系、宗教关系、法律关系等。要全面的了解一个人，应从多方面的社会关系入手。286人的本质人的本质是一切社会关系的总和。人的本质不是天生就具备的东西，而是在人与人的关系中形成的。因此，不能离开人的社会关系到单个人的身上寻找人的本质。1、人是社会关系的承担者。2、社会关系是多方面的，应从社会关系的总和中把握人。287什么是自由

人的本性----追求自由。

绝对自由存在吗？288囚歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！289290卢梭自由即在于意志上没有任何束缚自由不仅在于实现自己的意志，而尤其在于不屈服于别人的意志。

291斯宾诺莎

1632---1677荷兰著名哲学家“自由是对必然的认识〞.“必然的就是合理的〞292英国哲学家霍布斯1588---1679所谓自由，指的是每一个人在力所能及的范围内自由地去做一切于己有利的事情。293法国?人和公民的权力宣言?

“自由——是在不损害他人权利的条件下从事任何事情的权利。〞

294哈耶克自由是一种没有强制的理想状态，而强制就是人为施加的阻碍或胁迫。自由只能相对到达.295黑格尔自由是根据对必然的认识而行动.自由是理性存在与感性存在的统一.自由是主观与客观的统一.自由是普遍性和特殊性的统一.296洛克没有法律就没有自由。个人享有的自由就是在法律允许的范围内，在法律“未加规定的事情上能按照我自己的意志去做的自由〞。297康德

表达人的尊严的就是人的自由。自由是不受他人强制的独立状态，是人的一种与生俱来的天赋权利。它能够和所有人的自由并存。自由决非为所欲为，自己的自由不能阻碍他人的自由，所以，自由是一种人际关系。298马克思“自由不在于随心所欲,而在于自由的必然性〞。自由就是认识必然.299第三节社会历史开展的动力人类社会历史开展背后的力量到底是什么？一、社会根本矛盾是社会开展的根本动力生产力和生产关系、经济根底和上层建筑的矛盾300二、阶级斗争在阶级社会开展中的作用阶级是一个经济范畴，是在特定经济结构中处于特定地位的人群共同体。从本质上讲，阶级就是基于对生产资料占有关系的不同而形成的利益根本对立的社会集团或人群共同体。阶级划分的唯一标准是经济标准，

301阶级斗争就是指阶级利益根本冲突的对抗阶级之间的对立和斗争。1、阶级斗争根源于阶级之间的物质利益的根本对立，根源于社会关系的经济冲突。2、阶级斗争贯穿于阶级社会开展全过程。302什么是阶级分析方法？就是运用马克思主义关于阶级和阶级斗争的观点去观察和分析阶级社会的社会历史现象的方法。303第三节人民群众在历史开展中的作用一、人民群众是历史的创造者人民群众就是指一切对社会历史开展起推动作用的人们。304第四章资本主义的形成和本质第一节资本主义的形成及以私有制为根底的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系和生产方式的产生在经济上必须具备两个条件：一是大量的有人身自由但失去生产资料的劳动二是在少数人手中积累起进行资本主义生产所需要的大量货币财富。305资本的原始积累促进了资本主义经济的迅速开展资本的原始积累：就是生产者与生产资料相别离，货币迅速集中在少数人手中的历史过程。(1)用暴力剥夺农民的土地。这是资本原始积累的根底。(2)二是用暴力手段掠夺货币财富。306二、商品经济产生的条件和商品经济的根本矛盾

〔一〕商品经济产生的历史条件1、商品经济是自然经济的对立物。自然经济——是以分散的家庭生产为根本单位，生产规模小，社会分工低下，是以使用价值为生产目的的，它最显著的特点是自给自足。商品经济——是以交换为目的，包含商品生产和商品交换的经济形式。307它的产生和存在需要两个条件：〔1〕社会分工是商品经济产生的前提条件。〔2〕生产资料和劳动产品属于不同所有者308〔二〕商品的二因素和生产商品的劳动二重性1、商品——是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品。2、具有二个因素——使用价值和价值使用价值——是指商品能够满足人们某种需要的属性，也就是商品的有用性。3、交换价值——一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的比例或关系。4、价值——是凝结在商品中的无差异的一般人类劳动。一般人类劳动是指人的体力和脑力的支出。3095、生产商品的劳动二重性——具体劳动和抽象劳动

具体劳动------是指生产不同使用价值的不同性质和不同形式的劳动。马克思也称之为有用劳动。抽象劳动-----是指撇开具体形式的，无差异的一般人类劳动。即人的体力和脑力的消耗。3106、个别劳动时间和社会必要劳动时间个别劳动时间——就是个别劳动者生产某种使用价值所需要的时间。社会必要劳动时间——在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间，马克思就称之为社会必要劳动时间。3117、简单劳动和复杂劳动所谓简单劳动----

是指不需要经过专门的训练和培养，一般劳动者同能够从事的劳动。复杂劳动----

是指需要经过专门的训练、培养，具有一定的文化知识和技术专长的劳动者所从事的劳动。312三、商品经济的根本规律及其作用1、价值规律内容和要求商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间所决定，商品的交换以商品的价值量为根底。2、价值规律的形式价格围绕价值上下波动，是价值规律作用的实现形式。3133、价值规律的作用第一、自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门的分配比例第二、价值规律刺激商品生产者改进技术、节约生产资料和提高劳动生产率，从而促进社会生产力的开展。第三、自发调节社会收入的分配。314

第二节资本主义经济制度的本质---剩余价值理论一、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提

1、劳动力商品的特点劳动力商品的价值----表现为一定量的生活资料的价值。劳动力商品的使用价值

---劳动力能够满足人们进行劳动的需要。315货币的起源——货币是怎样产生的货币的产生经过了四个阶段：简单的或偶然的价值形式：一种商品的价值只是偶然地表现在与之相交换的另一种商品上。1只羊=2把斧子，1只羊的价值表现在2把斧子身上。316总和的或扩大的价值形式：在商品交换中，某一种商品的价值已不是偶然的表现在个别商品上，而是表现在一系列商品上。例如，1只羊=2把斧子/1斤茶叶/15斤粮食/1克黄金等等，此时，1只羊的价值不仅可以表现在2把斧子身上，还可以表现在1斤茶叶、15斤粮食、1克黄金等等商品的身上。317一般价值形式一般价值形式：一般价值形式就是从商品世界中别离出来一种商品，它可以直接交换其它商品，其它商品的价值通过它来表现。例如，2把斧子/1斤茶叶/15斤粮食/1克黄金等等=1只羊。318货币形式当某种商品固定地充当一般等价物时，这种商品就是货币，这种价值形式就是货币形式。例如，2把斧子/1斤茶叶/15斤粮食/1只羊等等=1克黄金。319如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银〞这句话？320

2、货币转化为资本

资本-----就是能够带来剩余价值的价值。资本运行的前提条件----劳动力成为商品。

321三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律〔一〕剩余价值的生产过程1、物质资料的生产过程2、剩余价值的生产过程，即价值增值过程。---------超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长的价值形成过程。322〔二〕不变资本与可变资本1、不变资本----以生产资料形式存在的那局部资本。2、可变资本----以劳动力形式存在的那局部资本。3233、生产剩余价值的根本方法〔1〕绝对剩余价值生产----在必要劳动时间不变的条件下，通过延长工作日和提高工人劳动强度的方法，从而延长剩余劳动时间，增加剩余价值。〔2〕相对剩余价值生产----通过缩短必要劳动时间，相对的延长剩余劳动时间的方法，来增加剩余价值的生产。324超额剩余价值

就是个别的企业或个别的资本采用先进的技术和设备来提高劳动生产率，使自己产品的个别价值低于社会价值，但仍按社会价值出售，从而所获得的额外价值。325〔三〕资本积累1、资本积累------就是把剩余价值转化为资本，或者说剩余价值的资本化。2、简单再生产-----资本家把剩余价值全部用于个人消费，生产只是在原有规模上重复进行的生产。3、扩大再生产----指资本家把一局部剩余价值转化为新资本，用来购置追加的生产资料和劳动力，使生产在扩大的规模上重复进行326〔四〕资本有机构成1、资本的技术构成-----反映生产技术水平的生产资料和劳动力之间的比例。2、资本的价值构成----由购置生产资料的不变资本和购置劳动力的可变资本构成。这两局部资本价值之间的比例关系。327〔五〕资本的循环周转与再生产1、资本循环-----就是资本从一种形式出发，经过一系列形式的变化又回到原来出发点的运动过程。2、三个阶段第一阶段，购置阶段。第二阶段，生产阶段。第三阶段，销售阶段。3283、资本周转资本周转-----就是不断重复进行的，周而复始的资本循环运动。影响资本周转的因素有两个一是资本周转的时间二是生产资本的构成。329生产资本----是固定资本和流动资本固定资本----是指价值逐次转移的，以厂房、机器、设备等形式存在的那局部生产资本。流动资本----是指价值一次转移和通过一次生产过程全部收回的那局部生产资本。3304、社会资本再生产个别资本---它是指各种独立发挥资本职能的资本。社会资本又称社会总资本---是互相联系、互相依存的所有个别资本的总和。社会总产品----是指社会各物质生产部门在一定时期，通常在一年内所生产的全部物质资料。331〔六〕工资1、工资-----是劳动力价值的货币表现。2、工资形式即时工资和计件工资3、名义工资----是指以货币形式表现的工资。4、实际工资---是指以这些货币实际买到的生活资料的数量计算的工资。332〔六〕剩余价值的分配1、剩余价值转化为利润利润本质上就是剩余价值，利润是剩余价值的转化形式。利润与剩余价值在量上完全一样。如果把它视为可变资本的产物，它就是剩余价值，如果把它视为全部预付资本的产物，就成为利润。2、利润率----剩余价值与全部预付资本的比例。333第五章资本主义开展的历史进程

第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义334

一、资本主义从自由竞争到垄断〔一〕生产集中和垄断的形成生产集中是指生产资料、劳动力和商品的生产日益集中于少数大企业的过程。垄断是指少数资本主义的大企业，为了获得高额利润，通过相互协议或者联合对一个、几个部门商品的生产、销售和价格进行操纵和控制。

335〔二〕垄断条件下的竞争的特点1、在竞争的目的上，自由竞争阶段----获得更多的利润或者超额利润，不断地扩大资本的积累。垄断竞争阶段----高额的垄断利润，稳固和扩大自己的垄断地位、统治权力。3362、在竞争的手段上，自由竞争时期------通过资本转移进行的。主要是运用经济手段。垄断组织的竞争----经济手段和非经济手段------依仗政治力量来战胜竞争对手。3373、在竞争的范围上，自由竞争时期------主要是在经济领域和国内市场。垄断时期-----国际市场。政治、军事、文化等诸多领域。338〔三〕金融资本与金融寡头金融资本是由工业垄断资本和银行垄断资本融合在一起，而形成的一种垄断资本。金融寡头是指操纵国内经济命脉，并且在实际上控制国家政权的少数的垄断资本家或者垄断资本家集团。339〔四〕垄断利润和垄断价格垄断利润是垄断资本家凭借在社会生产和流通中的垄断地位而获得超过平均利润的高额利润。垄断价格是垄断组织销售或者购置商品时，凭借其垄断地位规定的，旨在保证获取最大限度利