XX学校工作管理制度汇编

XX学校工作管理制度汇编

第一章行政工作管理制度

第一节市九中教职工守则

第二节学校印章管理规定

第三节档案管理办法

第四节收发制度

第五节教职工考勤制度

第六节门卫管理制度

第二章教学工作管理制度

第一节德育教学目标管理制度

第二节学校教学质量管理制度

第三节、教研组长工作职责

第四节、学科主任工作职责

第五节、班主任工作职责

第六节、教学常规工作检查制度

第七节、教学常规管理制度和有关要求

1听课制度

2专题讲座制度

3行政、教师业务学习制度

4行政参与教科研制度

5行政指导青年教师制度

6教师及学校工作质量评价要求

7教研活动要求

第八节教学常规要求

第九节

管理体育工作条例

第三章学生工作管理制度

第一节XX学校学生一日常规

第二节领导值班制度

第三节中学生守则

第四节中学生日常行为规范

第五节学生管理细则

1、考勤与请假规则

2、学生安全制度

3、学生奖惩条例

4、学生礼仪常规

5、家长学校工作制度

6、校园卫生工作管理条例

第四章后勤工作管理制度

第一节学校安全工作管理制度

第二节学校消防安全制度

第三节学校周边环境安全治理制度

第四节学校财产管理制度

第五节安全防范工作管理制度

第六节集会、会操安全管理制度

第七节组织师生外出活动安全管理制度

第八节物资保管安全管理制度

第九节校园自行车安全管理制度

第十节校园机动车安全管理制度

第十一节文印室安全管理制度

第十二节多媒体教室安全管理制度

第十三节图书馆安全管理制度

第十四节危险品安全管理制度

第十五节微机室安全管理制度

第十六节实验室安全管理制度

第十七节教室安全管理制度

第十八节疾病防治安全管理制度

第十九节校内公共活动场所安全管理制度

第二十节突发灾害安全防护工作制度

第二十一节印章和保密资料安全管理制度

第二十二节办公室安全管理制度

第二十三节财务室安全管理制度

第二十四节档案室安全管理制度

第二十五节关于加强学校收费工作的管理规定

第二十六节班级财产管理办法

工作管理制度

第一章行政工作管理制度

第一节教职工守则

一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党。贯彻党的路线、方针、政策，把坚定正确的政治方向放在首位，为人师表。

二、忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，乐于奉献，勇于创新，实事求是，脚踏实地地培养“全面发展、人文见长”的建设者和接班人。

三、尊重学生，关爱学生，严格要求学生，不断激励并提高学生。坚持教书育人、管理育人、服务育人的宗旨，不歧视、不讽刺、不辱骂、不体罚或变相体罚学生，建立民主的师生关系。

四.遵守教学常规，积极主动地做好本职工作，不擅自调课，不擅自离开课堂，不在课堂上接听手机，严禁酒后进课堂。勤于钻研，不断提高自己的理论素养和业务水平，保质、保量、按时完成学校规定的各项工作任务。

五、严于律己，品行端正。不从事有偿家教，不参与面向本校学生的经营性活动（包含直系亲属在内），不得擅自向学生收费。

六、遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，服从组织安排，服务学校大局。不参与赌博、封建迷信及任何有碍教师形象的活动。

七、尊重学生家长，不接受学生家长赠送的礼品，不向学生家长暗示、索取财物，不通过学生家长关系谋取私利。

八、尊重自己，不在校园里讲脏话，不在校园内吸游烟，不做任何有损学校形象和同事利益的事。

第二节学校印章管理规定

1、凡以学校名义发出的正式公文，送校长签发后方可打印盖章。

2、以学校名义发出的一般便函，由各科室负责人签字后，送校办盖章。重要的便函，如涉及本校经济、规划、生源等，需经校领导批准签字后，方可送校办加盖校章或换取校函。

3、各科室因公出差的教职工，需持科室负责人签署的便函后，到校办换取学校的对外介绍信。

4、个人需学校出具证明者，由本人先写书面说明，经科室负责人签注意见（学生由教务处主任签字），校办主任审核后，方可加盖校章或出具证明。

5、因工作证、学生证遗失而又需取款、包裹或其它事宜者者，需经主管科室（学生经德育处主任签字）签注后，方可送校办盖章。

第三节档案管理办法

一、总则

1、为贯彻落实《中华人民共和国档案法》和《中华人民共和国档案法实施办法》，加强学校档案的科学管理，逐步实现档案管理工作的标准化、规范化、科学化，为学校教育教学及各项工作服务，特制定本办法。

2、学校档案是学校工作和教学活动的真实记录，是学校资料的宝贵财富，学校各部门在教学及其它各项工作中形成的各类档案，应由学校档案室集中统一管理。

二、机构与任务

学校档案室是学校办公室的内设机构，日常工作由校办主任领导，档案室负责统一管理全校的文书档案、财务档案和人事档案。业务

上受上级档案管理机关的指导、监督和检查。

档案室的基本任务是：

1、认真贯彻《档案法》，广泛宣传档案的重要性，结合学校实际，建立和健全学校档案管理制度。

2、收集、整理、保管和统计学校的全部档案，编制检查工具，并积极提供利用，为学校各项工作服务。

3、按规定向上级档案部门移交永久保存的档案，并及时报送档

案统计材料。

4、维护档案的完整与安全，严格遵守档案保密制度，坚持做好“六防”工作。

三、立卷归档范围

凡是反映本校重大工作与活动，具有考查利用价值的文字、声像制品、材料均属归档范围。

（—）文书类。

1、上级机关颁发的属于本校主管业务并要求执行的文件，以及普发的、非本校主管业务但需要贯彻执行的法规性文件；

2、上级机关召开的需要贯彻执行的会议的主要文件材料；

3、国家政府领导人、人民代表、上级机关领导视察、检查本校工作时的重要指示、讲话、题词、照片和有特殊保存价值的声像材料；

4、代上级机关草拟并被采用的文件草稿和印本。

5、本校教代会、团、队召开代表大会、工作会议的全套会议文件、以及各种声像材料（由召开部门收集归档）；

6、学校行政会议文件材料，学校召开的各种工作会议，专业会议材料；

7、学校颁发的（包括转发）及与其他机关联合颁发的各种正式文件的答复稿、印刷稿、重要文件的修改稿。

8、学校的请示与上级机关的批复文件；各科室的请示与学校的批复文件。

9、学校及其各科室在各项工作活动中形成的工作计划、总结、报告。

10、学校检查各科室工作，调查研究形成的重要文件材料；

11、学校的各种统计报表和统计分析资料（包括计算机盘片等）。

12、学校团委、工会和内部组织机构在工作活动中形成的重要文件材料。

13、内容重要的人民来信、来访材料及领导的批示；本校处理人民来信、来访形成的记录、摘要单、调查处理报告、统计分析材料等。

14、学校领导在公务活动中形成的重要材料，从外机关带回的与本校有关的未经文书处理登记的文件材料；

15、本校成立、合并、撤销、更改名称、启用印信及其组织原则、人员编制等文件材料；

16、学校制订的工作条例、章程、制度等文件材料；

17、本校的历史改革、大事记、年鉴、反映本校重要活动事件的剪报、声像材料、荣誉、奖励证书、有纪念意义和凭证性的实物以及展览照片等材料。

18、本校的干部任免、调配、培训、专业技术职务评定、聘任、党员、团员、干部、工人名册、报表、纪律检查、治安保卫以及职工的录用、转正、定级、调资、退职、复职、退休、评残、抚恤、死亡等工作及干部奖惩等文件材料；

19、学校办理的干部、工人的工资转移，行政、党、团、工会组织介绍信及存根；

20、本校财产、物资、档案等的交接凭证、清册；

21、本校编印的情况反映、简报、校报及有关刊物的定稿和印本；编辑出版物的定稿、样本；

22、学校与有关单位及个人签订的各种合同，协议书等文件材料；

23、学校在外事活动中形成的请示、报告、计划、条约、议定书、协定、合同、考察总结、重要简报、会议纪要、记录、声像材料、有参考价值的资料、工作来往文件等；

24、各种普查工作中形成的文字材料。

（二）基本建设类。

1、有关本校区域变化、解决地界、重用土地等的文件材料（含红线图、批准书、契约、合同等）。

2、本校对外技术服务及本校的土木建筑（含教学用户、住宅、库房等）及抗震加固工程形成的技术文件材料。

（三）会计类。

本校会计凭证、会计帐簿和会计报表等会计核算专业材料。

（四）教学、科研类。

1、学校制定的各种教学制度、办法、规章、条例；有关教学工作的各类会议文件、纪要、安排、总结；

2、学籍管理材料（学籍卡、新生登记表、成绩册）；学籍变更材料（升级、留级、休学、复学和退学材料）；学生奖惩材料、招生招生

工作总结、新生名册、毕业生名册、毕业班合影照、毕业证书存根）；

3、课程安排表和教学进程表，教学年历；

4、专业教学计划，教学大纲各课程学期授课计划，教师任课安排，典型讲义；各课程考试题、成绩单，成绩统计表及试卷分析，教学质量调查材料；教学计划、总结；

5、本校编制的电化教学录音、录像带等；

6、有关教学经验的总结，教学方法的研究，教学手段的改进，教学效果的反馈，教学改革，课题研究，学术论文，专题发言等原始资料；

7、教职工在各种报刊杂志上发表的文章，在各种学术会议上交流的文章以及各种研究成果的奖励文件；校、科教育研究课题的成果、报告及其审查鉴定文件；

8、教职工编译正式出版的各种学校专著、教材、教学参考资料等；

9、师资培训计划、考核、总结、进修工作等有关材料；

10、兄弟学校有参考价值的教学资料；

11、本校学生军训、入学教育等重要材料。

（五）设备、仪器类。

各种大、中型（千元以上的）机具、设备、动力机械、电子仪表、仪器、各种车辆设备、文印设备等全套图纸、照片、计算书、说明书、合格证、验收记录、测定数据，性能鉴定材料、运行记录、技术操作规程、检修记录、重大事故的调查分析及处理报告、事故记录以及在养护维修和大修过程中产生的技术文件材料。

四、归档要求

1、凡属归档的各种文字材料，必须要求字迹、图象清楚，书写工整，禁止用圆珠笔、铅笔及纯蓝墨水书写。

2、立卷单位应负责将材料收集齐全，核对准确，按文件的自然形成规律，系统整理，并在封面上填写档案名称，编写卷内目录，确定密级。

3、根据档案的保存价值和档案保管期限的规定，准确划分保存期限。凡反映学校重大活动和基本历史面貌，有长期利用价值的档案，列为永久保管；凡是反映学校一般工作活动，在较长时间内有参考利用价值的文件，列为长期保管；凡是在短时间内对本校有参考利用价值的，列为短期保存。

五、档案的管理、保管与利用

1、档案室的库房应坚固安全，并加强防光、防尘、防虫、防火、防盗工作。

2、案卷多柜存放的应绘制案卷存放示意图。

3、建立健全案卷，以积累案卷的立卷说明方案，鉴定报告，交接凭证检查记录等材料。

4、定期组织人员对档案保管情况进行全面检查，作好记录，发现问题及时向分管领导汇报。

5、建立档案借阅制度，根据档案的机密程度，确定利用范围，规定不同的审批手续。并严格履行查阅、借用手续。

6、借阅档案，必须填写“借阅档案证明单”，经领导同意签字后，方可借阅，借阅人不得擅自拆卷抽取、拍照、复制卷内文字材料，借阅人不得泄密、遗失、涂改和污损、违反规定者，按有关规定予以处理。

六、鉴定、销毁和移交

1、档案的鉴定工作在校长的领导下，由档案鉴定小组定期实施鉴定工作，确定保管期限和密级，编制销毁清册。

2、鉴定工作结束后，鉴定小组应写“档案鉴定工作报告”。

3、在学校形成的种类永久性档案，保管二十年后，连同“案卷目录”（一式三份）和有关检索工具一并向上级档案部门移交。

七、档案管理办法的执行

1、学校档案管理由校长全面负责，学校办公室具体管理，校办主任负责检查、督促各科室档案管理和上交工作。

2、各处室领导负责本科室档案工作，每个处室必须由负责人指定兼职档案管理员，按要求做好档案管理工作并按时向学校移交应该移交的档案。

第四节收发制度

1、收发工作是学校信息传输的重要渠道，收发人员必须严格遵守规章制度，认真履行工作职责，为全校师生员工服务。

2、认真做好校内各种信函、电报、文件、报刊、杂志的收发登记工作，重要信函和电报要及时送达有关人员。

3、负责全校范围内报刊、杂志的订阅工作。

4、熟悉本职工作，定期和邮局联系，不断改进工作。

5、树立保密观念，切实保证学校进出的机要信函，文件的安全，严防事故发生。

第五节教职工劳动纪律和考勤制度

（2018年7月12日五届一次教代会通过）

为了加强教职工劳动纪律和考勤管理，根据石人发[2004]84号《关于区属机关事业单位工作人员发放月度奖金及有关问题通知》精神，学校特制定下列规定，望教职工遵照执行。

一、教职工因病、因事请假，必须按照规定提前办理请假手续，经有关部门批准后生效。否则视为旷工。代人请假，电话请假一律无效（特殊情况例外，但上班后要及时补假，否则视为旷工）；事先不履行请假手续，事后一律不予补假。

二、教职工请病事假，严格按照石人发[2004]84号文件规定和市教育局关于教职工病事假的规定，扣除相应工资和当月月度奖金。

三、各类请假的规定及措施：

1.事假：

（1）请事假一个工作日。

（2）请事假二个以上工作日，每天扣除30元。

（3）请事假五个以上工作日，每天扣除50元，并扣除当月月度奖金。

2、病假：

（1）请病假三个工作日，不须医院开出的诊断证明。

（2）请病假五个以上工作日，须出具医院开出的诊断证明

（3）需住院治疗的重病，履行请假或补假手续，需出具医院开出的诊断证明和住院证明及治疗费用发票。

（4）请病假十个以上工作日，扣除当月月度奖金。

3、产假、丧假按上级有关文件执行

4、婚假：由于教师有寒暑假，原则上不准婚假，教师尽可能把婚期定在寒暑假。

5、特假：考虑制度管理和人文关怀的统一结合，学校设立特假。教职工由于特殊情况，须特事特办，教职工可请特假，特假有校长审批。

四、有下列情况之一者，按旷工处理，每天扣除工资100元和当月月度奖金

1、电话或代人请假而不办补假手续者

2、请假未被批准而擅自不到校者

3、虽办请假手续，但经调查弄虚作假者

4、无特殊原因超假而未办补假手续者

5、开学不按时报到者

五、严格履行请假审批权限

教辅行政人员（不带课）一个工作日的病事假由处室主任审批，任课教师两天以内的病事假由教导主任审批，两个以上工作日的病事假由主管校长审批，五个以上工作日的病事假由校长审批，办公室每月公布一次，财务当月结算。

六、请假手续的办理。

全校教职工请假须先到学校办公室填写领取统一印制的（盖学校公章有效）请假条，办工室留存根，根据假期的天数到相应审批人处审批，同意后全部交教导处留存，任课教师由教导处办理交接课工作，月底两处室核对无误后，交财务结算。

七、事假全年累计15天，病假累计超过一个月或旷工一天者，当年不能评优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、年度考核不能评为优秀。当年评职称不能晋职。

八、教职工每迟到、早退、旷会一次扣除5元。学校不定期查岗，无故不在岗位者每次扣50元。

九、全校教职工作息时间的规定：

1、每天上午，教师早晨8：00到校，中午放学后方可离校。否则视为迟到或早退。

2、每天下午，全校教职工和学生作息时间同步，下午放学后方可离校。

3、校门实行封闭式管理，每天上午和下午第一节课预备铃声响后，门卫工作人员关闭大门，迟到者须以电话向本周值周校长请示，登记后方可进校，按迟到处理扣除5元。（如有特殊原因，不作考勤处理）

4、全校教职工在上班期间，原则上不允许外出，如确有急事须外出办理，必须向年级组长或处室主任请假，如私自离校，发现后按早退处理扣除5元。

5、门卫工作人员要严格执行门卫制度和学校规定，认真履行岗位职责，随时关闭校门，不得随意放行，一经发现，予以辞退。所有教职工不得以任何理由纠缠、为难门卫工作人员。

十、每学年出满勤的教职工可作为评优晋级的重要依据之一。

十一、此规定从2018年9月1日起执行。

第六节门卫管理制度

1、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一。门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；门卫要着保卫服装，仪表端庄，说话和气，讲究文明。

2、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

3、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

4、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。

5、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，填写《学生家长送物交接单》，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。

6、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

7、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖，禁止非本校车辆进入学校。

8、门卫人员应当劝阻学生不到校门口购物；不准代替学生到校门外购物。

9、学校门卫人员应当认真履行执行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。

10、门卫对出入校门的人员，有权检查学生证。凡骑车进出校门者，应主动下车推行。

11、学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤。

12、外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由；车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。

第二章教学工作管理制度

第一节德育教学目标管理制度

1、工作目标通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力；具有献身祖国、献身事业的思想准备；自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。

2、实施要点:

（1）加强党支部对德育工作的领导。少先队根据少年儿童特点，积极开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推进国学教育活动。培养学生良好行为规范。

（2）重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育，有效开展“诚信学生”创“文明班级”的教育活动。

（3）把思想品德教育寓于学科教学之中，紧密结合学生实际教学，其他学科要根据自身特点对学生进行德育渗透。

（4）开展丰富多彩的校外活动和社会实践活动。

（5）搞好校园文化建设，制定校训，悬挂名人画像、名言条幅，设置板报、橱窗、园地等，不断优化育人环境。

（6）开展社区教育，形成社会、家庭、学校三结合教育网络。开展警校共建活动，对学生进行吃苦耐劳、遵纪守法的教育。

第二节学校教学质量管理制度

1、目的为保证完成教学任务，培养全面发展的人才，特制定本制度。

2、教学质量的主要任务根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和事环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。

3、教学质量管理的主要内容:

（1）指导教师的教学。教师是教学的主导，教师素质的高低直接关系到学生的学习质量。教师应具有较高的文化素养和教学技艺。学校领导及教研组应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。

（2）指导学生学习学生是教学的主体。学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可忽视的因素。学校领导及教研组应充分发挥学生学习的积极性主动性，使其得到全面发展。

（3）组织教师钻研教材、教法。教材是教学的主要材料，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。目前，小学使用的教材“义务教育课程标准教科书”，学校领导和教研组要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改进教学方法。

（4）保证良好的教学秩序。教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导和教研组必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。

（5）创设良好的教学条件和充实必要的教学设备，学校领导和管理人员应千方百计地为师生创造良好的教学条件。

4、影响教学质量管理的主要因素取决于学校领导教研组的水平和修养、指挥能力和领导艺术。因此，提高学校领导和教研组自身的水平和修养，是教学质量管理不可缺少的内容。每学期各科教研组长要对教学质量进行分析，教务处作全面的分析。

第三节、教研组长工作职责

1、按教导处的教学工作计划，期初制订教研组工作计划，期末做好工作小结。

2、组织全组教师学习新课程标准，明确教学目的、任务和要求，组织本组教师制订教学计划、教学进度、检查落实教学计划正确实施。

3、负责全组教师教学、教研、教改业务学习活动，确定研究课题，写教学反思和教学论文活动。4、开展本组的开课、评课、评卷、质量分析工作，协助教导处做好教学常规检查工作，对存在问题要认真分析，积极加以解决。

第四节、学科主任工作职责

1、积极配合学校做好本年段班主任及科任教师的聘任工作。

2、负责抓好年段的教育教学管理工作以及学生的行为习惯的养成教育。

3、拟订年段工作计划、定期召开班主任、科任教师及学生代表会议，掌握班级先进管理经验。了解班级工作存在问题并予以解决。

4、协助学校做好本年段教师“学期考评”工作，负责收集整理各类资料，并及时上交学校。

5、督促本年级教师遵守学校各项规章制度，了解家长、学生对学科教学的反馈和要求。协调年段教师间的关系。

6、经常深入年段教学与教师共同研究、分析学生的思想动态、学习情况，采取有效的措施，指导班主任做好班级工作，善于总结推广经验。

第五节、班主任工作职责

1、班主任是班级的组织者、教育者，对学生进行思想品德教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养良好班风。

2、对学生负责、有爱心、有耐心，并要以身作则，言传身教，成为

学生的表率，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。

3、协调本班任课教师开展教育教学工作，保证班级正常的教学和活动秩序，组织带领学生参加力所能及的劳动锻炼，指导学生参加各项文体活动和社会实践活动。

4、协助上好家教课，做好家、校联系工作，及时了解学生校内外表现情况，尤其做好学困生的转化工作。

5、认真上好班队课，并做好记录。教育学生养成良好的卫生习惯。

6、组织学生做好教室、走廊和包干区卫生工作。

7、做好学生的入学、巩固学额、评选先进等工作。学期初制订好班级工作计划，期末写好学生素质发展报告册，撰写班主任工作总结。

8、做好班干的配备及选举工作，组织领导班委会工作，注意培养班干，关心指导少先队开展工作。

9、认真完成学校布置的任务并及时上交有关材料。

第六节、教学常规工作检查制度

1、次数要求：每学期于学期初、期中、期末对教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业、《素质发展手册》及相关材料等普查2次；进行教学分析、听课记录、业务学习、常规检查记录、教师评价材料等普查一次，对各校教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业、《素质发展手册》及相关材料抽查1次。

2、职责要求。主管业务副校长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况；校长要做好抽查工作，并听取分管业务校长每次检查后的全面汇报，从宏观上把握整体情况。

3、过程要求。（1）有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。

（2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师、学校工作质量形成性评价素材。期末对学校、教师进行总结性评价，学年末进行终结性评价。

（3）有总结：每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报、反馈、整改。

第七节、教学常规管理制度和有关要求

1听课制度

1、行政领导教师每学期听课不少于20节。

2、行政领导对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，教师对本学科的课程要重点听，体现一定的计划性、针对性。

3、认真做好听课记录。

（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。

（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。

（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。

4、课后要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

5、每学期对听课情况进行检查评价。

2专题讲座制度

1、校长：要从宏观上、结合当前教改的大背景和本校教学现状，每学期亲自为教师做教学形势报告分析1次，阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向。

2、分管教学副校长或教务主任：以现代教学理念为指导，紧密结合本校教师的教学状况、学生的学习状况，要从优点（成绩）、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等几方面来安排结构，每学期2次。3、参加外出培训的教师要开展校本培训，为本校教师开讲座。专题讲座和教学分析都要形成书面材料，并面向全体行政或教师进行宣讲，其中专题讲座材料要打印下发到各校或教研组，并进行归档整理。

3行政、教师业务学习制度

1、集体学习。

（1）学校领导班子成员，教师每周四下午1次。

（2）要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。

（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。要让青年骨干教师多承担学习任务。

（4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

2、自学要求。

（1）每学期摘记笔记不少于3000字，撰写随笔或心得体会不少于2000字。

（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。

（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。

（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。

4行政参与教科研制度

1、课题：每位校级领导参与指导一个本校确定研究课题，参与研究活动每学期2次以上，提出指导性意见或建议。

2、教研：校级领导必须参加教研组长会并深入教研组，校长每学期2次以上，副校长每学期4次以上，参与研讨、进行辅导讲座活动等（教研活动记录中要有详细记录）。

5行政指导青年教师制度

1、坚持重点培养，塑造名师。区市学科带头人、中学高级教师、区市优秀教师及每位行政领导确定自己的培养对象，至少带1名教师。

2、对有培养前途的青年、骨干教师进行量体裁衣、因材帮教、精雕细琢。有计划的、有针对性的对他们擅长学科进行重点听课、跟踪听课，其中校长不少于5节，其他行政不少于10节。

6教师及学校工作质量评价要求

1、开展教师教育教学工作质量评价工作。

（1）制定以师德、能力、效能为重点的《任课教师教育教学工作质量评价方案》。直接对教师工作质量进行评价。

（2）每次常规检查记录（含等级评定）作为形成性评价材料。

（3）每学期末进行阶段性总结评价。每学年末进行终结性评价，并写出评语鉴定；各小学将本校教师工作质量评价成绩进行统计连同评语鉴定上交中心小学一份存档。教师终结性评价结果作为奖励升级的依据。各小学要建立教师发展个人专项档案，内容包括工作计划、总结、形成性及终结性评价材料、受奖情况等，真实全面记录、反映教师工作轨迹及业绩。

2、开展对所属学校的工作质量评价。

（1）参照《福建省教师工作年度考核评价方案》制定《崇安中心小学素质发展综合评价方案》。

（2）每学期通过定期检查或抽查对各校进行评价，学年末进行终结性评价。评价材料专档保存。

7教研活动要求

教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组活动提出如下要求：

1、教研组设置和管理各校根据本校实际情况设置学科或年级教研组，每组选派一名骨干教师任组长，并落实行政参与教科研制度，强化对教研组的管理。

教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个教研组活动不少于5次，每次活动时间根据活动内容可长、可短，具体要求由学校安排。2、制定切实可行的教研活动计划各校要依据中心小学的工作计划、教研工作计划，并结合本校的实际，制定切实可行的教研工作计划。

各教研组依据中心小学教研工作计划制定本组活动计划，可单行也可融入教研活动记录中。

3、做好记录活动记录要规范，提倡采用学校统一印制的表格式，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容。）

4、活动内容、形式教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。

5、及时总结、交流每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，中心小学要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。

第八节教学常规要求

教学工作是是学校的中心工作，教师要充分发挥主导作用，帮助学生掌握基础知识、基本技能，开发学生智力，培养学生能力。为此，需要在教学常规上，对教师提出些要求。

一、撰写教学计划与总结

每学期开学后二周内，教师要在熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生的基础上以年级备课组为单位订出本学期的教学计划，并填写《教学进度表》，经各组长、教研组长签字后交教导处。教学计划包括：本学期的教学任务、教学目标，各章节要点、难点，章节内和章节之间的联系，提出落实本学期双基（基础知识、基本技能）及能力培养的措施和提高教学质量的具体构想，并安排每周的教学进度及测验考试时间。期末应认真思考本学期教学的得失，总结教学体会，撰写研究性论文。

二、认真备课

备课的基本要求是：紧扣大纲、吃透教材、了解学生，写出切实可行的教案。无教案者不得上课。备课要做到“三备”、“一结合”。“三备”：备教材、备学生、备教法。“一结合”：个人备课与集体备课相结合。要求集体备课至少两周一次，由备课组长牵头。

备教材：认真钻研教材，明确本章、本节本篇在整个教材中所处地位和教材内在联系，深化拓宽教材的知识。在此基础上提出教学目的与要求及突破重点与难点的具体意见，提出落实“双基”、的具体办法。

备学生：老师要充分预测学生在理解掌握本章本节教材时容易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解学生的思维方式及规律。

备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教学目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。

教案的内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、作业布置等。教龄20年以上的教师可视教学情况简写教案。每课或每单元结束后，提倡写教学后记，总结本课或单元教学的得失。

三、课堂教学

课堂教学的基本要求是：认真组织、一丝不苟、科学讲述、教书育人。

课堂教学是落实教学目的的关键，课堂教学中要执行“科学性与思想性统一”、“理论联系实际”、“启发性”、“循序渐进”、“巩固性”、“因材施教”等教学基本原则。

课堂教学须达到以下要求：

按时上下课，不迟到、不拖堂，维护课堂纪律，做到既教书又育人。

不经教务处同意，教师不得私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课，一般应提前一天办理请假手续。

上课要做到严肃认真，讲授得法，语言准确、生动、简洁，板书规范，条理清楚。保证教对，力争教会，努力提高课堂教学效率。

在教会学生掌握知识的同时，要重点教给学生科学的学习方法，如：课前预习、听课笔记、课后归纳复习的方法，培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求事的学风和主动顽强的探索精神。培养学生各方面的能力。

教师要努力改进教学方法，提高课堂教学水平，不断促进教师自身教学风格和特色的形成。

四、作业与批改

作业批改的基本要求是：认真批阅、及时发放、重视讲评。教师布置作业要适量，题目要精选。按时按量批改作业，及时了解学生掌握知识的程度以及能力缺陷，并及时采取措施补救。作业、作文批改次数具体规定如下：（每学期按16个教学周计算）

语文：每学期布置批改作文不少于7篇，每周每班作业布置批改不少于4次。（含单元测验、考试，下同）

数学：每周每班作业布置及批改不少于5次。

英语：每周每班作业布置及批改不少于5次。

物理：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改不少于3次。

化学：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改不少于3次。

生物：教材规定的实验必须做（除无条件开设的实验外），每周每班作业布置及批改不少于2次。

政治：每周每班作业布置及批改不少于2次。

历史：每周每班作业布置及批改不少于2次。

地理：每周每班作业布置及批改不少于2次。

体育：搞好两操和已开设的课外活动。折合作业量。

毕业班的作业、作文布置及批改应高于以上次数。教材上的习题原则上都得布置。

五、课外辅导

要充分利用早读及课外活动时间辅导学生的听、说、读、写及作业。作业、作文布置前要向学生讲范文、示例，让学生从摹仿开始，学习必要的独自解决问题的方法，考试前要加强考前辅导，注意引导学生掌握重点知识和重点思想的方法。

早自习：语文、英语教师所任班级轮换下班领读辅导。

晚自习：由教务处统一安排，辅导老师原则上不得上新课，以学生自主学习为主，教师应解疑答难。

六、考试与考查

教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告或社会实践报告），督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，根据大纲要求与学生实际出好试卷。单元及章节测验试卷要体现在教案上。

期中、期末考试由年级同学科学科教师，按教导处要求命题。阅卷实施“流水作业”。期中、期末考试后，教研组、备课组应及时进行试卷分析，认真填写《质量分析表》，在规定时间内交教务处备案。

七、加强听课

具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师，以及所有教学行政管理人员均应听课。听课节数：符合本规定的专业教师不论是否完成规定的教学课时数，必须完成以下听课时数：（含教研组集体组织的听课）；

普通教师：每周1节，每学期共计15节。

新教师：见习期内、每周1-2节，全学期不少于20节。

教研组长：每周1-2节，每学期共计18节。

教务主任：每学期共计20节。

主管教学校长：每学期共计20节。

学校行政管理人员每学期听课不少于10节。

听课笔记必须记录翔实，注明日期、班级、授课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进行，每学期检查2次。

所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。听课教师必须准时进入教室。

听课节数不计入教师课时量，但作为教学常规工作纳入教师教学工作考核内容。

听课记录于学期结束交各教研组长。

八、管理与检查

教务处对上述教学常规工作定期或不定期检查。

教务处每日安排专人对全天早、晚自习及上课情况进行检查，并如实填写《考勤记录表》。

每学期期中、期末前对教学进度、教师备课、作业批改、听课记录各检查一次，并作检查记录。

期中、期末考试后，教务处根据学生成绩分析情况，写出书面总结材料，提出改进教学工作的具体措施。

教务处通过经常性听课和召开学生代表座谈会，了解教师教学情况，听取学生对教学工作的意见，指导教师不断改进教学方法，提高教学质量。

教务处每学期组织一次学生对教师的评估，评估结果记入个人档案。

九、执行时间：2018、9、1

第九节管理体育工作条例

一、体育合格标准及评定

凡身体正常的学生必须达到以下三项要求，方为体育合格，如达不到这三项要求的其中一项，则为体育不合格。

1、体育课成绩合格。

2、参加《国家体育锻炼标准》测验，每一单项达30分。

3、早操、课间操和课外体育活动无故缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的十分之一；因病、事假缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的三分之

二、体育成绩的评定

1、每学年对学生进行一次是否达到体育合格标准的评定，不合格者，准予补考一次，补考后仍不合格，即为学年总评不合格。

2、补考仅限于身体素质测试或运动技术达标等方面的项目，因早操、课间操和课外活动缺勤而不合格者不予补考。

3、体育课成绩的评定办法：基础理论占据20%、技术评定占30%、身体基本素质占40%、体育课的出勤占有10%。

4、对连续二学年或毕业学年体育不合格者，不准予毕业，只发给肄业证书，并不得于毕业的当年报考高一级学校。

5、“三好”学生体育必须合格，同时体育课成绩必须在75分以上。《国家体育锻炼标准》测验总分在350分以上。

三、“两课”“两操”规定：

1、全校学生必须积极参加锻炼，不得旷操。对个别因病等特殊原因，不能参加者，须办妥请假手续。

2、学生必须参加学校在课表中排定的体育课和课外活动课，穿着符合要求，听从指导教师统一指挥。

3、体育课铃声响后，要立即在指定的地点排好队，由体育委员向教师报告实到人数和请假人数，下课时必须整队听取老师小结后解散。

4、体育课和课外活动期间，不得从事与体育锻炼无关的事情，不得任意离开练习场所，亦不能留在教室、一经发现，、无正当理由均按旷课一节处理。

5、全校学生必须自觉参加广播操和眼保健操，做到动作正确、到位。

6、“两课”、“两操”出勤情况，由体育组定期公布。

第三章学生工作管理制度

第一节XX学校学生一日常规

一、到校

1．按时到校，学校骑自行车到校的，一律推车进入校门，按指定地点放整齐，校园内学生不准骑自行车。

2．早自习课集中精力，按规定科目进行，不随意离开座位，不随便讲与学习无关的话。

二、上课

4．预备铃响后，应有序地进入教室，准备好学习用品，安静地等待老师上课。

5．教师进入教室宣传上课，班长喊起立，学生应起立问：“老师好！”待老师回礼后方可坐下。

6．迟到者，喊“报告”，经老师同意，才能进入教室。

7．上课专心听讲，积极思考，认真笔记，按时完成作业。

8．上课时遵守上课纪律，不影响老师上课。

9．上课时要发问，应先举手。

三、课间

1．提倡积极休息，不在走廊、教室内追逐打闹，不大声叫喊、喧哗。

2．不在校园内追逐、奔跑，不做危险游戏运动，注意安全。

3．课间休息时间不出校门。

4．不在学校非指定范围内进行球类活动。

四、做操

1．广播操集队要快、齐、静、队列整齐，不讲话，做操动作准确。

2．认真做好眼保健操，做到动作准确，不讲话。

五、课后

1．认真参加文娱、体育和各种课外兴趣小组活动。

2．积极参加学校、班级组织的各项教育活动。

3．爱护公物，爱护花草、树木、不在墙壁、黑板、橱窗等处乱涂乱画。

4．注意卫生保持，不乱扔杂物、果皮、纸屑。

5．节约用水电、打开水龙头没水一定要关回、锁门同学要关好门窗，关掉教室、走廊电灯。

6．值日生要按时擦净黑板，把教室、卫生包干处打扫干净、同时，经常检查卫生状况，及时做好卫生补救工作。

7．举行文明，行为端正，不赌博、不吸烟、不喝酒、不打架、不穿奇装异服、不戴首饰、不打电子游戏、不上歌舞厅、不上网吧。

8．上下楼梯不推挤。正确对待老师批评及值周班及值日干部的正确管理。

第二节领导值班制度

1、学校领导实行值班制度是加强常规管理的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，及时了解情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

2、值班领导全面负责学校当天各项日常管理包括教职员工、学生考勤、课间操、课外活动、早自习、上课、清洁卫生大检查、安全保卫等偶发事件的处理。

3、值班领导每次两人，一名校级领导，一名中层干部。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接班。若有特殊情况不能值班需经学校办公室批准，并安排他人代替。

4、值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核的依据之一。

5、学校办公室对学校领导值班情况进行一月一小结，每期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

第三节中学生守则

一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

十、诚实谦虚，有错就改。

第四节中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

第五节学生管理细则

1、考勤与请假规则

为确保学生管理，班主任有责任教育班级学生在正常上课期间按时出勤到校上课，并教育学生不得随意离开学校，有特殊情况必须请假，具体规定如下：

1、有特殊情况不能到校上课者，必须书面写出请假条并有家长签名或家长电话向班主任请假。

2、正常上课期间，学生离开学校，必须经班主任批准，持有班主任签名的学生偶然离校请假条，否则，门岗有权拒绝学生出校门。

3、学生出现一个无故不到校或随意离开学校，每人次扣除班级度考核分0.2分，并通报批评。

2、学生安全制度

学生安全是心系千家万户的大事，根据学校实际情况，为确保学生安全，特制定学生安全制度

1、建立学校安全保障制度，班主任对本班学生负有教育责任，经常对学生进行安全教育，并根据实际与家长、学生签定安全目标责任书。

2、针对学生的交通安全问题，每周班会班主任都必须进行安全教育，经常和学生学习交通安全知识，养成学生良好的安全意识。

3、班主任经常教育学生不吃腐烂、变质和不卫生的食物，预防食物中毒，并保持用水清洁。

4、班主任对学生进行防水、防电、防火等安全常识教育，教育学生遇到特殊情况不能慌张，不要拥挤，要辩明方向，确定门口、楼梯位置，注意声音方向，找准出口，安全撤离。

5、班主任教育学生不上网玩游戏，不进入不健康网站，不看暴力、凶杀等电视、影片。

6、增强门卫保卫人员的工作责任心，加大夜间巡查力度，严把大门关，防止不法分子进入学校，控制学生随意离开学校，确保学生校内安全。

7、各科实验、任课教师在实验前，必须讲清正确操作规程，并严肃进行安全教育；对危险性实验预料可能发生的事故，采取切实可行的防范措施；凡不用电源的实验都断开电源，凡用电的实验用完后及时切断电源。

8、凡使用体育器械的体育课、课外活动或训练，课前有关人员认真检查体育器械是否安全可靠，对损坏或无安全保障的器械严禁使用，对危险性大、难度大的体育项目的训练要有专门保护，对同时使用多种器械的体育课、课外活动或训练，要划定区域，讲清要领，有防范措施，并设立监护哨。

9、对患有高血压、心脏病，不能参加剧烈活动的学生，禁止参加体育竞赛活动。学生不得穿皮鞋，不准不穿凉鞋、高跟鞋上体育课。

10、卫生室及时的做好传染病的预防工作，对可能发生的传染病做好预防知识的宣传和必要的药物预防。

11、学生在校园、教学楼、教室内不得追逐打闹，上下楼梯不得拥挤，一律靠右行走。

3、学生奖惩条例

一、为坚持正确的办学方向，加强学校精神文明建设，维护学校正常的教学和生活秩序，树立良好的校风和学风，全面实施素质教育，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制本条例。

二、奖励制度

（一）凡符合下列条件之一的学生，可给予奖励。

1、关心政治，勤奋学习，德智体美劳几方面全面发展，成绩显著者。

2、模范遵守校规校纪，工作踏实肯干，维护学校利益，事迹突出者。

3、助人为乐，尊老爱幼，拾金不昧，在群众中形成良好影响者。

4、积极参加各项竞赛活动，成绩良好，得名次者。

5、积极参加各项公益活动，成绩显著者6、有其他先进模范行为者。

（二）对照上述条件，可视情况，授予三好学生、优秀学生干部、创三好积极分子称号，或给予口头表扬等单项奖励。三好学生、优秀学生干部、创三好积极分子每学期评定一次，单项奖励随时进行。省市三好生评定按上级文件规定。

（三）奖励学生以精神鼓励为主，适当给予物质奖励。

三、违反校纪校规管理规定的处分分为下列三类：

1、检讨（包括口头、书面、公开或不公开检查、检讨）、全校通报批评。

2、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。

3、有违纪行为并造成经济损失者，在给予上述处分的同时，一并处以经济赔偿。

四、有下列违纪行为之一者，视其情节轻重作书面检查、全班公开检讨、全校通报批评：

1、不遵守课堂、自习课纪律的。

2、迟到、早退一次的。

3、不按时完成作业，不认真值日的。

4、不服从学校教师、职工管理的，顶撞教师、职工的。

5、穿戴不整、烫发、化浓妆、佩戴首饰、男生留长发、女生穿高跟鞋、拖鞋进教室。

6、乱扔废弃物，从楼上向窗外丢垃圾、倒水。

有上述行为，情节严重者，从重处分。

五、有下列违纪行为之一者，给予警告或严重警告处分：

1、多次违反自习课纪律的。

2、多次迟到、早退的。

3进营业性舞厅、网吧、营业性电子游戏室、酒吧和音乐茶座等不适合中学生活动场所，发现一次的。

4、抽烟，参与喝酒的。

5、考试作弊的。

6、在校内生火、燃放鞭炮未造成损失的。

7、在公共场合乱涂乱画或用其他途径污损墙面，污损面积不大的。（并处经济赔偿）

8、无故撕毁文件、布告、通告或有关张贴物，未造成重大损失

9、参与打架未造成伤害的。

10、不服从门卫管理，强行进出校门的。

有上述行为，情节严重不听劝告者，从重处分。

六、有下列违纪行为之一者，给予记过或记大过处分：

1、多次进营业性舞厅、网吧、游戏室、酒吧和音乐茶座等不适合学生活动场所的。

2、违反自习课纪律，屡教不改的。

3、迟到、早退屡教不改的。

4、请人喝酒，引诱他人抽烟的。

5、赌博或变相赌博。

6、打人造成轻微伤害的。

7、携带管制刀具的。

8、偷看或保存严禁书刊的。

9、损坏公物情节严重，污损墙面面积较大的。（并处经济赔偿）

10、谈恋爱的。

11、翻越学校围墙、大门的。

有上述行为，情节严重、不听劝告者，从重处分。

七、有下列违纪行为之一者，处以留校察看处分：

1、殴打教师或学校职员的。

2、行凶打人，造成较严重伤害的。

3、谈恋爱，严重影响校风的。

4、打群架的主要责任人或幕后策划者。

5、盗窃试卷的。

6、攀爬围墙、栏杆、教学楼、宿舍楼等建筑物的。

有上述行为，情节严重不听劝告者，从重处分。

八、凡每学期累计旷课达6课时者给予警告处分，达12课时者给予记过处分，达24课时给予留校察看处分：

十、本条例内没有列举的违纪违规行为，学校将视其情节轻重给予处理。凡是触犯刑律的，一律交公安机关处理。

十一、学生受处分后，一年内确实改正错误，进步显著者，经校长室批准，可撤消处分。

十二、对学生奖励或处罚必须经过一定的评议、审批手续。评定三好学生、优秀学生干部和处分学生，由班级民主评议，班委会（团支部）通过，然后班主任提交教导处初审，最后由校长办公室审批。

十三、凡受校级以上的奖励和记过以上的处分，记入学籍卡和学生档案，并通知家长；撤消处分的，在学籍卡和学生档案中注明。

4、学生礼仪常规

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

5、家长学校工作制度

家长学校是家长学习家庭教育知识、提高家教质量的重要渠道，是家校沟通的重要途径，为了办好家长学校，形成和谐的家校联系体制，促进孩子的健康发展，特制定家长学校工作制度如下：

一、学校成立家长学校教育委员会及相应的管理机构。

二、家长学校有专职、兼职教师队伍，教师队伍业务强，素质高。

三、家长学校工作纳入学校总体工作规划，有专人负责家长学校工作。

四、每年初制定家长学校工作计划，注重过程，有经验总结。

五、家长委员会及时就家长学校的工作对学校提出意见和建议。

六、家长学校每学期举行一次亲子活动。

七、教师有针对性对学生家访，做好相应的家访记录。

八、班主任、课任教师、家长通过家校联系册，有针对性的通过各种途径进行交流与沟通。

九、每学年举行一次家长评校、评教活动。

十、每学期举行至少一次家长会，一次家庭教育交流会。

十一、开展“教子有方”征文及选登活动和“家庭读书”活动。

十二、必要时邀请家长参加丰富多采的社区教育活动。

十三、做好家长学校的宣传工作。

6、校园卫生工作管理条例

(一)卫生管理条例

为了维护校园整齐清洁，保持良好的学习、生活环境，养成人人爱清洁，讲卫生的习惯，特定如下清洁卫生守则。

1、清洁卫生制度:

(1)坚持一天两扫，搞好教室清洁区、宿舍内外卫生。

(2)每周周末利用劳动时间由班安排大扫除一次。

2、四要:

(1)要遵守卫生、值日制度，搞好室内外清洁，保持整齐、美观。

(2)要养成爱清洁光荣，不讲卫生可耻的风气。

(3)要爱护清洁工具和卫生设施。

(4)要敢于与不讲卫生和不遵守卫生守则的行为作斗争。

3、五不准:

(1)不准随地抛纸屑、果皮等。

(2)不准在课室及走廊内吐痰。

(3)不准随地倒垃圾。

(4)不准随地大小便。

(5)不准涂污墙壁和建筑物。

4、清洁卫生管理与奖罚

(1)成立卫生监督岗，由各班委、团支部有关成员组成。轮流检查每天清洁卫生执行条例情况。

(2)由各班生活委员及宿生组成检查小组，每天评比公布检查结果。

(3)每周一次大扫除后，由学校领导，校医及各班有关人员负责组织检查，结合平时情况，进行评比，并填好学校环境卫生检查情况通报表发至领导及班级。

(4)期末进行一次总评，评出卫生清洁先进班和个人，由学校给予表扬奖励。

(5)惩罚措施:

①凡值日生没有扫地或扫不干净，由班主任批评教育，并要补扫1-2天，对拒不执行班主任意见的学生应受学校纪律处分。

②对乱吐、乱丢杂物的学生，一经发现将给予通报批评。

③损坏清洁工具应照价赔偿。

④垃圾如不按指定地点倒，除清理所倒垃圾外，还要进行通报批评。

5、清洁标准:

室内:

整洁条件：①讲台黑板擦干净;

②地面清洁无杂物;

③桌椅清洁，工具摆整齐;

④垃圾要倒干净。

(2)清洁:如上述4条，仅其中一条未做到定为清洁。

(3)不洁:整洁四条条件都未做到或做得不好，评定为不洁。

室外:

一大两扫及周末的大扫除中如无打扫或扫得不干净，不彻底，给予不洁。

6、卫生清洁先进班的条件:

(1)学期班内外清洁做得好，达整洁标准的95以上，无出现不清洁情况，

(2)遵守卫生守则做得好，违反卫生守则不超过10人次。

(3)维护学校卫生守则行动积极，敢于与不卫生的行为作斗争，检举揭发违反卫生守则的人次多，凡被评为卫生清洁先进的班，学校给予奖励并作为评优条件之一。

（附：清洁卫生检查评分说明

1、每天检查卫生二次，上午由总务处负责检查，下午放学后由值周班负责检查。

2、公共区检查的范围包括：地面卫生（花圃卫生、楼梯地面的卫生）、口香糖污染的清理等；课室检查的范围包括：地板、墙壁、黑板、讲台、门窗、走廊、花槽等。

3、以上应检查的范围都清洁干净的为满分，其中有一项不干净的扣1分

4、各班清洁卫生的分数每周公布一次，每学期总评1次，总评中获前10名的班级在文明班评比中加3分。

第四章后勤工作管理制度

第一节学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失"的原则，根据本校实际情况，制定本管理制度。

１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告，不得隐瞒责任事故。

4、建立健全领导值班、教师值日、教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经市教育局批准、校长同意，不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。

7、学校要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报上级部门。

9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

第二节学校消防安全制度

为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度。

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼、实验楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由实验员加锁开、关负责保管。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项