2021年重庆工商大学辅导员招聘试题及答案解析

PAGEPAGE342021年重庆工商大学辅导员招聘试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、单选题1．黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理()。①在认识过程中不断被推翻②在发展过程中不断超越自身③是具体的有条件的④在认识中不断超越历史条件A.①②B.①④C.③④D.②③答案：D解析：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的”表明真理在发展过程中不断超越自身，②项符合题意。“每一步都是它前一步的直接继续”说明真理是具体的、有条件的，③符合。真理若不断被推翻那就不是真理，①观点错误。真理不可能超越历史条件，④观点错误。故本题选D。考点政治理论2．高等学校职能的主要实现者是()A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师答案：D解析：高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者。考点高等教育学3．属于过失犯罪，被判处免予刑事处罚或者罚金、没收财产、管制、拘役宣告缓刑、一年以下有期徒刑宣告缓刑，本人确有悔改表现的，可以给予哪种处分?()A.严重警告B.记过C.留校察看处分D.开除学籍答案：C考点辅导员知识4．自我效能理论的最早提出者是()A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛答案：A考点高等教育心理5．高等教育的领导权取决于()的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化答案：A解析：政治决定了高等教育的领导权。考点高等教育学6．动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与()A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大性动作技能D.工具性动作技能答案：C解析：根据参与动作技能的有关肌肉的性质和数量划分，动作技能可分为精细性动作技能和粗大性动作技能。考点高等教育心理7．在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是()A.柏林大学B.约翰·普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学答案：A考点高等教育学8．认知接受说的提出者是()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯答案：B解析：奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。考点高等教育心理9．古代朴素唯物主义把世界的本原归结为()。A.客观存在的各种物体B.宇宙中存在的一切现象C.物质的具体形态和结构D.某种具体的“原初物质”答案：D解析：古代朴素唯物主义是用水、火、气、土等具有物质特性的“原初物质”作为世界的本原，承认世界由运动变化的物质组成，物质之间存在对立、斗争和相互转化。尽管它坚持从自然界自身去说明自然界，是有进步意义的，但仍有自发性、直观性、猜测性的缺陷。所以该题选D。考点政治理论10．一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于()。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质答案：D考点心理健康教育11．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。”这段话出自下列哪部著作。()A.《论语》B.《老子》C.《孟子》D.《庄子》答案：B考点辅导员知识12．有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”产生新知识意义的过程。这种学习理论称为()A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论答案：B解析：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。考点高等教育心理13．毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。A.校级B.县级C.市级D.省级答案：C考点辅导员知识14．以下不属于学生在校期间依法享有的权利:()A.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源B.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动C.对学习的专业不感兴趣，可以申请随时调整专业D.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书答案：C考点辅导员知识15．1967年，美国心理学家()发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生A.奈塞尔B.马斯洛C.斯金纳D.考夫卡答案：A考点高等教育心理16．心理咨询员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作。乙问甲在工作中的体会，甲说:“我最讨厌那些来咨询的老头儿和老太太，总是说个没完，烦死人了。”甲的职业错误是()A.民族歧视B.职业歧视C.宗都信仰歧视D.年龄歧视答案：D考点心理健康教育17．下列命题中，不包含辩证法思想的是()。A.“穷则变，变则通，通则久”B.“塞翁失马，焉知非福”C.“天不变，道亦不变”D.“城门失火，殃及池鱼”答案：C解析：“穷则变，变则通，通则久”是《易经》提出的，揭示了事物的发展规律，体现了辩证法中事物变化与发展规律的观点。A项不符合题意。“塞翁失马，焉知非福”用来比喻好事可以引出坏的结果，坏事也可以引出好的结果，体现了辩证法中矛盾双方向对立面转化的观点。B项不符合题意。“城门失火，殃及池鱼”体现了辩证法中普遍联系的观点。D项不符合题意。“天不变，道亦不变”是西汉董仲舒的一个哲学命题，违背了过程论，用静止的眼光分析看待问题，属于形而上学的观点。C项符合题意。所以该题选C。考点政治理论18．遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是()的。A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.无快慢之分答案：C解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。考点高等教育心理19．下列陈述不能增强挫折承受力的是()A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系答案：A解析：A项，避免类似情境的做法不可取，因为挫折在所难免，避免类似情境的发生说明没有增强挫折承受力，符合题意，A项正确;B项¨总结经验教训有利于吸取教训，增强挫折承受力，不符合题意，B项错误;C项，调节抱负水平有利于调整自身，增强挫折承受力，不符合题意，C项错误;D项，建立和谐的人际关系，有利于通过他人的帮助来增强承受力，不符合题意，D项错误。故选A。考点心理健康教育20．高等学校科学研究始于()A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初答案：B解析：真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。考点高等教育学21．下面网络语言中，与特定公共事件无关的是()。A.躲猫猫B.俯卧撑C.打酱油D.周老虎答案：B考点辅导员知识22．在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的()的职业角色。A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者答案：C考点高等教育学23．关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的()A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性.学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法答案：D考点高等教育学24．“出淤泥而不染”这一说法体现的哲学原理是()。A.意识是对物质的反映B.社会意识与社会存在的发展不完全一致C.社会意识的发展具有历史的继承性D.社会意识能对社会存在的发展起到能动的反作用答案：B解析：这句话体现了社会意识与社会存在的不一致性。故本题选B。考点政治理论25．第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间()A.1935年B.1930年C.1908年D.1909年答案：B考点心理健康教育26．普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的()课程，学校应当统一规划、实施和管理。A.必修B.选修答案：A考点辅导员知识27．新任辅导员上岗前，要参加不少于()个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参加不少于()个学时的在岗培训。A.40、24B.40、16C.32、24D.32、16答案：B考点辅导员知识28．根据《普通高等学校学生管理规定》，申请奖学金、助学金及助学贷款，是大学生享有的()A.待遇B.义务C.权力D.权利答案：D考点辅导员知识29．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说答案：D考点高等教育心理30．有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是()A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏答案：C考点心理健康教育31．与注入式教学相对立的是()A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学答案：C考点高等教育学32．党的领导主要是()的领导。A.路线、方针和政策B.政治、思想和组织C.经济建设、组织和协调答案：B考点辅导员知识33．黑格尔哲学的“合理内核”是()。A.唯物主义B.辩证唯物主义C.唯物主义辩证法D.辩证法答案：D解析：德国哲学家黑格尔创立的关于“绝对理念”辩证发展的理论体系，它是黑格尔客观唯心主义哲学体系中的“合理内核”，是唯物辩证法的直接理论来源。故本题答案选D。考点政治理论34．根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于()因素。A.稳定、外在、不可控B.不稳定、内在、可控C.不稳定、外在、可控D.稳定、内在、不可控答案：B考点高等教育心理35．()学生的自我体验最为强烈。A.大一B.大二C.大三D.大四答案：C解析：我国大学生自我意识总体上是随年级上升而发展的，但大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低，而大学一、二、四年级则基本上随年级而发展;大三学生自我体验最为强烈，而大一、大二、大四的发展趋势基本一致。考点高等教育心理二、多选题1．大学生党员发展的“三投票三公示一答辩”中的“三公示”是指()A.推优公示B.积极分子公示C.预备党员发展公示D.转正公示答案：ACD2．经济发展对高等教育的决定作用表现为()A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革答案：BCD解析：政治决定高等教育的性质。3．党的基层组织要对党员进行()，提高党员素质，增强党性。A.监督B.服务C.教育D.管理答案：ABCD4．进行党的基本路线教育，就是要进行()A.以经济建设为中心的教育B.坚持四项基本原则的教育C.爱国主义教育D.坚持改革开放教育E.形势政策教育答案：ABD5．辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是()。A.积极申报，鼓励先进B.公开原则C.政策倾斜原则D.公平公正原则答案：ABD6．充分发挥学生党支部战斗堡垒作用，党建带团建，引领团组织健康发展，大力推进学生党组织对团组织的“五带”工作，指导团的基层组织建设制度化、规范化。这里的“五带”指()A.带思想B.带领导C.带组织D.带队伍E.带模范F.带工作G.带作风答案：ACDFG7．有下列情形之一的，不能列入党的考察对象，或暂不能列入考察对象()。A.上课迟到受到过辅导员批评的B.不坚持四项基本原则的C.受到记过以下处分的，不能列入本年度考察对象D.未请假缺席晨跑的答案：BC8．下列()情况下，发放国家助学贷款的银行和国家各级教育贷款管理部门有权采取停止发放贷款，提前收回贷款等债权保全措施?A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或者可能造成贷款损失的C.在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的答案：ABCD9．人的心理健康可以分为哪三个等级()。A.身体不适B.一般常态心理者C.轻度失调者心理者D.严重病态心理者答案：BCD10．大学的教育功能主要体现在()等方面。A.传授知识B.思想道德教育C.科学研究D.技术开发答案：AB11．《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持()相结合的原则。A.工作能力B.工作实绩C.科学研究能力D.科研成果答案：BCD12．学生在校期间应履行哪些义务()A.努力学习，完成规定学业B.按规定缴纳学费及相关费用C.尊敬师长，养成良好的行为习惯D.遵守宪法、法律和法规答案：ABCD13．谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括()。A.树立积极健康的爱情观。B.加强恋爱的道德感和责任感C.学习和培养爱的能力D.正确对待失恋答案：ACD14．具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的答案：ABC15．高等教育采用()教育形式。A.全日制B.学历C.非学历D.非全日制答案：AD三、判断题1．生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分，是利用财政、金融手段，创新金融服务体系，解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径。()是否答案：是考点辅导员知识2．思想政治教育是民主政治建设的必备条件。()是否答案：是考点思想政治教育3．通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。()是否答案：是考点高等教育学4．休学学生应当办理休学手续离校，学校不保留其学籍。()是否答案：否考点辅导员知识5．催眠中的人处于睡眠状态()是否答案：否考点心理健康教育6．长期的高焦虑会引起高血压，胃溃疡。()是否答案：是考点心理健康教育7．个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。()是否答案：否解析：性格是指一个人对现实稳固的态度以及在与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的心理特征。性格是个性中具有核心意义的部分。考点高等教育心理8．高校办学自主权是指高校作为具有独立法人资格的机构，在不受其他组织或个人非法干扰和阻碍的前提下，依法行使教育决策、教育活动组织的权利。()是否答案：是解析：这是高校办学自主权的概念。考点高等教育学9．儿童心理学是研究儿童期心理的发展，一般儿童是指0到18岁()是否答案：是考点心理健康教育10．催眠技术就是一种使人睡着，然后控制他人的技术()是否答案：否考点心理健康教育11．私营化是当代高等教育发展的趋势之一。()是否答案：是解析：当代高等教育发展的趋势包括：大众化、国际化、多样化、综合化、私营化。考点高等教育学12．只有当一个人的心理处于良好的状态时，才是真正的健康