高考专题复习：时事热点写作训练十篇

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page44页，共=sectionpages55页材料作文--时事热点训练十篇未命名一、材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，爱你和我那么像，缺口都一样。去吗？配吗？这褴褛的披风；战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！谁说站在光里的才算英雄……你一样骄傲着，那种孤勇，谁说对弈平凡的不算英雄……”这是2021年年底一首热度非常高的流行歌曲《孤勇者》的歌词。这首歌曲原是《英雄联盟：双城之战》的主题曲，此曲一经推出，即刻火爆全网，至今半年，由成人歌曲破圈成“儿歌”，在街头巷尾，在校园，老人孩子都会哼上几句，孩子们在课间唱的就是《孤勇者》，日前几乎百分之百的孩子都会唱《孤勇者》，它成为了一个新的流行文化符号。有人说，儿歌就应该欢快、简单、充满美好，比如《小燕子》“小燕子穿花衣，年年春天来这里……”曾风靡全国，成了几代人的美好记忆；而《孤勇者》悲壮、抗争、不屈，最不应该成为儿歌，但它却历经半年“火爆”，破圈成了校园“儿歌”。你对此有什么看法和感悟?要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2022年9月，一场突如其来的疫情反弹，让大庆2022年的秋季开学有了不同寻常的开始，有惶恐，有无助，更有温暖与感动。坚决打赢疫情防控阻击战，是市委市政府的有力号召！无数医疗工作者、物资运营者、志愿者们全力奋战在抗击疫情第一线，广大人民群众积极配合疫情防控的各项政策规定，构筑起了疫情防控坚强堡垒。在所有人的共同努力下，终于迎来了抗疫胜利的曙光。面对此次大庆疫情，作为亲历者，你有怎样的思考和感悟？写一篇文章，体裁不限，题目自拟，800字左右。3．阅读下面的材料，根据要求写作。时下网上有一句话很火：“青春才几年，疫情占三年。”引发不少评议。对于“零零后”而言，疫情确实在他们的青春里留下了无法磨灭的印记。多姿多彩的学生生活因为疫情有了很多限制。但同时，我们也会发现，许多同学虽然遗憾，虽然抱怨，但没有人停滞不前。他们抓住机会，理性地规划自己的未来，学自己想学的，做自己想做的。他们相信，所有失去的，都会以另一种方式归来。《第一财经》曾发起过一个问题征集：疫情两年多了，它偷走了你的什么？在众多的答案中，自由、时间、工作、生活和旅游是高频词。同时，在征集到的留言中，不少人谈起疫情下自己“正向的变化”，比如在停滞的时间里学习和思考，取消出行计划后攒下了不少钱，简化生活后有了更多时间陪伴家人，对中国与世界有了新的认知，等等。在这场波及全人类的疫情中，不少人生路径，在疫情之下改变了原来的走向；不少人遭遇了艰难的时刻，但也有人见证了温暖和感动，更多人在一片迷雾中重新审视自已，找到人生中真正珍贵和值得追寻的东西。以上材料具有启示意义，请结合内容作文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题，联系实际，写一篇不少于800字的记叙文或议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。最近，“小镇做题家”这个词有点火。这个词指的是一群来自农村地区的贫寒学子，依靠题海战术与学业高压考进一流高校，但在大学期间乃至毕业后就变得泯然众人，甚至面临“毕业即失业”风险。这个词主要来源于网络，是对那些毕业于“985”“211”大学，却表现不尽如人意的学子的描述。希望通过讨论如何“脱困”，以帮助他们实现“自救”。该话题在网上引发了热议。这个现象，从一个侧面说明了城乡之间的教育差异——农村地区大多数学子的高中生涯都是在做题与高压学习中度过的，城市学子则相对接触了更多其他教育资源、培养了更多兴趣爱好。这种教育差异，在目前社会中是很普遍的，而造成这种资源差异的原因之一，正是城乡二元结构。从这个角度上说，通过教育改革、社会改革，建立一个更加公平的人才选拔通道，打破限制阶层流动的桎梏当然很重要，但也要清醒认识到，城乡融合发展需要一个过程。这个话题，很容易让人想到最近流传颇广的另外一篇文章——《看不见的二本学校学生》。作者是南方一所普通二本院校的教师，入职14年，教过4000多名学生。他认为，二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数的普通年轻人的状况。他们的命运，勾画出了中国年轻群体最为常见的成长路径。作者以班主任的身份，观察了06级某班学生的命运，目睹了这个班级来自不同地域、不同家庭背景的孩子从学生时代到完全步入社会的状况。她得出的结论是：“整体上，对80后一代孩子而言，在房价平稳低廉、经济上行的阶段，他们通过各种努力和尝试，大都能拥有一份让人踏实的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立业，实现读书改变命运的古老承诺。”这个结论令人信服。与那些多数毕业于一流高校的“小镇做题家”相比，这些二本学校的年轻人整体所拥有的条件还不如他们，但这并不影响他们也能拥有一份踏实的工作，并安稳地成家立业。“擅长做题的孩子”从较低的起点出发进入名校，本身就已经是同龄人中的优秀者。但是，他们也因此背负了更多的家庭希望，对自己的未来有更高的期望。这也是他们内心失衡、自感失败的一个重要原因。每个人的发展都会受到各种条件的限定，教育是摆脱父辈生活轨道最重要的途径，但并不是所有限定都能被个体所突破，这是每个人都必须接受的事实。另外一个事实则是，大部分人的生活，都逃不出“庸常”二字。走出小镇，头顶光环，进入大城市，却遭遇生活、文化等方方面面的落差，这是难免的。但不必为此自怨自艾，甚至颓废、悲观。摆正心态，脚踏实地继续努力，朝着目标前行，生活自然不会辜负这份努力。就像“擅长做题的孩子”中的很多人，虽然他们有叹息，但更会反思，并在梳理过往中寻找出路。他们深知，进入大学之后的选择和努力，同样重要。上述材料激发了你怎样的思考，结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。在2022年北京冬奥会上，高亭宇成为我国首位冬奥会速度滑冰男子金牌得主，以34秒32打破奥运纪录成功赢得了速滑男子500米项目的冠军。速滑男子500米与田径男子100米，二者都是挑战人类速度极限的项目。速滑男子500米，高手众多，想要比别人快，必须靠真本事、纯实力。高亭宇爆发力好，起跑快，但他更知道自己的短板：过弯和途中滑。想拿金牌，不是扬长避短，得把“短”变“长”。四年来，他练得苦，磨得细，不断超越，不断突破。最终，高亭宇不仅打破了“没有人连续两届都能登上该项目领奖台的情况”的“魔咒”，还兑现了4年前“将奖牌换颜色”的诺言。比赛结束，自我挑战并没有停止，高亭宇心里还有一个目标，那就是创造9.30秒以内的前100米极限速度，甚至挑战由俄罗斯奥委会选手库利日尼科夫2019年创造的33秒61的世界纪录。高亭宇的比赛和训练给你什么样的启发？请你给他写一封信，与他交流自己的看法或受到的启发。要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，署名为“你的朋友”；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。历经9个比赛日、84个项目赛事，北京2022年冬残奥会在全球瞩目中落下帷幕。老将毛忠武、于静勇挑重担，战胜岁月；“00后”小将郭雨洁、张梦秋奋力拼搏，展现中国青年风采；轮椅冰壶队员王海涛、闫卓等人克服险阻、成功卫冕……冰球赛场外，中国队运动员与捷克队运动员握手互相致敬，残奥冬季两项男子长距离（站姿）比赛后，法国、挪威与加拿大代表团运动员紧紧相拥庆祝胜利。在此次冬残奥会中，无障碍座席、电梯、卫生间等设施一应俱全，同声传译、轮椅推送等细节处处可见，红十字AED一体机、常用辅助品急救包等保障护佑安全。此外，在疫情延宕反复、体育赛事饱受冲击的背景下，北京冬残奥会在此次赛事的疫情防控方面做出了积极示范。在坚持严格防疫的前提下，给予特殊人群特殊关怀；针对无法佩戴口罩的残障人士，允许佩戴防护面屏；针对需要使用唇语交流的，也可以短暂摘下口罩……结合上述材料请你写一篇文章，谈谈你的体会和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。“打卡”已悄然走入我们的生活。比如网课阅读早读“打卡”、考试复习“打卡”；比如朋友圈的亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”。人们越来越倾向于以“打卡”来作为生活的标记。对此你怎么看？请在整体理解材料的基础上，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。8．阅读下面的文字，根据要求作文。在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”“躺平”入选2021年度十大网络用语，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。另外在部分语境中表示为：瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功了。由此可见，所谓躺平，即缺乏奋斗动力、不思进取、低欲望、得过且过、不争不抢的人生态度。有心理学家认为，“躺平”折射了一种习得性无助心理，就是说通过反复打击和失败，形成一种对现实无望和无可奈何的心理行为。也有学者认为，“躺平”现象出现也不是什么洪水猛兽，它反映了一部分年轻人在社会生活压力和产生内卷的环境中，产生的一种自我解压的方式。作为新时代的青年，你读完上述材料有怎样的思考？请就此写一篇文章。注意：①选好角度，确定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。②不少于700字。③不得抄袭、套作。9．阅读下面的材料。根据要求写作。一生或许只是几页，不断在修改和誊抄着的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。席慕蓉《以诗为名》要求：结合材料选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。毕业于中国传媒大学的北京电视台副总编辑徐滔，在母校2022年开学典礼现场演讲时分享了三个问题，其中第三个是“面对瞬息万变的未来，竞争非常激烈的社会，我们怎么能够拥有美好的未来呢？”她给出的答案中有这样的话：“我们每个人都有属于自己独一无二的精彩，即使我们再平凡，我们也是限量版。”以上材料对我们高中生同样具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。答案第=page1919页，共=sectionpages1515页答案第=page2020页，共=sectionpages1515页参考答案：1．例文：《孤勇者》缘何走红小小少年？这段时间，歌曲《孤勇者》持续走红，不仅在各大音乐平台屡创好成绩，在综艺节目、短视频中频繁被翻唱，还在小学生里“圈粉”无数，成为炙手可热的校园热门单曲。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》里的这几句歌词深受小学生喜爱，他们人人会唱、而且唱得热血沸腾。有人说这是词作者唐恬寄寓的勇敢抗癌的心路历程，但更重要的是，这样的歌词也让小学生们充满热血、备受鼓舞。其实，不仅是《孤勇者》，张杰的《逆战》、梦然的《少年》等，都在小学生群体中广受欢迎，还和《孤勇者》一起被称为“全国统一的小学生热门单曲”。这四首歌中，有的是配合动画、电视剧，有的只是单曲；有的是近年的新歌，有的则是己经发行10年的“老歌”；有的曲风悠扬柔美，有的则慷慨激昂。它们到底有什么魔力，一起征服了孩子们的心？“燃”，可能是这些歌曲的共同特点。抛开相关作品和歌手的自带热度，这几首歌都主题鲜明，包含的“英雄”“勇敢”“勇士”“少年”“梦想”“追光”等关键词，勾勒出勇敢者面对困难，积极追逐梦想，虽千万人吾往矣的性格，备受年轻群体喜爱。歌词简单明了、通俗易懂，小学生理解起来也没有难度；与之相伴的，这些歌都曲调昂扬、节奏分明，也让小学生更容易传唱。句句入心的歌词、朗朗上口的旋律、层层递进的情感，不禁让听者与歌者产生共鸣。积极向上的寓意也可以被家长和社会所接受，这样的歌曲能“破圈”受到小学生的喜爱，也就不难理解了。好的歌曲除了“燃”之外，还能引发思考、传递精神力量。有网友留言说，“没有技巧，全是感情”。这感情从何而来？来自于对歌曲的思考和感悟。不同于以往一些昙花一现的洗脑神曲偏重搞笑或者魔性，我们在这些歌里所听到的，可以是对不平凡的“英雄”“勇士”的歌颂，也可以是致敬我们身边默默付出的人——比如，革命前辈们以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心，默默燃烧着自己，为我们换来今天的光明坦途；比如，改革开放以来，经济快速发展，贫富差距突出，就是有这么一群“孤勇者”把人民对美好生活的向往当成自己的奋斗目标，用属于自己的方式诠释着担当；比如，面对疫情的无所畏惧的医护工作者、在平凡岗位上尽责奉献的平凡人、还有每一个面对困难不退缩的你我。正是这种积极向上、热血鼓舞的正能量，赋予了音乐更长久的生命力。“战吗？战啊？以最卑微的梦！”迈步走在新征程上，“孤勇者”是你、是我、是无数为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈努力的中华儿女，让我们坚定信仰、开拓创新、不忘初心，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当接续写出新时代的精彩篇章！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。从材料来看，主要是表述《孤勇者》很火，火一直烧到了校园，火到孩子们人人会唱这一现象，材料还引了几句歌词阐述这首歌词的大意。可见命题者意在探讨歌词的意义，以及为什么能引起这么多人的共鸣。这首歌以自问自答的形式吼出生命强有力的抗争，书写自己的命运经历。这首歌的作者唐恬用她的歌词告诉我们，生活就是荆棘密布，我们活着趟过崇山峻岭，苦难伤害在所难免。每一个平凡的人，也常常处于孤独的状态，犹如社会上芸芸众生，各人有各人的泥潭。大家可能都在没有光亮的地方默默支撑起自己命运的脊梁，燃烧绽放出烟火。为了不负在这世上走一遭，不负自己对自己的期待寄望，我们就要带着光，去驯服每一头怪兽。这首歌的歌词之所以能突破年龄限制，火遍校园，是因为让许多人共鸣的是歌曲蕴含着“对命运不妥协的自勉”。生活中有很多可以被称之为命运的东西都在客观上阻碍着人的幸福，比如出身的贫穷，家庭的破碎，意外和童年创伤，残疾和病痛，外貌身高，不可抗力的成为少数群体等等。面对命运人无非以妥协和不妥协两种方法来应对。不妥协的人付出的代价往往是巨大的，但他们却是明知山有虎偏向虎山行的勇者。另一方面，在“是否要向命运妥协”上，勇者很多时候也有知音难觅的孤独。“孤勇者”的名号并不意味着他们都是强者。其实，有不少人为了对抗命运，即使已经用尽了很大的力气，也很少有人能走到光鲜亮丽的位置上去。可是，从“致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄”“那种孤勇，谁说对弈平凡的不算英雄”这两句歌词中，我们也能看出，即使生而平凡，我们也能成为英雄，而这更体现了生命的顽强和尊严。写作时，对于歌词为何能“出圈”的原因，而从突破逆境的角度去写。如，从“谁说污泥满身的不算英雄”这句歌词，可以论述人总有顺境有逆境，当自己处于逆境的时候，一定要有冲破逆境的勇气，给自己鼓掌！我们在人生路上会有很多的拌折，如果碰到了挫折就倒地不起，那么你就永远也没有办法去看到明天的太阳，而我们人生的路就是不断地跌倒，不断地爬起来，不断拼搏的过程，所以《孤勇者》能让你全身都充满动力，我们穿着破烂的衣装，我们没有灯光，但我们依然可以是英雄！当然，也可从歌词中抓住“平凡”这个意义去写。如，听到这首歌，我们可以想到如外卖小哥、逆行医生等每一个平凡的人，他们无论是晴天还是雨天，无论顺境还是逆境，都奔走在街头巷尾，为生活、为梦想打拼着，确实有时候他们并没有在灯光之下，他们“穿着褴褛的披风，他们很卑微”，但他们却是我们生活不可缺少的一部分。立意：1．做突破逆境的孤勇者。2．平凡的人有伟大的精神。3．岁月无声，唯勇能行。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料以2022年9月大庆疫情反弹为背景，叙写了全市人民团结奋战、阻击疫情的事迹。本题可写角度很多，如：考生可以写此次疫情期间的“温暖与感动”，适合写成记叙文，选取让你感到温暖和感动的人和事，注意细节描写，将让你感动和温暖的细节展现出来，表达疫情无情、人间有爱的主题；可以歌颂平凡英雄们的事迹，无论是市委市政府领导，还是医疗工作者、物资运营者、志愿者，他们勇敢无畏，奔赴抗击疫情一线，用他们的勇敢和辛勤守护这座城市，守护大庆人民。何为英雄？做好本职工作，勇敢担当责任，遇到危险不逃避，这就是平凡英雄；可以歌颂大庆人的众志成城，团结奋战，上至领导，下至平民百姓，各司其职，做自己该做的事，构筑起了疫情防控坚强堡垒，相信大庆这波疫情很快就能过去，胜利的曙光即将到来。写作时无论选取哪个角度，都要注意用具体的人和事来佐证，让写作言之有物。选取事例时要典型，注意各行各业都有所涉及，这样更有代表性和说服力。因为你是亲历者，中间也可以穿插自己的真实感受，让情感抒发更真挚、自然。立意：1.点滴温暖汇洪流，大庆英雄感人心。2.勇敢担责，你我皆是英雄。3.大爱筑长城，阴霾终消散。3．例文：在“战疫”中成长，青春本色向阳青春本色当似火，岁月节律应如歌，虽则我们的“冠笄之礼”逢上了“新冠”疫情，虽则许多人的人生方向因为疫情而产生了改变。而我认为，疫情这场挫折，其实是最好的教材，它让我们有时间重新审视自我，它让我们认识到艰辛与磨砺是成长最好的催化剂。在疫情的艰辛与磨砺中，我进一步理解了责任与担当。无数医护人员逆行奋战，筑起生命安全之墙；千万人合作抗疫，修建成禁锢病毒的牢笼。钟南山院士年已耄耋，却仍担当抗疫重任，无愧“国士无双”的称号；医护人员奋战于一线与病毒争夺生命，不负“白衣天使”的美名！没有他们的付出，疫情的阴霾不可能淡去，生命安全不会得到保障。他们的奉献让我更加深刻地理解了责任与担当，众人减少外出为抗疫助力的牺牲让我领会了团结的真谛。在疫情中，我增强了适应社会的能力。疫情给我们的学习与生活带来了困难，却磨炼了我们的意志品性，让我们能更好地应对挑战抢抓机遇。正如海明威所说，“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些留下的伤痕一定会变成我们最坚强的部分”。细品其言，诚然如斯，疫情改变了我的生活方式和学习方式，却给予了我们适应变化和灾难的能力，每天上网课，也提升了我抵制诱惑、坚守内心的素养。祸兮福所倚，我因疫情而砥砺品格、增强技能，这将为我日后更为理智地谱写人生蓝图奠定基础。在疫情中，我进一步认识到“人类命运共同体”理念的深刻。疫情不分种族，病毒没有国界。面对这场突如其来的新冠肺炎疫情，任何国家都不能置身其外，任何一个种族都不能独善其身。正是疫情这场灾难，让我认识到，不论是人与人之间，还是国与国之间，只有提升认识，构建人类命运共同体，团结协作、携手应对，同舟共济、守望相助，才能战胜一切困难，维护人类共同家园。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”青年如朝阳，疫情是挫折，也是考验。而对我来说，最好的选择，就是把“所学”化为“所能”，立鸿鹄之志，展迅疾之行。我应当在实际行动中，健康成长，奋发有为，勇于担当、甘于奉献，聚涓滴之力，护我山河无恙，人民安康。疾风知劲草，烈火见真金。让我在疫情这场烈火中洗礼成长，让生命绽放出更加绚丽之光芒。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料从网络流行语和《第一财经》问题征集的角度，引出了一个关于三年新冠肺炎疫情中对人们生活的影响的话题，并引出了关于疫情逆境与人生走向、人生规划的思考。其实，对于材料的解读，可以重点放在材料第三段。疫情让人们改变了原有的人生走向，让人们遭遇到艰难时刻，让人们陷入迷雾，这其实是每个人在一生中都会遇到的逆境，只不过疫情将之放大化与集中化了而已。而对待逆境，不同的人生态度却决定了不同的结果。随波逐流者只能被动地等待越来越坏的结果；守望相助者却可以拥抱温暖与感动；善于审视自我与迎难而上者，却依然可以找到自己真正珍贵和值得追寻的目标。作文材料的大背景是“新冠”疫情肆虐，所以考生写作时最好可以借助这一情境去展开。同时，可以把疫情扩大化为人生中的逆境，由此指出影响人一生的是应对逆境的态度：逆境给我们带来了诸多不便与磨难，却也让我们在克服不便、磨难的过程中，磨炼了意志力，塑造了一个更为顽强的自己，或让自己对未来的人生选择更为清晰；另一方面，面对逆境，若我们能做到的是“风月同天”而非“互相撕咬”，我们其实能在收获温暖的同时，获得意想不到的成果等。立意：1.疫情让我在磨练中成长。2.逆境是灾难，也是课堂。3.面对困境，守望相助才是最好的诺亚方舟。4．例文：鹏之九万里而何为？“985废物引进计划”一词出自豆瓣，论坛成员大多出身平凡，靠着努力学习考入985、211院校。高考后，“春风得意马蹄疾”，他们踌躇满志，渴望借此踏入城市，实现“阶层跃迁”。可是事与愿违，踏入社会时他们却猛然发现，自己曾经的优秀并未延续。他们在求学求职过程中屡屡碰壁，论坛里充斥着迷茫、焦虑与自我怀疑。究其根本，单一标准的评价思维是焦虑的根源。高中时代，他们以分数论英雄。在进入社会后，他们还未从这种思维中挣脱。学习以绩点为量表，工作以金钱为量表，殊不知，人与社会都是立体的，单一的评价思维无异于管中窥豹。有经验的公司都愿选择眼界开阔、能力全面的求职者，正如三毛所说，“不断自我突破，自我调整，才是一生中向上爬的力量”。同样地，我们对自己的评价也应着眼于冰山下的十分之九。全面地评价自己，尝试多角度发展，在专业技能之余利用名校资源培养自己的软实力，我们才能真正展示自己的价值。于此，我们该重新审视教育的意义。在过去的几十年里，教育成了国人公认的“阶层跃迁”通行证，可古典教育“求诸己”的目的却逐渐弱化。而今，高校扩招，连读研读博都渐成常态，要想单靠高学历改写人生，难度可谓与日俱增。我犹记得孔夫子的谆谆教诲：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”我们学习，是为了探究天人之理，更是为了认识自己，修身齐家，出辞气远鄙倍，培养君子的审美与品格。我们无法否认金钱的重要性，但请不要在追名逐利中忘却了教育的深层意义——认识自己，进而兼善天下。正因如此，开拓眼界，平和心态，成了小镇做题家们的解药。自怨自艾不是目的，集体自嘲不是目的，如何脱离困境，找回生活的幸福感才是他们探讨的重点。在这与日俱新的社会浪潮中，没有永恒的热门专业，更寻觅不到“铁饭碗”。考上名校就无后顾之忧的年代早已不再。《孔子家语》载：“居天下而无忧者，则思不远；处身而长逸者，则志不广。”终日于名校光环下迷糊度日，不愿审视未来的人，终将被时间之潮推翻。唯有见多识广，熟虑深思，认清社会发展的转折与机遇，我们才有可能从容应对，不骄不馁。诚然，生活艰辛，不如意事十之八九，但那些年轻人仍然愿意在论坛中相互借鉴，总结经验。这何尝不是一种“在认清生活后依然热爱生活”的豁达与勇气呢？鹏振翅，抟扶摇，绝云气，至北海，其之九万里而何为？这是值得每位求学之人深思的问题。人生难免有漩涡暗流，但我们能试着用更全面的眼光欣赏自己，用更开阔的视野应对生活，寻到内心那片澄澈明净的珊瑚海。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。阅读材料，我们可知，材料讲了何谓“小镇做题家”以及该话题在网上引发的热议。结合材料第三段“城乡之间的教育差异”“公平的人才选拔通道”“打破限制阶层流动的桎梏”“城乡融合发展”等，考生可思考健全公平的人才选拔机制，确保社会活力，无论小镇青年还是城市学子，都是用通过自身的本领和特长，获得工作的岗位和资源，设立合理的综合性机制，既要有标准严格的考试，让寒窗苦读数十载的年轻人有逆天改命的机会，也要有多样化科学的考察，让有专长的人或者综合素质均衡的人才脱颖而出，只要公平的机制在，社会阶层流通的渠道就在，社会发展的活力和动力就会源源不断。结合材料第四段“他们通过各种努力和尝试，大都能拥有一份让人踏实的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立业，实现读书改变命运的古老承诺”，考生可思考，相比出身大城市的优越，从小镇通过奋斗走出来的年轻人，反而是更值得尊重与敬佩的，没有哪一代人的青春是容易的，没有哪一个人的人生之路一帆风顺。无论哪个国家、哪个时代，坚韧的青春无不是迎着困难和迷茫披荆斩棘，出生于哪里从来都不是影响人生命运的决定性因素。我们相信，穷且益坚，重拾自信，乘着梦、追着光、挟着勇气，继续跋涉。结合材料五六段“内心失衡、自感失败”“摆正心态，脚踏实地继续努力，朝着目标前行”“在梳理过往中寻找出路”“进入大学之后的选择和努力，同样重要”，考生可思考，当下社会城乡发展的确有差异，也的确有一部分先富了起来，但共同富裕的奋斗目标不会改变，高质量发展的社会工程已然开启，作为新时代的青年人，不应以家庭环境的不同而产生倾轧，也不可因物质条件不富足，而仇视城市里相对经济条件好的同辈，坚信“奋斗改变命运”，面对现实困境也不自暴自弃，选择扼住命运的咽喉，创造底层逆袭的奇迹并实现人生的梦想；更要把视线聚焦在未来，聚焦在能为祖国做的贡献上面。行文构思时，我们可以写每一个“小镇做题家”都值得赞扬，首先可以结合材料解读何谓“小镇做题家”，为何“小镇做题家”再次出圈。紧接着分析如何看待“小镇做题家”，列举因收到上海交大研究生录取通知而走红的外卖骑手高帅旗、西安交大博士毕业的医生等例子，论证能够通过努力奋斗，用读书改变命运的他们，本就该值得肯定和鼓励；国家强大、社会进步正得益于无数“小镇做题家”的不懈努力。最后结合现实总结，“小镇做题家”不应是贬义词，而是茁壮成长、积极向上的代名词。我们每个人都是“小镇做题家”，做好时代“考题”，当好新时代的“答卷人”。立意：1.自强不息，努力奋斗。2.摈弃自卑，寒门是相对概念。3.磨砺促人成长，知识改变命运。4.教育呼唤社会公平公正。5．例文：挑战极限，赢得无限人生尊敬的高亭宇哥哥：你好！首先祝贺你在冬奥会上一马当先、一骑绝尘、一击制胜，以34秒32的成绩创造了新的冬奥会纪录，为我国速度滑冰男子项目夺得首枚冬奥会金牌！你以其出色的表现在“冰丝带”上演了一场令人振奋的速度与激情，让义勇军进行曲在“冰丝带”嘹亮奏响，在为你高兴的同时，我也在思考，你成功的原因是什么。你的勤苦让我明白，我们看到的一夜成名其实都是百炼成钢。你说，四年来你“练得苦，磨得细，不断超越，不断突破”，这让我想起了两位“苏神”。小“苏神”苏翊鸣曾言，要“一如既往付出全部努力”，飞跃长空之下，是一次又一次踏实的练习。大“苏神”苏炳添也曾一次次选择相信，选择用行动与时间和年龄赛跑，才完成了最终的突破。由此观之，哪有什么轻易完成的挑战，逐梦之路的一次次飞跃均是汗水浇灌而成。你们的勤苦告诉我，挑战二字既非空言，也绝非三分钟热度。唯有脚踏实地地做事，一分一秒傻傻地坚持才能真正完成对自我的超越。你对自我的认识告诉我们，认识自我是超越自我的前提。亭宇哥哥，你说想拿金牌，不是扬长避短，得把“短”变“长”。你清楚地知道自己的短板是什么，而后勇敢面对，你是真正的勇士。“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”有勇气正视现实，是清醒认识自我的第一步。鲁迅先生在他国学习医学时，勇于面对人生，看清了中国的现实，也发现了自己心之所往，毅然决然地踏上了文学之路，誓从精神上救治他人。有的人沉迷于想象中完美的自己，便恣意妄为，丝毫不听从他人建议；有的人自卑于那个毫无是处的自己，从此一蹶不振。他们都缺乏勇气，缺少直面人生、正视自己的魄力。人无完人，美玉仍有瑕，但能够清醒认识自己，分明优劣势，便弥足珍贵了。你成功之后的话告诉我们，挑战自我，要立“不断超越”之志。你说，自我挑战并没有停止，你要创造9.30秒以内的前100米极限速度，甚至挑战由俄罗斯奥委会选手库利日尼科夫2019年创造的33秒61的世界纪录。试看古今成大事者，并非都因经世之才而成功，而都因坚韧之志而闪耀。王献之不甘被父亲的光辉遮盖，立志超越其父，终得行楷流传于世，更胜其父。冬奥会谷爱凌跃如蛟龙，14.40的高难度动作一跃而下为天下惊。最后一跳，只要发挥稳定，便可稳收银牌入囊中。但谷爱凌力图挑战自己之极限，走出舒适圈，完成了对历史的超越。亭宇哥哥，你们都有不满足于已有成绩，勇敢挑战不断超越的优秀品质，你们是我的榜样！亭宇哥哥，你的努力和成绩告诉我，无论顺境还是逆境，无论英雄还是凡人，不断提升自我，永远是正确的选择。正是无数个这样的你，把提升实力演化成我们国人骨子里的基因。苦心人，天不负。亭宇哥哥，祝愿你能以更快的速度继续向纪录冲锋！也愿我在向你学习的路上，亦能乘风飞翔。此致敬礼你的朋友2022.6【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以2022年北京冬奥会速滑男子500米金牌得主高亭宇的事迹作为引导材料，启发我们从中思考和感悟人生哲理。高亭宇为何能在高手众多的速滑男子500米项目中夺得金牌？首先在于他能了解自身的优劣势，“爆发力好，起跑快，但他更知道自己的短板：过弯和途中滑”；他能清楚地知道如何做“拿金牌，不是扬长避短，得把‘短’变‘长’”；其次能够通过不懈努力提升自我，最终实现人生价值，“四年来，他练得苦，磨得细，不断超越，不断突破”。启示1：成功的前提是要认清自我，然后通过不懈努力补足劣势，提升自我，如“笨鸟先飞”“勤能补拙”等。启示2：成功要不断超越，不断突破，才能无限接近成功。启示3：高亭宇最终获得优异的比赛成绩，“打破了”“兑现了”的背后是他训练时脚踏实地的刻苦，渴望向上的心，以及淬火的勇气和坚持。启示4：比赛结束后，他认为自我挑战还未结束，还为自己树立了新的目标，这不仅是个人积极向上，不断超越的优秀品质，更体现了奥林匹克自强不息，战胜自我、超越自我的精神。作文要求要求结合材料谈看法或受到的启发，另外，信的格式也作为考查点，注意称呼、开头，结尾的署名及日期。写作时可以抓住其中自己最受启发的一点来写，也可以涉及两三点，写成并列式结构或者层进式结构。因为是书信，开头应该对高亭宇表示祝贺，然后再从他的话语或表现中摘取自己想要说的话题，围绕该话题展开论述。署名注意用“你的朋友”。立意：1.补足劣势，方能成功。2.认识自我是超越自我的前提。3.不断挑战，自强不息。6．例文：致敬每一个傲视寒霜的灵魂回顾这些天，无论表演舞台还是竞技赛场，每一位残疾人运动员都在向世界展示着他们自强不息、奋力拼搏的精神，每一个绽放的生命，都在感动和温暖着这个世界，谱写着生命的赞歌。生命是用来绽放的。当鲜活的生命在洁白的冰雪中绚烂绽放，美得令人炫目。连日来，北京冬残奥会残疾人运动员奋力拼搏、挑战自我的精神振奋人心。他们用实际行动证明，“我能”比“我赢”更重要，只要自信、拼搏、坚持，每个人都可以创造无限可能。闫卓刚出生便被查出患有疾病，终生无法行走。她先是练习轮椅射箭，在世界大赛中取得过不菲战绩，六年前又转练轮椅冰壶，而今作为中国轮椅冰壶队阵中唯一的女队员征战北京冬残奥会。不断跌倒不断爬起，她用实际行动告诉身边的人：“不要自卑，走出去将会发现新的世界”。参加单板滑雪男子障碍追逐UL级比赛的中国队队员，他们在比赛中为彼此考虑，不仅一举实现了奖牌“零”的突破，还包揽了金银铜牌，让这场国际比赛最终成为国内对决，创造了该项目在冬残奥会上从未有过的“名场面”。竞技舞台，不仅为残疾人运动员提供了展现自身竞技水平的平台，也让全世界看到了他们不言弃、不屈服、勇争先的精神面貌。他们为了突破自我，需要付出比健全人更多的努力，但他们选择挥洒汗水、挑战自我，与命运抗争，尽情绽放生命。失去双腿依然可以驰骋，双目失明依然可以飞翔，他们的故事再次印证，“如果我可以，你们也可以”。除了赛场上的拼搏，参与冬残奥会的每一个环节的残障人士都在尽情地绽放着他们生命的精彩。开幕仪式上，视障运动员李端在一遍遍的摸索中终于点燃北京冬残奥主火炬，网友评论“他虽然看不到光，却为我们点亮了夜空”；聚光灯下，残疾人艺术家与健全人同行同台演绎，以优质的歌舞表演，演绎着生命的魅力，向世界传递他们对生活的热爱和对美的追求；赛场内外，残障志愿者坐在轮椅上在志愿服务领域释放自己的才能，为观众耐心讲解，提前帮他们排除潜在的障碍和不适，使他们能够非常顺利、开心地观看比赛。北京冬残奥会中国的每一次呐喊、每一次鼓励都在证明，这不是“少数人”的比赛，而是一次精神的洗礼。生命本炙热，拼搏价更高。冬残奥会的舞台不仅点亮了残疾人运动员不息的梦想，也让我们更好地理解生命的无限可能。生命如此多娇。身体虽有残缺，但仍能绽放出绚丽之花。愿你我在讴歌生命奇迹、感动残奥精神之时，顽强拼搏，超越自我，这便是对生命最好的诠释。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料对本次冬残奥会进行了总结。第一段列举了一系列残疾运动员克服艰难险阻、奋力拼搏的风采；第二段讲述了各国运动员跨越国界握手致敬、相拥庆祝的场面，展现了竞技之外的团结与和谐；第三段则展示了无障碍坐席、同声传译、轮椅推送和医疗急救包等一系列对残疾运动员和残疾志愿者的人道主义关怀。第四段则将冬残奥会和疫情这两个热点结合在一起，指出了我们在本次赛事上对疫情防控的严格要求和人文关怀。写作时，可以从上述材料中任选一段，针对该段的主题进行写作，如本次残奥会中运动员们挑战自我让自己感受到的震撼；运动员们跨越国界的握手和拥抱让自己感受到的“更团结”之奥义；残奥会中对残疾运动员的关怀让自己感受到的人道主义精神，美轮美奂又极具传统文化韵味的开闭幕式让自己感受到的文化韵味，等等。不管从哪个角度切入，只要是针对本次冬奥会和冬残奥会有所感发，均可成文。立意：1.赛事有时，拼搏无尽。2.比赛，是为了更团结。3.看到你们的付出，也要关怀你们的不便。7．例文：“打卡”莫要本末倒置“打卡”通常指工作人员上下班时把考勤卡放在磁卡机上记录到达和离开单位的时间，如今，“打卡”的含义延伸到诸多领域。在社交媒体发达的当下，“打卡”早已成为微信朋友圈中的常态：背单词、健身、品尝美食、旅游、掌握新技能等等，“打卡”截个屏，大家在朋友圈里“晒”起生活来乐此不疲。很多人“打卡”是想用这种方式记录当天的收获，也是为了让朋友见证和监督自己的学习和锻炼，这本身是一种很好的督促方式。其实，“打卡”并不是现代人的专利，前人也会用“日注”“日录”等形式来记录当天的经历或所思所得。“打卡”作为一种主动的心理暗示和行为承诺，无论对于好习惯的养成、坏习惯的戒除，还是新技能的习得都能起到一定的促进作用。比如，记录一下今天5公里跑又提速了多少秒，或者今天又掌握了多少个英文新单词等等。当回望取得的成绩时，内心便不禁增加了一分继续努力的动力。然而，现实中也有人本末倒置，把“打卡”获赞当成了一种满足自我虚荣心的途径。一些人草草完成学习或锻炼后，便急于在微信朋友圈发状态“打卡”，不见得有了多大的成长和收获；也有人不顾能力贪多冒进，穿梭于各个目标间“打卡”而疲惫不堪，“消化不良”；更有人“先上车再补票”甚至“无中生有”。虽然一样获得了朋友们的点赞，但是有了“面子”却没有实质性收获的“里子”，多少有种自欺欺人的味道。学习和锻炼本应是基于一种内在的成长需求而做出的自发努力，“打卡”本身也只是为了记录和激励自己的进步，如果舍弃或歪曲了“打卡”的价值取向，为了“打卡”而“打卡”，甚至用虚假的“打卡”来代替真实的付出，用别人的点赞来满足虚荣心，这无异于掩耳盗铃。说到底，盲目“打卡”、虚假“打卡”其实是内心浮躁的表现。试想，人到了工作单位，只是满足于打个“卡”报个到，却没有认真深入地面对工作的内容，研究解决问题的方法，努力取得良好的成绩，而是水过鸭背。“卡”虽然打了，成效却未必大。所以，只有准确把握好“打卡”的度，我们才能做好应该做的事情。做一个踏踏实实的行动者，“打卡”打得货真价实，人生才会收获大大的“赞”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料指出“打卡”已走入我们的生活，并列举了青少年日常学习中以及朋友圈“打卡”的几种行为，最后指出人们倾向于以“打卡”作为生活标记，并要求考生谈自己对这种现象的看法。可见，材料的话题是“打卡”。“打卡”本意是上下班时刷卡记录考勤的方式，可以理解为“签到、登记、出示证件”，现衍生指到了某个地方或拥有某个事物（一般会向他人展示）。考生构思之前先要结合材料和自己的生活实际对生活中的“打卡”有辩证的认识。“打卡”是现代信息社会的产物，有它积极的作用，比如督促人自律，激励人上进，给人前进的动力等。但若盲目“打卡”，目的不纯，反而会滋长社会浮躁之风。所以我们要清楚，“打卡”始终只是形式，真正的生活还要靠真实行动去支撑和创造。比如写议论文考生可以运用并列式结构，谈“打卡”的积极作用或负面效应，也可以运用正反对比式结构辩证地看待“打卡”现象，分析其产生的原因，优缺点。但最终，讨论的重点都应回归到“人”本身，要指出不管是何种打卡，一方面我们都要保持理性与冷静，而不是盲目跟风；另一方面则要“卡”出必行，比如晒课程晒书本就真学习，晒美食就去亲身参与烹饪品尝，而不是把“打卡”变成徒有其表的形式。写作时观点要明确，脉络要清晰。立意：1.让“打卡”化为自律习惯。2.“打卡”是方式不是目的。3.“打卡”督促成长，只为遇见更好的自己。8．例文：躺平青年，有何作为近来，“躺平”一词走红网络，人们对躺平的看法也是不一而足，众说纷纭。但我认为：国家兴盛不能靠躺平青年，我们要朝气蓬勃，积极进取，用青春和奋进塑造时代精神与性格。青年应该朝气蓬勃，积极进取。所谓淡泊名利，放弃外在评价，这种思想躺平的青年应反思。毛泽东寄语：你们青年人是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。共和国勋章获得者孙家栋等老一辈科学家，就是因聆听这样的“寄托”而终生奋斗，创造共和国奇迹后仍奋斗不息，战斗在建设国家的第一线。而有些青年，整天就知道刷抖音，看电视玩游戏，无所作为，枉费青春。面对时代楷模英雄模范，拥有大好年华的青年，有何资格躺平？君不见钟南山院士耄耋之年依然坚持战斗在抗疫第一线，如果在家享受晚年，没人会批评他，可他选择奋斗，负重前行。年轻朋友，难道还好意思躺平吗？激情澎湃，青春焕发，奋发有为才是硬道理啊！青年应该承担使命，肩负责任。笔上方有光荣，何须轻叹少年狂。是啊，年轻人就是要热血沸腾，气冲霄汉，这是青春赋予的权力。中国核潜艇之父黄旭华隐姓埋名40载，南仁东艰苦奋斗23年……青春就要肩负起时代的使命，因为青春是上帝赋予的财富，最有干劲闯劲，最有创造活力。我党百年奋斗史告诉我们：革命先烈以青春承担使命，前赴后继流血牺牲，28年创建中华人民共和国；共和国建设者以青春肩负责任，艰苦奋斗砥砺前行，70年创造世界第二大经济体的奇迹，只有青年，才能担起继往开来的责任！少年智则国智，少年强则国强。梁任公之言，唤醒了我辈青年的进取心与责任感。青年只有用知识武装头脑，用智慧武装青春，才能真正强大起来，才能承担起时代的责任和使命，青春之国家才是最有活力和创造力，最有希望的国家。而国家强大的基础就是青年要有积极进取的心，为梦拼搏的行动，砥砺奋进的勇气。那些共和国的缔造者，共和国的保卫者，共和国的建设者，哪一个不是汲取天行健君子自强不息的民族智慧和力量，勇敢前行，用行动去创造青春的价值，用汗水去书写青春的意义？青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。青年要拒绝躺平，像中国航天团队的青年们那样，志存高远，脚踏实地，勇做弄潮儿；迎难而上，练就过硬本领，锤炼品德修为，为实现中国梦书写青春华章。我们是五月的花海，应用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，应用生命点燃未来。青年们，这是一个最好的时代，这是一个最好的国家，请不要“躺平”，请用奋斗奏响属于我们的青春之歌！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段程民生教授的提醒，引导我们要正视躺平，不能一直躺平，切勿逃避。第二段在解释“躺平”一词的多重内涵后，还分别从贬和褒的不同态度展示了部分学者对年轻人“躺平”态度的看法。从宏观层面看，我们当然期待年轻人始终有一种昂扬向上的姿态，保持社会竞争性，这也是达成很多宏大议题的必要条件。但也要看到，具体到微观场景，个体往往会将主观感受置于价值排序之上，从“狭隘”的视角进行人生规划，很多年轻人面对重压，自动滑向边缘化的解决方案。如果说人本身就是发展的意义所在，那么让人舒适本身就是目的。当生活本身充满乐趣，年轻人心头没有那么多和舆论裹挟相对抗的张力，那么，很多孜孜以求的发展目标、社会远景，或许也在不经意之中得到了解法。写作时，根据材料确定了论题，即“躺平”后，考生必须围绕着“躺平”展开论述。考生写作时应明确提出自己思考后的态度。立意时，如果彻底否定“躺平”或许会忽视弱势者处于困境的诉求，完全支持“躺平”势必产生消极颓废的情绪；既不失关怀的温情，又能保持理性的冷静，立意才能深刻。如反省“躺平”，从“躺平”到踏平；如正视“躺平”，要关注“躺平”背后的焦虑和默默奋进等；如反对“躺平”，可以从“为什么”或“怎么样”的角度论述反对“躺平”的原因或怎样做到不“躺平”。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面去理解“躺平”，以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。立意：1.躺平并非向生活缴械，重在适己而行。2.莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代。3.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。4.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。5.青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺平”者。9．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料选自席慕蓉诗集《以诗为名》中的《执笔的欲望》一篇，展现了诗人出于对文字无邪又热烈的热爱而执着追求的热情，寄寓了她对日本诗人池上贞子的赞赏。但作文题以此为材料，并不仅仅是要求我们从诗歌创作的角度去解读，而是要能看到，我们所生活的世界中，也有许多人并没有什么轰轰烈烈的伟业，而只有像“几页不断在修改和誊抄着的诗稿”那样的小事和默默无闻的人生，但他们却依然在默默地坚守、默默地付出，甚至付出一生而在所不惜。从中，我们可以看到平凡英雄的坚守、付出。写作时，可以先适当引用材料，增加文章的文学性。然后借此引出主题，说明我们生活中也有许多这样一生默默无闻，看似无法创建伟大事业的人，却无比地坚持，用自己的一生在默默无闻的坚守，如中国核武器事业背后那些不为人知的科学