中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件

第二轮题型复习分析说明和综合探究题道德与法治2019广东省中考总复习道德与法治专题四分析说明题、综合探究题题型专练专题四分析说明题、题型我省近6年分析说明题的命题情况：年份题型问量分值考查内容是否热点2018文字图表32、4、5品德：交往。国情：共同富裕、环保、消费否2017图表32、6、3品德：诚信责任、敬业。国情：创新是2016纯文字32、4、5法律：权利等。国情：媒介素养。是2015纯文字32、5、4品德：交往。国情：一带一路、开放是2014图表32、5、4国情：人才、科教兴国战略。是2013漫画34、3、4国情：保护环境等。否我省近6年分析说明题的命题情况：年份题型问量分值考查内容是否

归纳起来，这几年我省分析说明题：1、从素料上说，主要源于社会的时政，然后向学生贴近，易于学生认知。有文字型、图片型、表格型、综合型。2、从设问上说，主要有三个问题（1）是什么（2）为什么（意义）

（3）怎么样归纳起来，这几年我省分析说明题：一、基本解题思路：“审、联、构、组”“审”——就是审题；“联”——就是联系教材、材料和实际，其中最重要的是联系教材知识；“构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点；“组”——就是组织答案，按照一定的答题模式，规范答题。解题方法一、基本解题思路：“审、联、构、组”解题方法中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件二、解题方法和答题模式1．概括说明以上材料表明、说明、反映、体现了什么＝现象(材料概括)＋本质(体现的教材知识)注意：是问材料一、材料二分别说明了什么，还是几则材料共同说明了什么。2．谈启示＝是什么＋怎么做中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等＝是什么(说明什么观点、问题；判断加行为定性)＋为什么(结合课本内容谈，代入法)＋怎么做(注意主语角度)4．为什么＝必要性(原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的意义)重要性、意义、作用＝“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等必要性、正确性＝原因＋意义3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关系6．如何体现(贯彻)＝材料概括＋体现的观点(观点要写具体，与材料一一对应)7．辨析＝判断＋理由(分析，联系教材知识和材料，说明作出判断的理由，对或错都要给理由)＋更正小结8．谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等一围绕要解决的问题答；二辨明主语是谁，分清谁给谁提建议；三具有可行性，不能空谈理论；四多角度思考并回答。5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关系6．如何践行类：思想＋行动例如：个人角度：①向亲友(配合政府)宣传……。②从身边做起，从小事做起，例如……(给出具体例子)。③积极行使建议权和监督权，与……行为作斗争(及时制止……行为)或向有关部门就……提出合理化建议。④树立……意识(观念)。政府角度：①大力宣传……，使公民树立……意识(观念)。②完善和健全相应的法律法规，加大对……的监督执法力度。③加大财政投入，用于……(结合材料写对应用来做什么)。践行类：思想＋行动9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面多角度分析，回答正确做法，阐述相应的理由。10．体现学过的知识：可以直接写出体现的知识(一般从为什么角度思考得出)。11．演讲稿：根据主题，联系材料，按“What、Why、How”组织答案，不需要用上感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可(只列知识点，则不用联系材料说明)。9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明确12．倡议书：首先，开头写明提出倡议的目的和原因；其次，围绕主题从How角度思考提出倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。13．设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。14．图表分析题：注意图表的标题，数据的横向比较、纵向比较和综合比较，注释。15．漫画分析题：注意漫画的标题、画面、配文中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件例1

(2016广东)材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的青少年会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。思路引领例1(2016广东)材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(1)材料一主要反映了什么问题？(2)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？(3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依法维权等。【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依法维权等。【解题思路】【解题思路】【参考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。(2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。②维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强公民的网络安全意识和责任意识。④维护社会稳定，促进社会健康发展。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。(2)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。(3)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？【考查点】人类命运共同体、对外开放、中国担当、共建美好集体等。探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少【解题思路】【解题思路】【参考答案】(1)①持久和平。②共同繁荣。(2)中国愿以自身发展助力非洲发展有利于：①进一步推动和落实人类命运共同体的中国智慧和中国方案。②推进我国对外开放的基本国策，促进中非共同繁荣。③维护世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。④共同应对全球性问题，建设开放包容、清洁美丽的世界。⑤更好发挥中国在国际社会的建设性作用，提升国际影响力。(3)①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式与同学相处。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件材料一据《人民日报》报道，2019年春节假期里，一部中国科幻电影《流浪地球》引发观影热潮。这部电影以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，在面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方——

材料二许多家长为了增长孩子的科幻素养，和孩子一起看《流浪地球》。其中有位家长看完流浪地球后给他女儿做了六张讲解图，引发众多评论和转发。据了解，是否具有科幻素养，正日益成为今后顶尖大学选拨人才的重要标准。（1）材料一《流浪地球》体现了什么样的品质？（2分）（2）这样的品质对我们实现中国梦有何意义？（5分）（3）结合材料二，谈谈你为了增长自己的科幻素养有何打算？（4分）体现了勇敢面对挫折（危机）、勇于担当合作等品质。有利于培养勇敢精神，有利于培养坚强意志，有利于克服困难，有利于培养自尊自信的人格；有利于我们中国人团结合作，发扬艰苦奋斗精神，拼搏创新，实现人类命运共同体。培养科学素养；了解有关科幻知识；培养科幻兴趣；参加科幻兴趣活动；培养科学思维方法和能力。材料一据《人民日报》报道，2019年春节假期里，1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文第二轮题型复习分析说明和综合探究题道德与法治2019广东省中考总复习道德与法治专题四分析说明题、综合探究题题型专练专题四分析说明题、题型我省近6年分析说明题的命题情况：年份题型问量分值考查内容是否热点2018文字图表32、4、5品德：交往。国情：共同富裕、环保、消费否2017图表32、6、3品德：诚信责任、敬业。国情：创新是2016纯文字32、4、5法律：权利等。国情：媒介素养。是2015纯文字32、5、4品德：交往。国情：一带一路、开放是2014图表32、5、4国情：人才、科教兴国战略。是2013漫画34、3、4国情：保护环境等。否我省近6年分析说明题的命题情况：年份题型问量分值考查内容是否

归纳起来，这几年我省分析说明题：1、从素料上说，主要源于社会的时政，然后向学生贴近，易于学生认知。有文字型、图片型、表格型、综合型。2、从设问上说，主要有三个问题（1）是什么（2）为什么（意义）

（3）怎么样归纳起来，这几年我省分析说明题：一、基本解题思路：“审、联、构、组”“审”——就是审题；“联”——就是联系教材、材料和实际，其中最重要的是联系教材知识；“构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点；“组”——就是组织答案，按照一定的答题模式，规范答题。解题方法一、基本解题思路：“审、联、构、组”解题方法中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件二、解题方法和答题模式1．概括说明以上材料表明、说明、反映、体现了什么＝现象(材料概括)＋本质(体现的教材知识)注意：是问材料一、材料二分别说明了什么，还是几则材料共同说明了什么。2．谈启示＝是什么＋怎么做中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等＝是什么(说明什么观点、问题；判断加行为定性)＋为什么(结合课本内容谈，代入法)＋怎么做(注意主语角度)4．为什么＝必要性(原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的意义)重要性、意义、作用＝“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等必要性、正确性＝原因＋意义3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关系6．如何体现(贯彻)＝材料概括＋体现的观点(观点要写具体，与材料一一对应)7．辨析＝判断＋理由(分析，联系教材知识和材料，说明作出判断的理由，对或错都要给理由)＋更正小结8．谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等一围绕要解决的问题答；二辨明主语是谁，分清谁给谁提建议；三具有可行性，不能空谈理论；四多角度思考并回答。5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关系6．如何践行类：思想＋行动例如：个人角度：①向亲友(配合政府)宣传……。②从身边做起，从小事做起，例如……(给出具体例子)。③积极行使建议权和监督权，与……行为作斗争(及时制止……行为)或向有关部门就……提出合理化建议。④树立……意识(观念)。政府角度：①大力宣传……，使公民树立……意识(观念)。②完善和健全相应的法律法规，加大对……的监督执法力度。③加大财政投入，用于……(结合材料写对应用来做什么)。践行类：思想＋行动9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面多角度分析，回答正确做法，阐述相应的理由。10．体现学过的知识：可以直接写出体现的知识(一般从为什么角度思考得出)。11．演讲稿：根据主题，联系材料，按“What、Why、How”组织答案，不需要用上感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可(只列知识点，则不用联系材料说明)。9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明确12．倡议书：首先，开头写明提出倡议的目的和原因；其次，围绕主题从How角度思考提出倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。13．设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。14．图表分析题：注意图表的标题，数据的横向比较、纵向比较和综合比较，注释。15．漫画分析题：注意漫画的标题、画面、配文中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件例1

(2016广东)材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的青少年会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。思路引领例1(2016广东)材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(1)材料一主要反映了什么问题？(2)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？(3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依法维权等。【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依法维权等。【解题思路】【解题思路】【参考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。(2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。②维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强公民的网络安全意识和责任意识。④维护社会稳定，促进社会健康发展。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。(2)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。(3)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？【考查点】人类命运共同体、对外开放、中国担当、共建美好集体等。探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少【解题思路】【解题思路】【参考答案】(1)①持久和平。②共同繁荣。(2)中国愿以自身发展助力非洲发展有利于：①进一步推动和落实人类命运共同体的中国智慧和中国方案。②推进我国对外开放的基本国策，促进中非共同繁荣。③维护世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。④共同应对全球性问题，建设开放包容、清洁美丽的世界。⑤更好发挥中国在国际社会的建设性作用，提升国际影响力。(3)①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式与同学相处。中考道德与法治复习分析说明题综合探究课件材料一据《人民日报》报道，2019年春节假期里，一部中国科幻电影《流浪地球》引发观影热潮。这部电影以宇宙为