一篇好的课题研究论文格式这样写

一篇好的课题研究论文格式这样写每一篇论文都没有固定的形式，课题研究论文也是如此，题目要求，夺目、明确，内容摘要要求精确精炼等，同学们可根据自己的实际要求来撰写论文。今天给各位同学们共享的论文格式是课题研究论文格式与范文赏析，希望能够帮助到同学们写出一篇优秀满意的论文。一．标题：少于25字二．署名：学校、组长、组员、指点老师三．内容摘要：一般为200至300字，概括文章的重要内容、中心思想四．本文关键词语：标记性词语3至5个五．前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法六．正文：研究经过、分析讨论七．结论与建议〔可以以把“结论与建议〞放入正文中〕八．以下为参考文献九．附录：调盘问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等范文赏析：中学理科教育科研论文的撰写内容摘要：针对理科教研论文中存在的问题，文章从7个方面论述了写好理科教研论文的因素。提倡要在教育、教学课题研究的基础上进行教研论文的写作；提倡用行动研究的方式进行教育科研；提倡在平常的教育、教学工作中积极地进行教学反思的积累；根据教研论文的评价标准、教研论文的类型和格式要求，在充足学习和研究的基础上，写出高水平、有新意的教研论文。本文关键词语：教育科研；行动研究；教学反思；论文评价标准；论文的分类；论文的格式要求作为一个老师，出于本身专业成长、教育、教学研究、评职称、评优、评先、聘任等各种需要，在一定的时候总要撰写几篇。本人时常见到的情况是，有一些老师，平常不留意采集资料，积累资料，考虑研究，而到要写文章时因没有足够的“储蓄〞，而不知怎样下手，怎样入题。要么文章写的面面俱到，平淡如水，象工作总结，理论高度不够；要么是共性有余，个性不足，大家皆知的说得许多，别人不知的却说不出；要么大题小作，而不是小题大作；要么缺乏学术性、创新性，或者干脆出现“Ctrl+C〞加“Ctrl+V〞的情况。那么，要写好文章，应该留意些什么问题？1搞好教研课题研究是写好教研论文的前提作为一个优秀的老师，除了要尽职尽责地完成教学任务外，同时要留意根据教育、教学的情况，课程改革的情况，及时更新自己的教育、教学的观念，及时地进行教育、教学的课题研究，以提升教书育人的专业水平、能力。我们身边就有不少优秀老师成长的例子，他们都是在教育、教学的课题研究中茁壮成长的。要想写出好的教研文章，首先要有研究，有了研究的结果，才可能写出高水平、有新意的教研论文。平常不烧香，临时抱fo脚，是写不出好的教研文章的。当然，教育、教学课题研究能够是较大的课题，可以以是教育、教学中出如今课堂上、出如今身边的微观小课题。教育科研应该来源于教育、教学实际，又高于教育、教学。2行动研究是教育科研的主要方法行动研究作为一种研究方法和途径，最早由社会心理学家勒温〔1944年〕明确提出的。他以为，“没有无行动的研究，也没有无研究的行动〞，强调认识和改良社会理论，专家和实际工作者必需针对实际问题进行合作研究。在教育、教学研究中，行动研究指有计划、有步骤地由老师或与专家及研究人员合作，边研究边行动，以解决实际问题，提升教育教学质量为目的的一种科学研究方法。它是为行动而研究，在行动中研究，由行动者研究。对一线老师而言：“问题即课题，教学即研究，老师即专家，效果即结果。〞3教学反思的积累是写好教研论文的关键巧媳妇难为无米之炊。一线的老师有着极其丰富的教育、教学经历体验，有众多成功和失败的案例。老师在平常的教学中要留意采集资料，积累资料，尤其是要做好教学后的反思。教学反思是老师成长、同时也是写好文章的关键。“凡事留心皆学问，处处慧眼识真金。〞要擅长把平常的所做、所见、所听、所思的事情中有意义，有价值的资料都采集起来，把教学中成功和失败的案例都及时的积累起来。这样，到需要时就胸有成竹，就能够有的放矢。4教研论文的评价标准评判一篇教研论文的质量，重要从下面7个方面进行：思想性：看论文能否反映了当下正确的教育、教学的思想；理论性：看能否采取了先进的教育学、心理学、学科教学论的科学理论，能否揭示了教育、教学现象的实质规律；理论性：看教育、教研的结果能否指点教育教学理论，实效性怎样；科学性：重要看实验设计能否科学，研究内容能否科学，研究方法能否科学，研究结果能否科学；创见性：看教研结果能否有所发现和创新；逻辑性：看论点能否明确，论据能否充足，论证能否严密，条理能否清楚明晰、段落能否合理；可读性：看语言能否精确、精炼、平易，文句能否通畅、流畅等。5写教研论文时要留意的三个一点〔1〕要学习一点新的知识，十分是教育学、心理学的新知识、学科教学论的新知识，只要“充了电〞，才可能有理论的指点和高度，能力够言之有理、言之有据。〔2〕要学习、参考一点相关课题的内容。要查询、阅读很多相关的专业杂志等资料，了解当前相关课题研究的现在状况，做到心中有数。伟大的物理学家牛顿说过：假如说我比别人看得更远些，那是由于我站在了巨人的肩上。〔3〕要加上一点自己的研究结果。这是特色部分，如没有这一部分，只是人云亦云，文章就没有特色，没有新意。6教研论文的分类教育科研论文的几种常见的基本类型：〔1〕理论论述式论文；〔2〕研究报告式论文：A.文献报告式、B.调查报告式、C.实验报告式；〔3〕形式构建式论文；〔4〕经历体验总结式论文；〔5〕个案案例式论文。在老师平常的写作中，常见的论文类型重要是经历体验总结式的论文类型。其实“调查报告式论文〞、“形式构建式论文〞、“个案案例式论文〞等类型都是教研论文很好的载体形式，应该充足利用。7教研论文的格式要求从理科论文格式规范的角度讲，在论文的前置部分最好要写上“内容摘要〞和“本文关键词语〞；在文章的最后部分，最好还要附上“以下为参考文献〞。7.1内容摘要〔1〕内容摘要的重要内容①该项研究工作的内容、目的及其主要性。②所使用的材料、实验方法、实验装配等。③总结研究结果，突出作者的新见解。④研究结论及其意义。十分要留意的是：内容摘要不分段，不列举例证，不描绘叙述研究经过，不做自我评价，且要采取第三人称来写，很多人不了解这一点，而毛病地用第一人称来写。〔2〕内容摘要的作用①让读者尽快了解论文的重要内容，以补充题名的不足。读者能否需要通读某篇论文，从题名上进行判定后，重要的就是根据内容摘要来决定，所以，内容摘要担负着吸引读者和介绍文章重要内容的任务。②为科技情报人员和计算机检索提供方便文摘杂志对内容摘要能够直接利用，进而可避免由别人编写内容摘要可能产生的误解、欠缺和毛病。如今很多正规的杂志都有上网，有了内容摘要和本文关键词语，为相关工作人员的编纂工作提供了很多方便。7.2本文关键词语本文关键词语在论文中起关键作用，是最能说明问题、代表中心内容特征的单词或词组。能够是主题词，可以以是自在词。一般论文中本文关键词语为3-8个。7.3以下为参考文献〔1〕以下为参考文献著录的目的与作用①著录以下为参考文献能够反映作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学根据，也反映出该论文的起点和深度。②著录以下为参考文献能方便地把作者的结果与前人的结果区别开来。若对引用部分加以标注，则别人的结果将表示得特别清楚。这不仅表示清楚论文作者对别人劳动的尊敬，而且也免除了剽窃、剽窃别人结果的嫌疑。③著录以下为参考文献有利于节省论文篇幅。④著录以下为参考文献能起索引作用。读者通过著录的文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。⑤著录以下为参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文献计量学研究。〔2〕以下为参考文献著录的原则①只著录最需要、最新的文献。②只著录公开发表的文献。③采取标准化的著录格式。以下为参考文献著录格式有不同的表达，作者可按所投稿的期刊的要求进行规范的表达。8小结留意了以上的问题，就有可能写出具有较高水平的教研论文。教研论文的初稿写好后，还要不厌其烦地反复琢磨、修改。好的论文，往往不是“写〞出来的，而是“改〞出来的。大家要将搞教研、写论文作为一个老师成长的主要途径，而不仅仅只是为了评职称、评优、