骨干教师培训会课件

打造优质课堂，创造绿色绩效,

成就教坛领军人1打造优质课堂，创造绿色绩效,

成就教坛领军人1优质课堂的十项特征：

1.清晰的课堂教学结构：

目标明确内容清晰过程明了条件完备角色清楚组织有序2优质课堂的十项特征：1.清晰的课堂教学结构：目标明确内容2.高比例的有效学习时间：1、学生兴趣盎然，精力集中，认真思考；2、自主学习过程中认真主动地思考、练习或参与讨论，不滥用自主的机会；3、很少有违纪情况出现；4、教师不做无用功，特别是不干扰学生学习。优质课堂的十项特征：

32.高比例的有效学习时间：1、学生兴趣盎然，精力集中，认真3.促进学习的课堂气氛：活而有序优质课堂的十项特征：

静而有神争而有谦听而有疑43.促进学习的课堂气氛：活而有序优质课堂的十项特征：静而有4.教学内容清晰明确教学思路展开模式1、按一定逻辑关系的直线型ABC2、从不同角度，最终融汇一处的汇聚型ADBC3、“总—分—总”型ABabc优质课堂的十项特征：

分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学思路科学的成果测试54.教学内容清晰明确教学思路展开模式1、按一定逻辑关系的直线4.教学内容清晰明确分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学思路科学的成果测试教学思路展开模式4、嵌套型5、螺旋上升型优质课堂的十项特征：

64.教学内容清晰明确分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学5.有效的师生交流学生教师能集中精力学习感觉学习过程有趣积极思考教师的问题敢于提出自己的观点主动进行知识建构对学习过程进行反思精心设计营造氛围激发思考合作者搭梯子倾听表扬鼓励正确评判学习动机增加兴趣养成提高元认知优质课堂的十项特征：

75.有效的师生交流学生教师能集中精力学习感觉学习过程有趣积极6.教学方法多样化：丰富的组织技巧展示猜测提问启发倾听回答示范减慢或加快细化或弱化优质课堂的十项特征：

86.教学方法多样化：丰富的组织技巧展示猜测提问启发倾听回答7.促进学生个体发展：了解个体差异不同学生有不同的目标完成各自的任务能力强的学生得到充分发展学习困难的学生能获得帮助相互促进优质课堂的十项特征：

97.促进学生个体发展：了解个体差异不同学生有不同的目标完成8.巧妙安排练习任务：练习目的明确练习次数足够练习层次清楚教师观察指导复习的节奏第一次：15分钟后第二次：2小时后第三次：12小时后第四次：2天后第五次：1周后学生能否学会比您能否讲完更重要！优质课堂的十项特征：

108.巧妙安排练习任务：练习目的明确练习次数足够练习层次清楚9.明确学习成果期望：学习成果=学习内容+能力+投入因人而异激励促进科学评判没有学生会因为总被检查测验而变聪明！共同发展优质课堂的十项特征：

119.明确学习成果期望：学习成果=学习内容+能力+投入因人而10.完备的课堂教学环境：良好的秩序干净、整洁；以班为家实用的设施没有多余的妨碍；肢体语言学习工具齐全设备齐全，功能正常优质课堂的十项特征：

1210.完备的课堂教学环境：良好的秩序干净、整洁；以班为家实绿色绩效，让学生全面健康发展1.珍爱学生，是绿色绩效生芽的温室亲近，像对待儿女用心，精心培育珍惜学生的热情珍惜学生的兴趣珍惜学生的错误珍惜学生的成果亲其师爱信其道惜13绿色绩效，让学生全面健康发展1.珍爱学生，是绿色绩效生芽的温绿色绩效，让学生全面健康发展2.学生的学习热情，是绿色绩效生长的源泉数学是有趣的，是游戏数学是实用的，是工具数学是智慧的，是大师数学是成长的阶梯数学是全球通用语言14绿色绩效，让学生全面健康发展2.学生的学习热情，是绿色绩效生绿色绩效，让学生全面健康发展3.优质课堂，是绿色绩效生长的土壤教学理念，方法，技巧教学模式备课激情，生动，条理观察，鼓励，示范总结，归纳，拓展课前课中课后分层作业，检查督促延伸，拓宽视野15绿色绩效，让学生全面健康发展3.优质课堂，是绿色绩效生长的土绿色绩效，让学生全面健康发展4.方法指导，是绿色绩效生长的肥料书写、计算、程序、表述---时间安排，作业规范，独立思考知识、例题、练习、疑点、难点听与记、思考、讨论、跟老师配合审题、联想、思路、方法、步骤考前、时间、难易、情绪、卷面、检查数学规范学习习惯预习方法听课方法解题方法考试方法16绿色绩效，让学生全面健康发展4.方法指导，是绿色绩效生长的肥绿色绩效，让学生全面健康发展5.检查落实，是绿色绩效获得的保证老师查，学生查，家长查查后怎么办温故与知新练习目的，多少练习，不同学生查布补温17绿色绩效，让学生全面健康发展5.检查落实，是绿色绩效获得的保学习研究实践探索，做好领军人1.博览群书，广泛吸取教育思想

用惊奇、赞叹可以治疗大脑神经细胞的萎缩、惰性和虚弱。——苏霍姆林斯基18学习研究实践探索，做好领军人1.博览群书，广泛吸取教育思想1.博览群书，广泛吸取教育思想

在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。学习研究实践探索，做好领军人191.博览群书，广泛吸取教育思想在数学课程中，应当注重1.博览群书，广泛吸取教育思想

在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。学习研究实践探索，做好领军人201.博览群书，广泛吸取教育思想在数学课程中，应当注重1.博览群书，广泛吸取教育思想

在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。学习研究实践探索，做好领军人211.博览群书，广泛吸取教育思想在数学课程中，应当注重学习研究实践探索，做好领军人2.虚心学习，广纳名师新理念刘建宇，洪善理，省市名师、教学能手，省市讲课比赛获奖者暑期培训，研修班中国名师大讲堂：吴正宪（工作室），钱守旺（博客），储瑞年，朱敏龙特级教师工作室：朱德江，童桂恒22学习研究实践探索，做好领军人2.虚心学习，广纳名师新理念刘建学习研究实践探索，做好领军人3.深入学生，准确把握学情变化学生是个宝库，从他们身上我们领会很多23学习研究实践探索，做好领军人3.深入学生，准确把握学情变化学学习研究实践探索，做好领军人4.用心实践，争当创新第一人激发学生学习兴趣，引导学生主动学习做好学法指导，让学生学会学习练好教学内功，优化课堂效果善于反思总结，优中更优落实练习到位，用成绩说话成功属于你！24学习研究实践探索，做好领军人4.用心实践，争当创新第一人激发几点期望1、敢想当名师2、创特色课堂

趣味教学；团队教学；百花园教学3、扩大知名度

博客，论文，大型会议，家长会4、让每个孩子都有出息25几点期望1、敢想当名师25造福学生，成就自己谢谢！26造福学生，成就自己谢谢！26打造优质课堂，创造绿色绩效,

成就教坛领军人27打造优质课堂，创造绿色绩效,

成就教坛领军人1优质课堂的十项特征：

1.清晰的课堂教学结构：

目标明确内容清晰过程明了条件完备角色清楚组织有序28优质课堂的十项特征：1.清晰的课堂教学结构：目标明确内容2.高比例的有效学习时间：1、学生兴趣盎然，精力集中，认真思考；2、自主学习过程中认真主动地思考、练习或参与讨论，不滥用自主的机会；3、很少有违纪情况出现；4、教师不做无用功，特别是不干扰学生学习。优质课堂的十项特征：

292.高比例的有效学习时间：1、学生兴趣盎然，精力集中，认真3.促进学习的课堂气氛：活而有序优质课堂的十项特征：

静而有神争而有谦听而有疑303.促进学习的课堂气氛：活而有序优质课堂的十项特征：静而有4.教学内容清晰明确教学思路展开模式1、按一定逻辑关系的直线型ABC2、从不同角度，最终融汇一处的汇聚型ADBC3、“总—分—总”型ABabc优质课堂的十项特征：

分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学思路科学的成果测试314.教学内容清晰明确教学思路展开模式1、按一定逻辑关系的直线4.教学内容清晰明确分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学思路科学的成果测试教学思路展开模式4、嵌套型5、螺旋上升型优质课堂的十项特征：

324.教学内容清晰明确分析学生学习水平明确的学习任务清晰的教学5.有效的师生交流学生教师能集中精力学习感觉学习过程有趣积极思考教师的问题敢于提出自己的观点主动进行知识建构对学习过程进行反思精心设计营造氛围激发思考合作者搭梯子倾听表扬鼓励正确评判学习动机增加兴趣养成提高元认知优质课堂的十项特征：

335.有效的师生交流学生教师能集中精力学习感觉学习过程有趣积极6.教学方法多样化：丰富的组织技巧展示猜测提问启发倾听回答示范减慢或加快细化或弱化优质课堂的十项特征：

346.教学方法多样化：丰富的组织技巧展示猜测提问启发倾听回答7.促进学生个体发展：了解个体差异不同学生有不同的目标完成各自的任务能力强的学生得到充分发展学习困难的学生能获得帮助相互促进优质课堂的十项特征：

357.促进学生个体发展：了解个体差异不同学生有不同的目标完成8.巧妙安排练习任务：练习目的明确练习次数足够练习层次清楚教师观察指导复习的节奏第一次：15分钟后第二次：2小时后第三次：12小时后第四次：2天后第五次：1周后学生能否学会比您能否讲完更重要！优质课堂的十项特征：

368.巧妙安排练习任务：练习目的明确练习次数足够练习层次清楚9.明确学习成果期望：学习成果=学习内容+能力+投入因人而异激励促进科学评判没有学生会因为总被检查测验而变聪明！共同发展优质课堂的十项特征：

379.明确学习成果期望：学习成果=学习内容+能力+投入因人而10.完备的课堂教学环境：良好的秩序干净、整洁；以班为家实用的设施没有多余的妨碍；肢体语言学习工具齐全设备齐全，功能正常优质课堂的十项特征：

3810.完备的课堂教学环境：良好的秩序干净、整洁；以班为家实绿色绩效，让学生全面健康发展1.珍爱学生，是绿色绩效生芽的温室亲近，像对待儿女用心，精心培育珍惜学生的热情珍惜学生的兴趣珍惜学生的错误珍惜学生的成果亲其师爱信其道惜39绿色绩效，让学生全面健康发展1.珍爱学生，是绿色绩效生芽的温绿色绩效，让学生全面健康发展2.学生的学习热情，是绿色绩效生长的源泉数学是有趣的，是游戏数学是实用的，是工具数学是智慧的，是大师数学是成长的阶梯数学是全球通用语言40绿色绩效，让学生全面健康发展2.学生的学习热情，是绿色绩效生绿色绩效，让学生全面健康发展3.优质课堂，是绿色绩效生长的土壤教学理念，方法，技巧教学模式备课激情，生动，条理观察，鼓励，示范总结，归纳，拓展课前课中课后分层作业，检查督促延伸，拓宽视野41绿色绩效，让学生全面健康发展3.优质课堂，是绿色绩效生长的土绿色绩效，让学生全面健康发展4.方法指导，是绿色绩效生长的肥料书写、计算、程序、表述---时间安排，作业规范，独立思考知识、例题、练习、疑点、难点听与记、思考、讨论、跟老师配合审题、联想、思路、方法、步骤考前、时间、难易、情绪、卷面、检查数学规范学习习惯预习方法听课方法解题方法考试方法42绿色绩效，让学生全面健康发展4.方法指导，是绿色绩效生长的肥绿色绩效，让学生全面健康发展5.检查落实，是绿色绩效获得的保证老师查，学生查，家长查查后怎么办温故与知新练习目的，多少练习，不同学生查布补温43绿色绩效，让学生全面健康发展5.检查落实，是绿色绩效获得的保学习研究实践探索，做好领军人1.博览群书，广泛吸取教育思想

用惊奇、赞叹可以治疗大脑神经细胞的萎缩、惰性和虚弱。——苏霍姆林斯基44学习研究实践探索，做好领军人1.博览群书，广泛吸取教育思想1.博览群书，广泛吸取教育思想

在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。学习研究实践探索，做好领军人451.博览群书，广泛吸取教育思想在数学课程中，应当注重1.博览群书，广泛吸取教育思想

在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。学习研究实践探索，做好领军人461.博览群书，广泛吸取教育思想在数学课程中，应当注重1.博览群书，广泛吸取教育思想