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(部编版)七年级语文下册写作抓住细节授课方案(部编版)七年级语文下册写作抓住细节授课方案(部编版)七年级语文下册写作抓住细节授课方案（部编版）七年级语文下册写作抓“抓住细节”授课时间住细节教学设计课题名称教师姓名学生年级七课时3课程标准写作授课应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践描述中学会写作。重视引导学生在自我更正和相互更正的过程中提高写作能力。考试大纲

能在规准时间写出很多于

600字的作文，运用细节描述来刻画人

物、表达感描述

情。教材内容解析

七年级以记述文为主物、表达感情。

，学习怎样捕捉生活的细节，描述生动的细节来刻画人写人记事是七年级作文训练的主要内容，在上学期我们也进行了人物描述、学情解析怎样叙事等一些训练点的训练，学生关于人物描述的基本方法有所认识，但在详尽的应用上还不够熟悉。1、认识细节描述及常有种类，理解细节描述在写作中的作用。学习目标2、学习怎样捕捉生活中的细节，描述生动的细节。3、注意在写作中运用细节描述来刻画人物、表达感情。重点善于观察、发现生活中的细节，培养观察能力，形成积极的人生态度。难点运用生动的细节描述刻画人物、表达感情基础感知，让学生认识关于细节描述的定义、种类和作用；议论任务深入学习，四个任务，分别引导学生掌握细节描述的种类及方法：肖像、动作、语言和光景细节描述。导学过程教师活动学生活动收效及问题预设以米开朗琪罗雕琢的故这个故事给我们的启让学生明确任何圆满都导事下手，让学生总结从示：任何圆满都是细节是细节上圆满组合而这个故事得出的启示。上圆满组合而成的。成。出示本节课学习任务学生依照导学提示进行一步一步引导学生掌握思思虑，并在导学大纲上写出人物精神的方法。写出自己的思虑议参加学生讨论，掌握学以小组为单位进行讨让学生学会简单的，记情论，并选出代表；录难点；教师做好学生回答的引学生按小组进行学习效认识学生学习情况，树展导与记录；果的显现，并进行思疑立学生学习自信心；补充；小结写抓住细节的方面：评肖像细节、动作细节、语言细节、光景细节检当堂作文堂测设计当堂作文1、细节描述的分类板书设计2、怎样捕捉细节3、怎样表述细节授课反思检查结果及更正建议：合格[

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