《安塞腰鼓》同步测试解析

《安塞腰鼓》同步测试及答案解析《安塞腰鼓》同步测试及答案解析1/8《安塞腰鼓》同步测试及答案解析《安塞腰鼓》同步一、字．加点的字注音。（______）（______）．（______）______）______）（______）思路______）______）二、．以下句中加点理解有的一项为哪一项（）．每一个舞姿都令人在的看到的事物好到了极点）．使困倦的世界马上得亢最后永远清楚了的茅塞顿开！（暗淡）．当它的候，世界出奇的沉静。（声音忽然中止）．以下各句中没有病的一项为哪一项（）．溜溜的南吹了高粱叶子，也吹了他的衣衫。．腰鼓，⋯⋯使寂静的阳光马上得得亢了。．我家今年收人近5万元左右，比起昨年来可是多了。．经过,使我到了西子的豪迈激情。．以下句子的修辞手法判断（）．身体一的腰鼓，呆呆的，忧如向来不曾响。（比）爆出一多么壮、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）．多水的江南是易碎的玻璃，在那处，打不得）．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片⋯⋯(屡次）．以下《安塞腰鼓》一文的写作特点解析不正确的一项为哪一项（）．文多用短句表内容，．文章以“好一个安塞腰鼓”，经过鼓在搏，情在燃烧，歌颂了激的生命和汹涌的力量。．文重新至尾，向来保持着快速的奏。快奏使内容表达得更、更激，充分表了生命和力量薄而出的风范。．我大声朗读，跟上它那奏，的心灵随之激吧！．（）①关于它的起源，最初是除去暑疫病、禳灾止的活。②逐渐形成了、忠君国的③和俗承，吃粽子、念屈原已成现在流最广的端午俗活，融了世代中儿女的生活④端午，是入夏后的第一个重要日，也是我国首个入选世界非物文化传⑤魏今后，被附加了念屈原、伍子胥等史人物的内涵。．④①⑤②③．⑤②③④①．④①②⑤③．②③④⑤①三、合性学习．校委准睁开以“走传主的合性践活，你参加。(1)了活气氛，你本次活_____________________________________________________________(2)活，某同学收集了一些料，准张在宣在你按提示帮他更正。（）史悠久的中文明，孕育了众多的统日：春、元宵、清明、端午、七夕、重阳、国等。（）些统日，或凝聚了，或寄望了和尚中的友善追求，或着人孝悌的血脉情，或弘着精忠国的国情操。日珍藏着中民族的独到文化淀凝聚的民族。可是，随着社会的展，统日忧如越来越没“味儿”了⋯⋯①（）句子存在将“________”去。②（）句子存在搭配不当的将“________”改“________”。(3)有的同学，统日已过，此，你有何看法？_______________________________________________________________四、代文读阅文段，回答以下问题鼓神①那一年冬天，我流浪到西省略阳。里地秦岭要地，山高坡陡民，是李白之嗟吁的蜀道第一关。我流在里，点山倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春年关不敢作②春的气氛越来越，鞭炮声鼓声从街巷小院来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服走开城走向一个熟悉的小山村。里也在操练鼓作春上街游行的准。既然不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老婆姨姑娘少儿子中看着中十来其中青年子把鼓敲得震天价响。③敲打鼓的子敦威，些平时在山中辛苦刨食的人此一个个精神抖光面，(A)着狂傲，逞着威，得盛气凌人。气氛使我个他村夫感觉更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准静静地走开。正在把双槌一收，抹一下上的汗水，用目光把人群了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老：伯，你来玩一把。，，个叫伯的老既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往退后。我感觉他也是像我相同的怕年的落魄人。但姑娘妻子，：鼓神，来一个!打鼓的子一地把如同儿手臂粗的双槌直往他眼前送，那些打小鼓腰鼓锣也④我真不相信能敲出什么花式来。我等着往下看。他感觉是再也推辞不掉了。充满皱和胡茬的上忽然他把棉脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的候，一个我不敢相信的奇景出了。一个在黄土中大的像黄土一般平凡的子忽然像天神似的天立地般站在了大家面前。他的眼睛充光辉，上显出神圣，手臂像棍相同刚毅起来，在鼓沿几下后，双臂猛一，一声石破天惊的巨响倏地刺了我的耳膜和心，接着小鼓和古老意念的凌乱音符猛地从地底出来经过双脚直抵了我的心中，使我有了一种换骨脱胎般的痛的快感.⑤我像被魔(B)只他急敲慢敲，重敲敲，而敲打鼓沿，而肘杵鼓面，而而鼓如枪如云;，山开路是男儿，再堂前⑥就在敲出的声声鼓中，我忧如听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗暴，女人的娉，有生命，儿落地开始的生命，老人放手西去的生命些巧妙的幻象在鼓声交错而成的音韵的网中不断地矛盾，，狂乱它似在演着生命，似在点着生命，似在控制着人奔向精神将要达及的点。⑦我站在群立的山民之，看眼前出的不可以思的奇景，大鼓在响，小鼓在响，锣钹铿奇景的鼓的老人他已不再是一个蔫耷，而是一个的精灵!一串奇异的符号!一无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，个人中的英杰此就代表着人在立地天!我吃惊了，世上有着样的声音。我觉醒了，生命中原来就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充。我想我回家年了。(自《首届老舍散文获作品》)．从不敢作回家年，“我”改了想法?．本文在写鼓奇异迹般的表演从前作了多铺。细原文，指出其中两并作简要解析。10．本文有很多优秀的句子，在画的、B两任一句作议论。11．全文内容参照答案及解析．kànghuìjīóòrǒngxùjiá．C【解析】“暗淡”在句中是迷惑、糊涂的意思。．A【解析】A没有病。B关系词使用掉“却”。C成分余。其一掉。D残缺主。将“经过”或“使”其一掉。．A【解析】“身体一的腰鼓，呆呆的，忧如向来不曾响”此句中的“呆呆的”是人的修辞手法。．D【解析】此题观察学生解析文章内容的能力。学生要掌握要点情，注意性用文本中的信息。要文章中心及上下文，逐D错改“汹涌”。“气派恢宏”多用于详尽的、静的物体,如建筑物、广等等。“气,用于抽象的画面、景，如大型表演、文学作品等等。．A【解析】此题依照“端午的起源与展（内随代展不断的增加）”的逻辑来行判断。④中“端午，是⋯⋯”，点出句子中心引起了第一句；①“关于它的起源”表现了句意的，可作第二句；⑤“魏今后”表现了解析程意，可作第三句；②可经过与上一句，可作第四句；③句句意的可作应选。．(1)示例：重传民族文化(或：走传中文化)(2)①国②祝福(3)很多统日属于非物文化地予以承，并且，随着代的展，统日也会增加新的民俗活和新的文化内涵。我应该正确地、理性地对待统日。【解析】是一道合性学试。（）此题属写宣，一般要求，，言，善用修辞。也碰巧妙化用典句，采用音双关的手法，注意气宛转，注意适用地方。此题可以运用偶的修辞，写出“认识2）此题观察病句辨析及更正，学生要学会从不相同的角度解析病句原因。可以从内容角度解析法角度解析病因。更要掌握病句的常见及鉴别病句的方法，需要提高更正病句的感能力。A句中“国”不是传统日，去。B句中“着人孝悌的血脉情”搭配不当，”改“3）此题观察针生活中的某种象自己的看法。目属于探究性型，拥有必然的开放性，解答，只需其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题可以从统日承文明，提高民族荣誉感等方面的作用来回答。．“我”事无成，情况甚是凄惶可怜，自以为无回家父同老乡优秀表演，“我”心灵碰到震撼，感悟到“生命中原来就没有卑微和可怜”，因此决定回家年。．（）伯开始人的感是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。是先抑后。（）文章前面中青年子威表演的描述，从正面了鼓神。（）姑娘妻子子“一忠诚”送鼓槌后生“伯。是用大家近乎敬重的鼓神。（）“我”开始以为的怕年的落魄人”，“真不相信蔫老能敲出什么花式来”，可“我”今后却之震撼了。是面衬托鼓神。10．“”是弄，“逞”是炫耀，“盛气凌人”是形容极其骄横自傲，三个词里出子打鼓的精神抖擞、气派非凡。B一串的排比，将鼓神的姿、作描述得栩栩如生，气壮河山。又借助比喻和，表出鼓声的，使者如其境、如其声。11．一是“神”在技：鼓神貌不惊人，却身，出神人化，惊天动地，极具着的黄土高原的英气，随鼓声而天的精神，震人魂魄，令人碰到极大的鼓舞。【解析】．的理解。“我想我回家年了”出文章的结以及“我”事无成，情况甚是凄惶可怜，因此“我”才改了想法。回家年。答此题，必定内容。．文章在上的次，梳理情，全盘掌握，依照干要求找出要点伯一握起鼓槌，他就成了鼓神；如大家近乎敬重的鼓神；“我”今后却之震撼了等情都拥有。10．析词句。A句：“”“逞”“盛气凌人”三个里出子打鼓的精神抖擞、气派非凡。