人教版三年级数学上册五单元《倍的认识》考点梳理复习_第1页
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—精品资料—核心考点梳理人教新课标版三年级数学上册同步单元名师课堂数学第5单元《倍的认识》核心考点梳理【名师课堂】人教新课标版三年级数学上册基础巩固能力提升技巧强化【复习目标】1.求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的几倍是多少”的解题方法。2.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，感受数学的乐趣、数学的价值。【复习重点】用有关“倍”的知识解决问题。知识梳理知识点精讲1、认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍是多少”的含义。2、利用画图法解决倍数问题。知识梳理一个数是另一个数的几倍一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。知识梳理1.问题：的个数是的（）倍。提示：9÷3=339个3个典题提升2.数一数，算一算。问题：的个数是的（）倍。3个6个2提示：6÷3=2典题提升用倍数关系解决问题解决“求一个数的几倍是多少”的问题，用乘法计算。知识梳理3.小猪有多少头？6×5=30（头）答：小猪有30头。典题提升关于年龄的问题4.（1）爸爸今年多少岁？6×6=36（岁）典题提升关于年龄的问题4.（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？6－1=5（岁）36－1=35（岁）35÷5=7典题提升借助线段图解决问题5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。（1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？8×6=48（颗）54－48=6（颗）答：需要减少6颗红珠子。典题提升借助线段图解决问题5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。（2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？54÷6=9（颗）9－8=1（颗）答：需要增加1颗黄珠子。典题提升6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？拓展提高6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？1×2=2（个）2×2=4（个）4×2=8（个）8÷1=8答：这种细菌的数量是原来的8倍。拓展提高7.（1）第一行的个数是的几倍？（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。16÷2=8拓展提高8.=（

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