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文档简介
同学们,加油吧!执教者:刘小娟最小公倍数执教人:刘小娟人教新课标五年级下册1学习目标:理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2掌握求两个数最小公倍数的方法,培养用多种方法解决实际问题的能力。自学指导:12正方形的边长是多少分米?(动手操作)公倍数和最小公倍数的意义是什么?在求6和8的最小公倍数时,你都采用了哪些方法?(小组讨论)几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。其中,最小的一个叫做它们的最小公倍数。我发现了:
观察一下,两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?
两个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数。2怎样求6和8的最小公倍数?找出下列每组数的最小公倍数。3和62和85和64和93和6的最小公倍数是
6;2和8的最小公倍数是
8;5和6的最小公倍数是
30;4和9的最小公倍数是
36。
你发现了:
当两个数是倍数关系时,这两个数的最小公倍数就是较大的数;当两个数是互质数时,这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。如果这些学生的总人数在40人以内,可能是多少人?4和6的最小公倍数是12,因为学生的人数在40人以内,所以,可能是12、24、36人。咱们可以分成4人一组,也可以分成6人一组,都正好分完。谈谈本节课的收获!1.判断正误,并说明理由。(20分)(1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。(2)两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。(3)4和6的公倍数一定是它们最小公倍数的倍数。(4)两个数的公倍数的个数是无限的。当堂测试2.求下列每组数的最小公倍数。(40分)
2和8
3和8
6和156和94和58和101和74和10
3.
刘老师今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天以后给这两种花同时浇水?(15分)月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水。
4、用长8厘米、宽6厘米的长方形瓷砖拼成一个最小的正方形,要用这样
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