五年级下册心理健康教案

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！活动目的：1.知道什么是独立完成作业。2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。3.自己的作业自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业活动形式：阅读讨论活动时间：一课时活动过程：一、导入新课，初步明理1、看图讨论，想想图中的小明和小红做得对不对。2非观念。3、教师小结：做作业时不独立思考，抄别人的作业，不可能真正学会知识。二、指导练习，深入明理1．提问：为什么要独立完成作业？2．请学生根据自己的认识回答。3．演示课件场景三4．教师组织学生进行小组讨论并做出选择。5．教师在课件场景三的内容上用"√"显示学生的选择。6目的是使学生对独立完成作业的重要性认识的更为深刻。7只有自己动脑筋独立完成当天的作业，才能把知识记得牢，学得好。板书：巩固知识学好知识8．提问：怎样才能做到独立完成作业呢？9．教师先请学生根据自己的经验谈一谈。10．过渡语：你们说的对不对呢？我们来看看王强同学的事例。三、学习课文，指导行为1．学生分组学习课文。2．小组分角色表演王强和张军的事例。3．教师提问：从王强三次的摆手中，你能明白独立完成作业是什么意思吗？请对同学讲一讲。（此问题同栏目二"讲一讲"中的问题）4．教师根据学生回答的内容随机板书：自己想不让替不照抄5．教师小结：做作业时，不依赖别人，要自己独立思考，不让别人替自己做作业，不抄别人的作业，这样做就是独立完成作业。6．过渡语：独立完成作业是认真学习的具体表现，像王强这样认真学习，独立完成作业的实例很多下面请听卓娅独立完成作业的故事。四、补充事例，强化观点1、演示课件场景四。2．学生听录音故事（卓娅独立完成作业的故事）。3．教师提问：（1）卓娅是怎样做到独立完成作业的？（2）舒拉的作业本就放在旁边，卓娅为什么不去抄呢？4．学生发言后教师进行小结：做作业是自己的事情，只有经过自己努力，独立完成，才会把知识学扎实。五、辨别分析，具体导行1．演示课件场景五。23．教师小结：在做作业的过程中，遇到不会做的题目是很正常的。通过查字典不可能真正学会知识。六、联系实际，全课总结1、教师提问：通过今天的学习，你明白了什么道理？2．请学生联系自己平时的做法谈体会。3．夸夸本班平时在独立完成作业方面做得好的同学。4．教师请学生当小记者，现场采访独立完成作业的同学。5．教师总结：会越来越好。预防爱滋病教学设计第三部分：★教学目标：1、了解艾滋病及艾滋病的基本概念，认识艾滋病的危害。23、了解预防艾滋病的方法，并学会关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人，消除歧视。★教学重点：艾滋病病毒的传播途径。★教学准备：阅读爱滋病的相关资料，教学课件，红丝带和回形针。★教学过程：一、谈话激趣1、一提到艾滋病，你首先想到了什么？2、根据学生的认识教师归纳：艾滋病是一种可怕的传染病，能使人死亡。3、数据说明从1981年在美国发现第一例艾滋病病人开始，全界已累计近7000万人感染了艾滋病病毒，其中有2800万感染者已经死亡，目前还有4000多万艾滋病病毒感染者，目前每天就有8000人死于艾滋病，我国目前有84万艾滋病病毒感染者。4、集体活动佩带红丝带。"心"来参与预防艾滋病的工作，现在请同学们把红丝带佩带在胸前。5、提问：通过这节课你想学到什么知识？教师简单总结。二、学生介绍，教师总结：什么是艾滋病、艾滋病病毒？艾滋病：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写——。艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒，英文缩写——。艾滋病是由病毒引起的，以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。二、艾滋病病毒的传播途径。1、测试统计：你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。b、被蚊虫叮咬。c、与艾滋病病毒感染者共用餐具。d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。g、不安全性行为。、输来路不明的血液或血液制品。i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。k、共用注射器吸毒。、母亲哺乳。2、教师总结：艾滋病传播的三种途径。3、教师说明：感染艾滋病病毒危险性的大小取决于危险行为，而不是职业、社无法彻底治愈HIV感染者，但艾滋病是可以预防的。三、如何预防艾滋病？如何对待