外研版七年级英语下册Module 12 Western music Unit 1 Its so beautiful

Module12WesternmusicUnit1It’ssobeautiful!教学目标通过本单元的教学，让学生达成以下目标:1.知识目标：掌握单词和短语：lively,modern,noisy,traditional,pop,rock,sound,violin,opera,thecapitalof,gothrough,Beijingopera,afanof。2.能力目标：（1）能谈论不同种类的音乐。（2）能通过不同目的的听力训练，迅速提取有用的信息。（3）能听懂、读懂、理解和复述对话。3.情感目标：唤起对音乐的热爱，用音乐陶冶情操，提高艺术修养。重点难点重点：反意疑问句。难点：询问和回答关于某种音乐的特点。教学过程Step1Warmingup1.Askthefollowingquestionsandletstudentsansweraccordingtothepictures.Whatkindofmusicdoyouknow?2.Askthestudentstohaveafreetalkaboutthemusictheylikeinpairs.Example:A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilike…A:Whydoyoulikeit?B:Becauseit’s…Step2Listening1.AskthestudentstolistenandnumberthewordsinActivity1.2.PlaytherecordingagaininActivity1.HavethestudentslistenandanswerthequestionsabouttheconversationinActivity1.Answers:1.Helikespopandrockmusic.2.It’slively.3.Becauseit’stooslow.4.Hethinkspopmusicistoonoisy.Step3Listeningandreading1.Askthestudentstolistentothedialogueandcheck(√)thetruesentencesinActivity3.2.Askthestudentstoreadthedialoguetogether.3.Havethestudentsreadthedialogueinpairs.4.Chooseonepairtoreadit.5.Letthestudentsfindoutthedifficultlanguagepointsinthisdialogue.Helpthemtosolvethem.6.Check(√)thetypesofmusicthestudentslikeinActivity3.tep4PracticeAskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity5.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.Checktheanswerstogether.AskthestudentstocompletethesentencesinActivity6.1Myfavouritemusicis…2Ilikeitbecause…3Myparentslike…Step5Languagepoints1.Hmm，thisisWesternmusic,isn’tit?嗯，这是西方音乐，不是吗？反意疑问句(1)含义在一个陈述句之后附上一个简短的疑问句，对陈述句提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句。Youlistentopopmusic,Lingling,don’tyou?你听流行音乐，是吧，玲玲？Thesoundisverydifferent,isn’tit?这种音乐很不同，不是吗？(2)结构：结构一:前肯+后否Lionsarescary,aren’tthey?狮子很恐怖，不是吗？结构二:前否+后肯Lionsaren’tscary,arethey?狮子不恐怖，对吧？(3)在回答反意疑问句时，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就要用yes，事实是否定的，就要用no。这和汉语不一样，应特别注意。—You’renotready,areyou?你没有准备好，是吧？—Yes,Iam.不，我准备好了。/No,I’mnot.是的，我没有。2.IsthisbyStraussorMozart?这是由斯特劳斯还是莫扎特创作的？by表示“由······作曲”，by短语用作be动词的表语。by还可根据句子翻译成“由······写的”“由······演唱”。IlikenovelsbyLuXun.我喜欢鲁迅写的小说。3.ItgoesthroughVienna.它流经维也纳。through意为“穿过，经过”，常与pass,go,walk等动词连用。across,through,over三者都有“通过，穿过”之意。区别是：across表示从一定范围的一边到另一边，与on有关，表示动作是在某一物体的表面进行的。Theywalkacrosstheroad.他们穿过公路。through表示动作从中间穿过。Wewalkthroughtheforest.我们穿过森林。over多指空间范围上通过，越过或垂直在上，和表面不接触等。Thebirdsflyoverthecity.鸟儿飞过城市。4.Listentothisfantasticvoice.听这迷人的声音。voice此处用作名词，意为“嗓音，说话声，歌唱声”，它一般指人的声音，也可用于指鸟类的鸣叫。Itisverynicetohearyourvoice.听到你的声音真是太好了。5.It’ssonoisy！它太吵闹了！noisy作形容词，意为“吵闹的”，可用作表语或定语，其名词为noise（噪音）。Pleaseturnoffyourradio.It’stoonoisy.请关掉你的收音机。太吵了。6.Idon’tbelieveit！我不相信！believe此处用作及物动词，意为“相信”，其后可接名词、代词或宾语从句等。常用短语believein，意为“信任，信赖”。believe的形容词形式为believable，意为“可信的”。Ibelieveyouareright.我相信你是对的。Step6Pronunciationandspeaking1.PlaytherecordingoncewithoutstoppinginActivity7.2.Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askthewholeclasstorepeat.3.Letthestudentsworkinpairs.Askandanswerthequestionsaboutthemusicyoulikeordon’tlike.Example:—Whatmusicdoyoulike?—Ilikepop.It’sli