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文档简介
Unit8Doyouhaveapet?第3课时教学目标1.学生能用所学词语和句子谈论对宠物的喜爱和宠物的颜色等。2.学生能听懂课文对话,并会使用动词like和have。3.培养学生健康、广泛的兴趣和爱好,保持稳定的学习热情。教学重难点单词:duckrabbitcow句型:Doyouhavea/an...?Yes.Ihave...Whatcolourisit?It's...教学活动教师先让学生对周围同学进行一次调查,用Doyouhaveapet?和Whatcolourisit?开始询问。然后,列出周围同学所有的宠物及颜色。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和所学内容的图片等。教学过程任务6的教学:教师向学生展示课文中Listen,learnandwrite的教学挂图,让学生仔细看图中有哪些动物。教师放录音,让学生先听录音,然后跟着录音学读、认知这些动物单词,并在Ilike...或Idon'tlike...表格内填上自己喜欢或不喜欢的动物名称。任务7的教学:教师将学生分成小组,每组成员间用Doyouhavea/an...?Yes.Ihave...和Whatcolourisit?It's...进行问答,并将回答内容填在Talkandwrite的表格中。教师安排学生对周围同学进行一次调查,用Doyouhaveapet?和Whatcolourisit?询问;然后,让他们列出周围同学所有的宠物及颜色。任务8的教学:教师放Listenandchant的录音,先让学生听小诗Twolittlemonkeys;然后,让他们跟着学读。教师可预先准备两只玩具猴子或猴子的图片,随着播放的录音和学生朗读,将两只玩具猴子或猴子的图片逐渐呈现给学生。任务9的教学:教师让学生分成两人一组或几人一组,就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应包括下面的主要句型:Doyouhavea/an...?Yes,Ido.Ihave...Whatcolourisit?It's...学生在小组进行对话练习的过程中,教师要在全班巡视、指导,发现对话表演较好的小组,可以让他们到讲台上向全班同学表演对话。教师要尽量鼓励学生自由发挥,用学过的课文内容进行替换练习和交流。单词书写教学:教师将学过的单词animal,bird,snake,colour写到黑板上,让学生注意书写顺序和四线格所占比例。让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍,教师巡回检查,并纠正不正确的书写方式。教学评析
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