2022年特岗教师考试教师资格考试科目二练习题

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一、单项选择题(共30题，每题1分，共30分)

1.下列关于新时代我国中学校德育的内容说法错误的是()。

A.新时代我国中学校德育的内容规定为五大方面，抱负信念教育、社会主义核心价

值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育

B.党史、国史方面的教育属于社会主义核心价值观教育

C.社会主义核心价值观包括国家、社会两个层面

D.中华优秀传统文化教育包括开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育

2.实施学科德育渗透，学科内容是载体，而德育应当是“随风潜入夜，润物细无声”

的存在。体现了学科德育渗透的()原则。

A.自然渗透

B.整体渗透

C.有序渗透

D.动态性

3.班主任应具有一颗敏感的心和一双敏锐的眼睛，擅长准时发觉班集体中一股股不

和谐的“潜流”，通过敏捷多样的形式，提高同学辨别是非和分析问题的力量，对正面

的行为准时确定并发扬光大，对错误思想和行为应坚决抵制，将其毁灭在萌芽状态。这

句话是在说班集体的形成与培育中什么的重要性()。

A.提出共同的奋斗目标

B.选出班干部队伍

C.形成良好班风和集体舆论

D.开展有意义的集体活动

4.复式教学是班级授课制的一种特别形式，就是把两个或两个以上班级的同学编在

一个班里，由一位老师在同一节课里，针对不同班级的同学，采纳()进行教学的

组织形式。

A.直接教学和自动作业交替的方法

B.直接教学和自动作业同步的方法

C.直接教学和自动作业结合的方法

D.直接教学和自动作业分开的方法

5.老师上课的必要补充是()。

A.课外辅导

B.学业评定

C.布置作业

D.作业批改

6.在我国看来，唯一正确的起源学说是()。

A.生物起源学说

B.社会起源学说

C.生活起源学说

D.心理起源学说2

7.赫尔巴特把教学过程分为明白、联想、系统和方法四个阶段，其中()阶段

要求引导同学把所学学问用于实际。

A.联想

B.系统

C.明白

D.方法

8.荀子曾说：“生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现的个体进展观是

()。

A.内发论

B.外铄论

C.二因素论

D.阶段论

9.学校阶段的教学多运用直观形象的方式，而进入中学以后则可以进行抽象讲解，

这体现了儿童身心进展的()特点。

A.挨次性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

10.小王先学习了猫、青蛙等概念之后，妈妈告知他，这些都属于“动物”。小王这

是属于()。

A.规章学习

B.概念学习

C.信号学习

D.连锁学习

11.以下关于行为主义说法错误的是()。

A.效果律是桑代克的学习规律中最重要的学习规律

B.“惊弓之鸟”“杯弓蛇影”“草木皆兵”是泛化现象

C.老师对小明说没有完成作业就不能玩嬉戏是负惩处

D.躲避条件作用是在回避条件作用的基础上建立

12.下列不属于建构主义学习观的教学含义的是()。

A.教学不能无视同学的阅历

B.教学不是学问的传递，而是学问的处理和转换

C.教学就是要增进同学之间的合作

D.教学应当是老师给同学传授系统的学问

13.小红在学习小提琴的练习中，当练习到肯定阶段时，常会感到自己的进步好像

停止了，这种现象属于技能学习中的()。

A.功能固着

B.倒摄抑制

C.思维定势

D.高原现象

14.班长房虎能够遵守学习守则，遵守班级秩序，并且开头具备法律意识，房虎此

时处于()水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平3

15.关于学问的概括，下列说法错误的是()。

A.同学由于常常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位属

于感性概括

B.同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，认为角是由两条交叉的

线组成的，属于理性概括

C.理性概括指在前人熟悉的指导下，通过对感性学问阅历进行自觉的加工改造

D.理性概括揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程

16.根据通行的说法，一个国家在校高校生人数占同龄人的比例在()以下为

精英教育，()为大众化教育，()以上为普及教育。

A.10%、10%-50%、50%

B.15%、15%-50%、50%

C.15%、15%-30%、30%

D.10%、10%-30%、30%

17.一位家长埋怨：“张老师隔三差五给家长打电话，每次都狠狠批判我们，还常常

让我们到学校听她的训话。”张老师的做法()。

A.错误，老师应当与同学家长公平

B.错误，老师应当对同学成长进展负全责

C.正确，家长要协作学校教育同学

D.正确，老师应主动寻求家长的支持

18.加强老师职业道德修养的第一要旨是()。

A.学习

B.与社会实践相结合

C.严格进行自我解剖

D.自觉坚持慎独

19.学校中的管理人员，实行()。教学辅导人员和专业技术人员实行()。

A.教育职员制度，专业技术职员聘任制

B.员工岗位聘任制，专业技术职员聘任制

C.管理人员聘任制，老师聘任制

D.教育职员制度，老师聘任制

20.《中华人民共和国老师法》中规定老师享有的权利不包括()。

A.进行教育教学活动

B.指导同学的学习和进展，评定同学的品德和学业成果

C.制止有害于同学的行为，抵制有害于同学健康成长的现象

D.参与进修或者其他方式的培训4

21.下列哪部著作奠定了教育心理学进展的基础()。

A.桑代克《教育心理学》

B.乌申斯基《人是教育的对象》

C.小原又一《教育有用心理学》

D.廖世承《教育心理学》

22.小赵是一个勤奋的同学，因此学习成果特别优异，而且小赵还是一个特别虚心

的孩子，从不由于自己成果好而看不起成果比他差的同学。其中“勤奋，虚心”反映的

是小赵同学的()特征。

A.力量

B.气质

C.性格

D.情感

23.教育的经济功能是伴随着近代工业革命才消失的，并在当代社会更加突出。下

列体现现代教育对经济进展具有促进功能的观点是()。

A.教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济的进展

B.教育推动社会走向民主

C.教育通过培育合格的公民和政治人才，为社会进展服务

D.教育改善人口结构，促进人口结构合理化

24.下列关于教育目的层次结构，说法不正确的是(

)。

A.从上位层次的教育目的到下位层次的教育目标是一个逐步详细化的过程

B.层级体系的挨次从抽象到详细分别是教育目的、课程目标、培育目标、教学目标

C.从教学目标到教育目的是一个逐级达成的过程

D.教育目的和培育目标是普遍与特别的关系

25.张老师由于班上两位同学考试不及格，怒骂其笨蛋并让同学举着试卷在走廊罚

站。这种行为()。

A.侵害了同学的姓名权

B.不敬重同学的人格，卑视同学

C.依据同学个体差异因材施教

D.能短时高效激励同学奋勉学习，使同学的成果突飞猛进

26.老师要同学列举砖块的用途，某同学在单位时间内列出了几种不同类型的答案，

但是数量都比其他同学少，这表明该同学制造性()。

A.流畅性好，变通性好

B.流畅性好，变通性差

C.流畅性差，变通性好

D.流畅性差，变通性差5

27.做数学几何题时，老师要求同学边读题边画图。这属于问题解决过程中的()。

A.理解问题

B.发觉问题

C.提出假设

D.检验假设

28.海燕对外太空的事情特殊感爱好，所以特殊喜爱听科学课老师在课堂上讲解外

太空的事情。这种学习动机属于()。

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.生理内驱力

D.自我提高内驱力

29.下列说法正确的是()。

A.耶克斯和多德森定律表明，动机强度与学习效率之间是线性关系

B.各种活动虽然性质有所差别，但是其最佳动机水平是差不多的

C.随着任务难度的增加，动机的最佳水平有渐渐上升的趋势

D.适中的动机水平对能够引起大脑皮层的最佳工作状态

30.下列说法不正确的是()。

A.最佳行为评价以测量被试的最佳行为表现为目的

B.会考是成就测验

C.升学考试在性质上都属于最佳行为评价

D.老师的课堂发言、课堂争论是总结性评价

二、多项选择题(共20题，每题4分，共20分)

1.下列属于平行教育原则的贯彻要求有()。

A.坚持正确的政治方向

B.引导同学关怀喜爱集体，为建设良好的集体而努力

C.通过集体教育同学个人，通过同学个人的力气去影响和转变集体

D.要把德育的抱负性和现实性结合起来

2.下列表述正确的是()。

A.建立班集体领导核心，关键是做好班干部的选拔与培育工作

B.班级共同的目标是班集体形成的基础

C.共同的生活准则是班集体进展的保证

D.当接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作就是建立正常秩序

3.以下关于教学评价的说法，正确的是()。

A.教学评价由评价主体、评价对象、评价内容、评价标准和评价方法等基本要素构

成6

B.评价主体包括教育行政人员、老师、同学和家长

C.评价对象更多指向同学，也指向老师

D.教学评价包括学习效果评价，智力和力量倾向评价、性格和品德评价、身体评价、

老师评价和课程、教材评价等详细内容

4.在我国常用的教学方法中，争论法运用时的基本要求是()。

A.做好充分的预备

B.维持课堂争论时的课堂纪律，严格要求

C.擅长在争论中对同学启发诱导

D.做好争论小结

5.关于教育与产生劳动的关系说法正确的是()。

A.原始社会教育教育与生产劳动紧密结合

B.古代社会教育与生产劳动相脱离

C.近代社会教育与生产劳动严峻分别

D.现代社会教育与生产劳动相结合的深度和广度大大加强

6.到目前为止，关于“兽孩”的记载约有40起，其中以“狼孩”居多，占半数以

上。其次是“熊孩”、“猴孩”、“豹孩”等，这些由野兽抚育大的孩子，他们完全不通人

性，狼养大的只会狼嚎、吃生肉、喝生水;猴养大的只会爬树摘果、翻腾跳，虽然有的

后来被人训练，试图恢复人性，但效果很差。这些“兽孩”的事例说明()。

A.遗传素养是影响人进展的打算因素

B.遗传素养的进展过程制约着人的进展过程及年龄特征

C.环境对人作用的大小与环境本身的性质、变化相关，也与个体进展水平有关

D.人的身心进展受后天环境的影响与制约

7.奥苏伯尔认为有意义学习就是符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的

适当观念建立非人为和实质性的联系的过程。奥苏伯尔提出，进行有意义学习必需具备

肯定的前提条件，下列选项属于有意义学习条件的是()。

A.学习材料本身具备规律意义

B.具备有意义学习的心向

C.学习者认知结构中必需有同化新学问的原有的适当观念

D.学习过程必需有老师的指导

8.关于奥苏伯尔的学习分类，下列说法正确的是()。

A.地理课中地形地貌和地理位置的学习属于符号学习7

B.把握“鸟”有“前肢为翼，无齿有喙”两个共同的关键特征就是概念学习

C.概念学习必需以符号学习和命题学习为基础

D.先学习了函数的概念，再去学习幂函数属于下位学习

9.下列关于组织策略，说法正确的是()。

A.组织策略需要整合学问之间的联系，形成新的学问结构

B.加涅的学习的信息加工理论模型属于组织策略

C.提纲是一本书或者一篇文章的主要脉络，列提纲不属于组织策略

D.火车站的列车时刻表、飞机场的航班表、同学的课表均属于组织策略

10.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的看法》中提

出，根据“四有好老师”标准，建设高素养专业化老师队伍。其中强调了优化老师资源

配置，以下属于其详细措施的是()。

A.实施好农村老师“特岗方案”

B.设立“最美乡村老师”

C.实施好农村老师“银龄讲学方案”

D.建立学区(乡镇)内老师走教制度

11.下列说法能体现出老师职业道德行为典范性的是()。

A.“老师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为”

B.“要想同学好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学”

C.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”

D.“十年树木，百年树人”

12.为人师表的详细要求有()。

A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则

B.关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长

C.对同学严慈相济，做同学良师益友

D.作风正派，廉洁奉公

13.成熟是影响认知进展的因素之一，成熟是指机体的成长，特殊是()和()

的成熟。

A.神经系统

B.生殖系统

C.内分泌系统

D.泌尿系统

14.教育优先进展，是我国教育进展的重要战略。下列关于教育优先进展表述正确

的是()。

A.教育优先进展指的就是用于进展教育的投资要立足现有生产力而加大投入8

B.提高熟悉，转变观念是落实教育优先进展的启动点

C.加大投入，预算优先是落实教育优先进展的物质保障

D.提高师资队伍素养是实践教育优先进展的关键

15.以下各项对培育目标的理解正确的是()。

A.培育目标是依据教育目的制定的人才培育的详细要求，是教育目的的详细化

B.培育目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要打算的

C.培育目标和教学目标一样，是可以相互替代的

D.培育目标因教育对象所处的学校层次而变化

16.13岁的小文在上课时常常戏弄老师，打搅其他同学学习。班主任将小文的书桌

搬到教室外，没收了小文的手机、文具并拒绝归还，在教室里公开批判小文“孺子不行

教”“以后没什么出息”，对此，下列说法正确的有()。

A.该班主任的行为属于污辱未成年人人格尊严行为

B.小文的行为严峻破坏了课堂秩序，班主任对小文的批判、将其座位支配在教室外，

属于正常合法的班级管理行为

C.由于小文是未成年人，不得在学校使用手机等通讯工具，班主任有权没收其手机

D.班主任没收小文的手机，侵害了小文的财产全部权

17.老师若想提高同学们的学问储备的数量和质量可以从()方面入手。

A.教授思维方法

B.关心同学坚固记忆

C.供应多种变式

D.建立学问网络结构

18.关于制造力的培育，以下说法错误的是()。

A.接纳同学任何奇怪的问题是通过解除其对答错问题的恐惊来塑造制造力共性

B.在培育同学制造力时应特殊重视同学规律思维力量的培育

C.提问同学“怎样才能达到照明的目的?”体现的是用途集中

D.头脑风暴法鼓舞多种想法，以同时获得方案的数量和质量为目的

19.小娜总是认为自己不够聪慧，所以她的物理成果不好。下列对小娜的指导不恰

当的有()。

A.你的成果不是不行转变的，会随着技能的培育而加强

B.你还需要更多的努力

C.假如你加倍努力物理成果仍旧不好，则说明不具备物理学习的力量9

D.你不擅长理工科学习，可以努力提高文科方面的成果

20.对于老师来说，了解和把握同学的学习的类型和特点，有利于进行有效的学习，

下列措施中，可用于激发同学学习动机的有()。

A.创设问题环境，实施启发式教学

B.依据作业难度，恰当掌握动机水平

C.充分利用反馈信息，妥当进行奖惩

D.正确指导结果归因，促使同学连续努力

三、辨析题(共5题，每题4分，共20分)

1.知觉的选择性是指个