校企合作、工学结合 苏州经贸职业技术学院课件

聚焦智慧企业，推进校企深度合作谢冬聚焦智慧企业，推进校企深度合作谢冬目录一、有关“校企合作”政策梳理二、校企合作面临新机遇三、推进校企深度合作的思考目录一、有关“校企合作”政策梳理一、有关“校企合作”政策梳理国发[2002]16号《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中未提及产教融合、校企合作2002年2005年国发[2005]35号文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出满足人民群众终身学习需要，建立与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。大力推行工学结合、校企合作的培养模式。推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂（场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。教育部等部委印发的《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业教育的实施意见》未提及产教融合、校企合作1999年一、有关“校企合作”政策梳理国发[2002]16号《国务院关国家先后出台了教高14、16号文件，尤其是教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训；加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。2006年一、有关“校企合作”政策梳理国家先后出台了教高14、16号文件，尤其是教高[2006]12010年我国在广泛征求意见的基础上发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》，这是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制；2010年一、有关“校企合作”政策梳理2010年我国在广泛征求意见的基础上发布了《国家中长期教育改《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出鼓励各地、各行业从自身实际出发，实行多种形式的产教结合和校企合作，促进职业院校的专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与资格证书对接、职业教育与终身学习对接。推进职业教育产教合作、工学结合制度化。积极推进对生产教学过程一体化、校企一体化、职教基地和产业集聚区一体化的探索，把车间办到学校，把学校办到企业。大力推行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，创新职业教育人才培养体制；2012年一、有关“校企合作”政策梳理《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出2012年一、有关“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。2014年6月全国职教大会习近平总书记批示一、有关“校企合作”政策梳理要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才国务院印发了关于加快发展现代职业教育的决定，教育部等六部门印发了现代职业教育体系建设规划坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。确立了到2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的“总体目标”。2014年一、有关“校企合作”政策梳理国务院印发了关于加快发展现代职业教育的决定，教育部等六部门印二、校企合作面临新机遇习近平总书记在十九大报告中指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”。这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。二、校企合作面临新机遇习近平总书记在十九大报告中指出：“完善国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕95号）共三十条，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。构建教育和产业统筹融合发展格局。同步规划产教融合与经济社会发展；统筹职业教育与区域发展布局；促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设；推动学科专业建设与产业转型升级相适应；健全需求导向的人才培养结构调整机制。强化企业重要主体作用。拓宽企业参与途径；深化“引企入教”改革；开展生产性实习实训；以企业为主体推进协同创新和成果转化；强化企业职工在岗教育培训；发挥骨干企业引领作用。2017年二、校企合作面临新机遇国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕9推进产教融合人才培养改革。将工匠精神培育融入基础教育;推进产教协同育人；加强产教融合师资队伍建设；完善考试招生配套改革；加快学校治理结构改革；创新教育培训服务供给。促进产教供需双向对接。强化行业协调指导；规范发展市场服务组织；打造信息服务平台；健全社会第三方评价。完善政策支持体系。实施产教融合发展工程；落实财税用地等政策；强化金融支持；开展产教融合建设试点；加强国际交流合作。2017年2018年教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知（教职成〔2018〕1号）二、校企合作面临新机遇推进产教融合人才培养改革。将工匠精神培育融入基础教育;推进《江苏省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》在第二部分推进产教深度融合中指出：建立产教融合基本制度。推动颁布实施《江苏省职业教育校企合作促进条例》。注重行业部门和组织对职业教育与培训工作的指导，在主要领域成立行业职业教育教学指导委员会，建设一批示范性职业教育集团。支持建设若干产教融合试点城市、试点行业。推进大中型企业与职业院校开展深度合作。规模以上企业按职工总数的2%安排实习岗位接纳职业院校学生实习，建立规模以上企业把开展职业教育情况纳入企业履行社会责任报告制度。2018年二、校企合作面临新机遇《江苏省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》在第二深化校企协同育人。鼓励和支持企业参与职业教育人才培养全过程，校企联合开展招生、专业建设、实训实习、质量评价、毕业生就业创业、协同科研攻关等工作。推进国家、省、市三级学徒制试点，逐步扩大试点规模，开发现代学徒制、企业新型学徒制省级管理服务平台，研制推广学徒制工作规范和教学标准。创新实训基地建设方式，选择符合条件的企业建设一批职业院校校外实训基地（企业分校）和乡土人才教学实践基地。鼓励职业院校单独举办或“引企入校”合作举办以满足专业教学为主要目的的校内教学工厂，按照国家有关规定享受税收等优惠。2018年二、校企深度合作面临新机遇深化校企协同育人。鼓励和支持企业参与职业教育人才培养全过程，健全校企合作激励机制。对深度参与职业教育、取得突出成效、发挥示范引领作用的企业，县级以上人民政府可将其认定为“产教融合型企业”并给予一定奖励。省级每年认定“产教融合型企业”100家左右。各级发展改革、经济和信息化、科技、财政等部门要将校企合作成效作为企业评优评先、项目资助的重要依据，对“产教融合型企业”予以优先支持。逐步建立学生实习工作考核与补助制度，县级以上人民政府可设立专项资金，对考核认定符合实习规范的企业，按照实习学生每人每月200－400元的标准，补助企业参与职业教育的办学成本。2018年二、校企深度合作面临新机遇健全校企合作激励机制。对深度参与职业教育、取得突出成效、发挥十八大以来，国家在推动职业教育发展的政策中对产教融合、校企合作给予高度重视，主要包括：实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；探索集团化办学、企业办校、校办企业等校企合作模式和机制；推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才双向交流；专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接；推进校企合作办学法规建设，推进校企合作制度化。二、校企深度合作面临新机遇十八大以来，国家在推动职业教育发展的政策中对产教融合:产业和教育统筹融合。促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。党的十八大以来，产教融合已成为党中央国务院指导和促进职业教育、高等教育发展，加快技术技能型人才和创新型人才培养的一项重要方针，是统筹推进教育综合改革的一项重要制度安排，是推进人才和人力资源供给侧结构性改革一项迫切的任务，也是新时代高等职业教育创新教育培养模式、组织形态和有效服务供给的迫切需要。校企合作:实现产教融合的途径。指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。工学结合：专业人才培养模式。将学习与工作相结合，培养学生把所学的专业知识、专业技能运用到实际工作中去，从而获得真实的职业体验、锻炼，提高从业工作能力，为顺利就业打牢基础。二、校企合作面临新机遇产教融合:产业和教育统筹融合。促进教育链、人才链与产业链、创学校办学新定位三、推进校企深度合作的思考聚焦智慧企业聚力智慧服务成就智慧人生学校办学新定位三、推进校企深度合作的思考聚焦智慧企业聚力智慧合作什么企业智慧企业智慧企业：是在企业数字化改造和智能化应用之后的新型管理模式和组织形态，是先进信息技术、工业技术和管理技术的深度融合。智慧企业主要特征：经营发展：更加注重经营发展。智慧企业通过数据驱动、多脑协同、智能决策，在履行社会责任的同时，更加注重企业管理与效益、生存与发展等企业问题。风险防控：更加注重风险防控。智慧企业始终围绕风险管控，通过建设自动识别、智能管控体系，实现风险识别自动化、风险管控智能化。人的因素：更加注重人的因素。智慧企业除了应实现物物相联外，还应充分考虑人的因素，做到人人互通、人机交互、知识共享、价值创造。管理变革：更加注重管理变革。智慧企业通过信息技术、工业技术和管理技术“三元”融合，实现企业管理层级更加扁平，机构设置更加精简，机制流程更加优化，专业分工更加科学。全面推进：更加注重全面推进。智慧企业是全面的、系统的网络化、数字化和智能化，要求按照全面创新进行规划和建设，做到全面感知、全面数字、全面互联、全面智能。（百度百科）智慧企业：应用新一代信息技术（云物移大智）对产品设计、加工、运输、销售过程和企业管理进行改造，更好满足用户需求的企业。三、推进校企深度合作的思考合作什么企业智慧企业智慧企业：是在企业数字化改造和智能化应用智慧企业以纺织业企业为例，智慧企业如：研发、生产智能面料的企业生产过程智能化的企业数码印花的企业应用信息技术定制服装的企业应用新一代信息技术对产品营销改造的企业应用新一代信息技术改进、传承传统工艺、产品的企业……三、推进校企深度合作的思考智慧企业以纺织业企业为例，智慧企业如：三、推进校企深度合作的为什么要聚焦智慧企业智慧企业是先进信息技术、工业技术和管理技术的深度融合，代表了先进性，代表了企业未来发展的方向企业数字化改造和智能化应用，即智慧化是企业转型升级的最主要的途径“新工科”、“新商科”建设，其核心是嵌入新一代信息技术课程服务好智慧企业，能够更好地苏州经济社会发展学校各专业合作智慧企业，打好“智慧牌”，有利于学校打造特色三、推进校企深度合作的思考为什么要聚焦智慧企业智慧企业是先进信息技术、工业技术和管理技苏书记：学校合作企业应该在这些企业中和部分国企产生。2016—2017年度苏州市十大智能制造示范企业名单苏州汇川技术有限公司张家港协鑫集成科技有限公司苏州宇量电池有限公司太仓市同维电子有限公司昆山沪光汽车电器股份有限公司苏州明志科技有限公司博众精工科技股份有限公司江苏美的清洁电器股份有限公司苏州富强科技有限公司苏州通富超威半导体有限公司2016—2017年度苏州市十大专精特新示范企业名单苏州绿的谐波传动科技有限公司江苏新美星包装机械股份有限公司江苏华益科技有限公司苏州华一新能源科技有限公司萨驰华辰机械（苏州）有限公司苏州迈为科技股份有限公司苏州易德龙科技股份有限公司苏州六六视觉科技股份有限公司江苏固德威电源科技股份有限公司苏州华兴源创电子科技有限公司摘自：中共苏州市委、苏州市人民政府关于2016—2017年度苏州市民营经济工作情况的通报合作什么企业规模企业，名企，成长潜力大的企业三、推进校企深度合作的思考苏书记：学校合作企业应该在这些企业中和部分国企产生。2016三、校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市十大“四新”经济示范企业名单同程网络科技股份有限公司江苏物润船联网络股份有限公司江苏新合作常客隆连锁超市有限公司江苏大宝赢电商发展有限公司唯品会（昆山）电子商务有限公司苏州聚通供应链管理有限公司苏州电器科学研究院股份有限公司布瑞克（苏州）农业信息科技有限公司苏州小棉袄信息技术股份有限公司苏州食行生鲜电子商务有限公司2016—2017年度苏州市十大质量品牌示范企业名单好孩子儿童用品有限公司江苏沙钢集团有限公司苏州通润驱动设备股份有限公司苏州口水娃食品有限公司康力电梯股份有限公司汤始建华建材（苏州）有限公司苏州金宏气体股份有限公司苏州市东吴物业管理有限公司莱克电气股份有限公司苏州宝时得电动工具有限公司三、校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市十大“四新2016—2017年度苏州市优秀民营企业名单（50家）张家港康得新光电材料有限公司澳洋集团有限公司江苏爱康实业集团有限公司江苏张家港农村商业银行股份有限公司江苏骏马集团有限责任公司华芳集团有限公司江苏张家港酿酒有限公司张家港市第一人民商场有限责任公司波司登股份有限公司常熟市龙腾特种钢有限公司江苏中利集团股份有限公司常熟风范电力设备股份有限公司常熟开关制造有限公司苏州通润驱动设备股份有限公司常熟市汽车饰件股份有限公司香塘集团有限公司苏州市苏创集团有限公司江苏五洋集团有限公司苏州天顺新能源科技有限公司三一重机有限公司昆山联滔电子有限公司苏州春秋电子科技股份有限公司江苏中信博新能源科技股份有限公司昆山恒源机械制造有限公司江苏远洋数据股份有限公司亨通集团有限公司盛虹控股集团有限公司恒力集团有限公司通鼎集团有限公司康力电梯股份有限公司永鼎集团有限公司苏州赛伍应用技术股份有限公司鹰翔控股集团有限公司苏州东山精密制造股份有限公司江苏吴中实业股份有限公司苏州安洁科技股份有限公司苏州领裕电子科技有限公司苏州美生元信息科技有限公司江苏新安电器有限公司苏州汽车客运集团有限公司苏州胜利精密制造科技股份有限公司莱克电气股份有限公司苏州纽威阀门股份有限公司苏州柯利达装饰股份有限公司苏州兴业材料科技股份有限公司苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司苏州蜗牛数字科技股份有限公司同程网络科技股份有限公司苏州宝时得电动工具有限公司苏州旭创科技有限公司三、推进校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市优秀民营企业名单（50家）张家港怎么合作校企合作机制：校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施合作活动：共同育人、合作研究、共建机构、共享资源政府（职业学校校企合作促进办法）三、推进校企深度合作的思考怎么合作校企合作机制：政府（职业学校校企合作促进办法）三、推怎么合作（一）根据就业市场需求，合作设置专业、研发专业标准，开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品，开展专业建设；（二）合作制定人才培养或职工培训方案，实现人员互相兼职，相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持；（三）根据企业工作岗位需求，开展学徒制合作，联合招收学员，按照工学结合模式，实行校企双主体育人；（四）以多种形式合作办学，合作创建并共同管理教学和科研机构，建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构；（五）合作研发岗位规范、质量标准等；（六）组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动；……三、推进校企深度合作的思考合作内容怎么合作（一）根据就业市场需求，合作设置专业、研发专业标怎么合作立德树人以身示范，以事悟道，以仪育礼一个班级合作一个企业企业劳模、技能大师担任兼职辅导员，每学期与学生面对面接触（聘书、活动记录、讲稿、薪酬凭证）以劳模现身说法，来进行爱岗敬业教育，弘扬劳模精神以技能大师现身说法，来体现精益求精，培育工匠精神以企业骨干进课堂，将职业规范、职业精神、潜移默化影响学生三、推进校企深度合作的思考共同育人怎么合作立德树人三、推进校企深度合作的思考共同育人怎么合作生产要素、经营要素、企业要素融入到教育教学全过程教师、教材、教案、教室、教风体现生产要素、经营要素、企业要素一个专业全方位对接、服务好一个企业有合作协议，有责任教师，有工作台账；企业参与人才培养方案制订；教师下企业，企业兼职或开展“四技”服务企业成为校外实训基地；企业劳模、技能大师担任兼职辅导员；企业管理人员、技术骨干担任兼职教师；接纳学生就业有条件的，校企共聘博士、共建企业技术中心；有条件的，校企共建校内实习实训基地，生产要素、经营要素、企业要素进校园有条件的，开展订单培养，共同编写教材，开设课程有条件的，设立企业专业奖学金有条件的，围绕专业、专业集群，共建企业学院……共同育人三、推进校企深度合作的思考怎么合作生产要素、经营要素、企业要素融入到教育教学全过程共同怎么合作以项目为载体，开展技术研发、技术咨询、技术服务以技术成果转让为载体，技术推广应用，产生效益以共建企业技术中心（国家、省、市级），开展合作研究教育厅：协同创新中心科技：企业工程技术研究中心经信委：企业技术中心发改委：苏州市自主品牌大企业和领军企业先进技术研究院建设企业政府支持：苏州市关于打造产业科技创新高地的若干措施（2016），如新建省级最高300万支持企业主体三、推进校企深度合作的思考合作研究怎么合作以项目为载体，开展技术研发、技术咨询、技术服务三、推怎么合作教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见（教职成[2015]4号）加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向。开展集团化办学是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的重大举措；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载体；是服务经济发展方式转变，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会发展的有力支撑。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕95号）鼓励区域、行业骨干企业联合职业学校、高等学校共同组建产教融合集团（联盟），带动中小企业参与，推进实体化运作。职业学校校企合作促进办法（教职成〔2018〕1号）职业学校主管部门应当会同有关部门、行业组织，鼓励和支持职业学校与相关企业以组建职业教育集团等方式，建立长期、稳定合作关系。共建机构——职教集团（联盟）建设三、推进校企深度合作的思考怎么合作教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见（教职成[怎么合作电子商务职教集团建设运行正常：进一步完善电商职教集团组织机构，以贴近市场需求、产业发展的实际情况，筹划建立相应的专业委员会，服务专业建设；完善职教集团内部章程及制度，强化各成员单位的权利和义务，强化集团成员认同感；开展活动：校内活动如何有意识使用集团平台。如何有意识使用校外资源。与苏州电子商务协会合作，依托江苏电子商人才培训基地，举办论坛、峰会，开办电商人才培训班，搭建电商行业发展趋势、推广电商人才培养需求等内容交流的平台。挖掘名企需求，共同组建产教融合集团（联盟）三、推进校企深度合作的思考共建机构怎么合作电子商务职教集团建设三、推进校企深度合作的思考共建机怎么合作企业学院建设目标到2020年，职业院校创建企业学院全覆盖，产生一批合作紧密、管理规范、成效突出、特色鲜明的市级企业学院，校企深度合作、协同育人的格局基本建立，形成具有苏州特色的产教融合典型模式，培养适应区域经济社会发展的高素质技术技能型人才，全市职业教育人才培养质量显著提升。主要特点：企业品牌性、融合全面性、优势互补性遴选优秀企业学院主要指标组织管理

企业影响力、专业影响力、合作持续力、组织管理能力建设内容

人才培养、课程资源、实训实习基地、混编团队、社会服务建设成效

成果获奖、特色影响《关于推进苏州市职业院校企业学院建设的意见》《

关于开展苏州市职业院校优秀企业学院遴选建设工作的通知》

三、推进校企深度合作的思考共建机构怎么合作企业学院建设三、推进校企深度合作的思考共建机构怎么合作（一）理顺产教园管理体制完善产教园管理机构；厘清产教园管理的区域范围；明确产教园企业化运行主体；调整充实苏经资产公司人员。（二）优化合作企业入园政策确定园区房屋市场价格；建立入园企业校企合作专项资金。（三）促进优质企业入园培育建立健全引企入园制度；进一步完善引企入园流程；明晰入园合作的企业标准；发挥资源优势引企入园。（四）扎实推进合作项目落实打通与入园企业合作的通道；合作开展人才培养；合作培养“双师型”教师；合作引进高层次人才；以多种形式合作办学。（五）加大孵化支持力度优化孵化载体建设；设立科技创新种子基金；打造创业导师团队；制定方案建好孵化器。（六）提升园区综合服务水平加强政府合作引入风险资金；建立和完善配套服务平台体系；加强产教园发展的外部环境建设。共享资源——学校产教园建设江苏省产教融合集成化平台；国家级双实双业基地、国家级科技企业孵化器、大学生创新创业基地；1-2个省级协同创新或研发中心；三、推进校企深度合作的思考怎么合作（一）理顺产教园管理体制共享资源——学校产教园建设江在线旅游实训平台按企业工作流程，建设在线旅游实训平台形成标准实训室（八爪鱼创新创业实训平台）模式，向有旅游专业学校推广成立“八爪鱼在线旅游”教育联盟争取政府“在线旅游”技能赛项举行在线旅游创新创业大赛，促进创业就业八爪鱼旅游学院服务八爪鱼在线旅游平台推广，为应用平台企业提供人力资源，促进依托平台就业创业；以在线旅游产教融合实训平台为例八爪鱼在线旅游发展有限公司在线旅游B2B同业交易平台A轮融资软银中国，B轮腾邦国际，C轮蚂蚁金服等6亿共建（全方位合作）三、推进校企深度合作的思考共享资源——产教融合实训平台在线旅游实训平台按企业工作流程，建设在线旅游实训平台八爪鱼旅怎么合作平等协商签订合作协议，明确规定合作的目标任务、内容形式、权利义务等必要事项，业接收实习生的，合作期限应当不低于3年。促进措施：教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标。企业因接收学生实习所实际发生的与取得收入有关的合理支出，以及企业发生的职工教育经费支出，依法在计算应纳税所得额时扣除。职业学校可在教职工总额中安排一定比例或者通过流动岗位等形式，用于面向社会和企业聘用经营管理人员、专业技术人员、高技能人才等担任兼职教师。经所在学校或企业同意，职业学校教师和管理人员、企业经营管理和技术人员根据合作协议，分别到企业、职业学校兼职的，可根据有关规定和双方约定确定薪酬。企业人员在校企合作中取得的教育教学成果，可视同相应的技术或科研成果，按规定予以奖励。三、推进校企深度合作的思考怎么合作平等协商签订合作协议，明确规定合作的目标任务、内容形校企合作项目如何形成亮点总体设计，扎实推进，注重积累，总结宣传举例：去年电商与物流学院物流老总进课堂活动项目名称如何组织安排如何积累资料如何形成亮点的素材如何宣传三、推进校企深度合作的思考校企合作项目如何形成亮点总体设计，扎实推进，注重积累，总结宣聚焦智慧企业，推进校企深度合作，促进产教融合，服务地方经济社会发展，我们任重道远，我们共同努力。三、推进校企深度合作的思考感谢聆听，不当之处敬请批评指正。聚焦智慧企业，推进校企深度合作，促进产教融合，服务地方经济社聚焦智慧企业，推进校企深度合作谢冬聚焦智慧企业，推进校企深度合作谢冬目录一、有关“校企合作”政策梳理二、校企合作面临新机遇三、推进校企深度合作的思考目录一、有关“校企合作”政策梳理一、有关“校企合作”政策梳理国发[2002]16号《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中未提及产教融合、校企合作2002年2005年国发[2005]35号文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出满足人民群众终身学习需要，建立与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。大力推行工学结合、校企合作的培养模式。推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂（场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。教育部等部委印发的《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业教育的实施意见》未提及产教融合、校企合作1999年一、有关“校企合作”政策梳理国发[2002]16号《国务院关国家先后出台了教高14、16号文件，尤其是教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训；加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。2006年一、有关“校企合作”政策梳理国家先后出台了教高14、16号文件，尤其是教高[2006]12010年我国在广泛征求意见的基础上发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》，这是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制；2010年一、有关“校企合作”政策梳理2010年我国在广泛征求意见的基础上发布了《国家中长期教育改《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出鼓励各地、各行业从自身实际出发，实行多种形式的产教结合和校企合作，促进职业院校的专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与资格证书对接、职业教育与终身学习对接。推进职业教育产教合作、工学结合制度化。积极推进对生产教学过程一体化、校企一体化、职教基地和产业集聚区一体化的探索，把车间办到学校，把学校办到企业。大力推行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，创新职业教育人才培养体制；2012年一、有关“校企合作”政策梳理《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出2012年一、有关“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。2014年6月全国职教大会习近平总书记批示一、有关“校企合作”政策梳理要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才国务院印发了关于加快发展现代职业教育的决定，教育部等六部门印发了现代职业教育体系建设规划坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。确立了到2020年形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的“总体目标”。2014年一、有关“校企合作”政策梳理国务院印发了关于加快发展现代职业教育的决定，教育部等六部门印二、校企合作面临新机遇习近平总书记在十九大报告中指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”。这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。二、校企合作面临新机遇习近平总书记在十九大报告中指出：“完善国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕95号）共三十条，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。构建教育和产业统筹融合发展格局。同步规划产教融合与经济社会发展；统筹职业教育与区域发展布局；促进高等教育融入国家创新体系和新型城镇化建设；推动学科专业建设与产业转型升级相适应；健全需求导向的人才培养结构调整机制。强化企业重要主体作用。拓宽企业参与途径；深化“引企入教”改革；开展生产性实习实训；以企业为主体推进协同创新和成果转化；强化企业职工在岗教育培训；发挥骨干企业引领作用。2017年二、校企合作面临新机遇国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕9推进产教融合人才培养改革。将工匠精神培育融入基础教育;推进产教协同育人；加强产教融合师资队伍建设；完善考试招生配套改革；加快学校治理结构改革；创新教育培训服务供给。促进产教供需双向对接。强化行业协调指导；规范发展市场服务组织；打造信息服务平台；健全社会第三方评价。完善政策支持体系。实施产教融合发展工程；落实财税用地等政策；强化金融支持；开展产教融合建设试点；加强国际交流合作。2017年2018年教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知（教职成〔2018〕1号）二、校企合作面临新机遇推进产教融合人才培养改革。将工匠精神培育融入基础教育;推进《江苏省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》在第二部分推进产教深度融合中指出：建立产教融合基本制度。推动颁布实施《江苏省职业教育校企合作促进条例》。注重行业部门和组织对职业教育与培训工作的指导，在主要领域成立行业职业教育教学指导委员会，建设一批示范性职业教育集团。支持建设若干产教融合试点城市、试点行业。推进大中型企业与职业院校开展深度合作。规模以上企业按职工总数的2%安排实习岗位接纳职业院校学生实习，建立规模以上企业把开展职业教育情况纳入企业履行社会责任报告制度。2018年二、校企合作面临新机遇《江苏省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》在第二深化校企协同育人。鼓励和支持企业参与职业教育人才培养全过程，校企联合开展招生、专业建设、实训实习、质量评价、毕业生就业创业、协同科研攻关等工作。推进国家、省、市三级学徒制试点，逐步扩大试点规模，开发现代学徒制、企业新型学徒制省级管理服务平台，研制推广学徒制工作规范和教学标准。创新实训基地建设方式，选择符合条件的企业建设一批职业院校校外实训基地（企业分校）和乡土人才教学实践基地。鼓励职业院校单独举办或“引企入校”合作举办以满足专业教学为主要目的的校内教学工厂，按照国家有关规定享受税收等优惠。2018年二、校企深度合作面临新机遇深化校企协同育人。鼓励和支持企业参与职业教育人才培养全过程，健全校企合作激励机制。对深度参与职业教育、取得突出成效、发挥示范引领作用的企业，县级以上人民政府可将其认定为“产教融合型企业”并给予一定奖励。省级每年认定“产教融合型企业”100家左右。各级发展改革、经济和信息化、科技、财政等部门要将校企合作成效作为企业评优评先、项目资助的重要依据，对“产教融合型企业”予以优先支持。逐步建立学生实习工作考核与补助制度，县级以上人民政府可设立专项资金，对考核认定符合实习规范的企业，按照实习学生每人每月200－400元的标准，补助企业参与职业教育的办学成本。2018年二、校企深度合作面临新机遇健全校企合作激励机制。对深度参与职业教育、取得突出成效、发挥十八大以来，国家在推动职业教育发展的政策中对产教融合、校企合作给予高度重视，主要包括：实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；探索集团化办学、企业办校、校办企业等校企合作模式和机制；推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才双向交流；专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接；推进校企合作办学法规建设，推进校企合作制度化。二、校企深度合作面临新机遇十八大以来，国家在推动职业教育发展的政策中对产教融合:产业和教育统筹融合。促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。党的十八大以来，产教融合已成为党中央国务院指导和促进职业教育、高等教育发展，加快技术技能型人才和创新型人才培养的一项重要方针，是统筹推进教育综合改革的一项重要制度安排，是推进人才和人力资源供给侧结构性改革一项迫切的任务，也是新时代高等职业教育创新教育培养模式、组织形态和有效服务供给的迫切需要。校企合作:实现产教融合的途径。指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。工学结合：专业人才培养模式。将学习与工作相结合，培养学生把所学的专业知识、专业技能运用到实际工作中去，从而获得真实的职业体验、锻炼，提高从业工作能力，为顺利就业打牢基础。二、校企合作面临新机遇产教融合:产业和教育统筹融合。促进教育链、人才链与产业链、创学校办学新定位三、推进校企深度合作的思考聚焦智慧企业聚力智慧服务成就智慧人生学校办学新定位三、推进校企深度合作的思考聚焦智慧企业聚力智慧合作什么企业智慧企业智慧企业：是在企业数字化改造和智能化应用之后的新型管理模式和组织形态，是先进信息技术、工业技术和管理技术的深度融合。智慧企业主要特征：经营发展：更加注重经营发展。智慧企业通过数据驱动、多脑协同、智能决策，在履行社会责任的同时，更加注重企业管理与效益、生存与发展等企业问题。风险防控：更加注重风险防控。智慧企业始终围绕风险管控，通过建设自动识别、智能管控体系，实现风险识别自动化、风险管控智能化。人的因素：更加注重人的因素。智慧企业除了应实现物物相联外，还应充分考虑人的因素，做到人人互通、人机交互、知识共享、价值创造。管理变革：更加注重管理变革。智慧企业通过信息技术、工业技术和管理技术“三元”融合，实现企业管理层级更加扁平，机构设置更加精简，机制流程更加优化，专业分工更加科学。全面推进：更加注重全面推进。智慧企业是全面的、系统的网络化、数字化和智能化，要求按照全面创新进行规划和建设，做到全面感知、全面数字、全面互联、全面智能。（百度百科）智慧企业：应用新一代信息技术（云物移大智）对产品设计、加工、运输、销售过程和企业管理进行改造，更好满足用户需求的企业。三、推进校企深度合作的思考合作什么企业智慧企业智慧企业：是在企业数字化改造和智能化应用智慧企业以纺织业企业为例，智慧企业如：研发、生产智能面料的企业生产过程智能化的企业数码印花的企业应用信息技术定制服装的企业应用新一代信息技术对产品营销改造的企业应用新一代信息技术改进、传承传统工艺、产品的企业……三、推进校企深度合作的思考智慧企业以纺织业企业为例，智慧企业如：三、推进校企深度合作的为什么要聚焦智慧企业智慧企业是先进信息技术、工业技术和管理技术的深度融合，代表了先进性，代表了企业未来发展的方向企业数字化改造和智能化应用，即智慧化是企业转型升级的最主要的途径“新工科”、“新商科”建设，其核心是嵌入新一代信息技术课程服务好智慧企业，能够更好地苏州经济社会发展学校各专业合作智慧企业，打好“智慧牌”，有利于学校打造特色三、推进校企深度合作的思考为什么要聚焦智慧企业智慧企业是先进信息技术、工业技术和管理技苏书记：学校合作企业应该在这些企业中和部分国企产生。2016—2017年度苏州市十大智能制造示范企业名单苏州汇川技术有限公司张家港协鑫集成科技有限公司苏州宇量电池有限公司太仓市同维电子有限公司昆山沪光汽车电器股份有限公司苏州明志科技有限公司博众精工科技股份有限公司江苏美的清洁电器股份有限公司苏州富强科技有限公司苏州通富超威半导体有限公司2016—2017年度苏州市十大专精特新示范企业名单苏州绿的谐波传动科技有限公司江苏新美星包装机械股份有限公司江苏华益科技有限公司苏州华一新能源科技有限公司萨驰华辰机械（苏州）有限公司苏州迈为科技股份有限公司苏州易德龙科技股份有限公司苏州六六视觉科技股份有限公司江苏固德威电源科技股份有限公司苏州华兴源创电子科技有限公司摘自：中共苏州市委、苏州市人民政府关于2016—2017年度苏州市民营经济工作情况的通报合作什么企业规模企业，名企，成长潜力大的企业三、推进校企深度合作的思考苏书记：学校合作企业应该在这些企业中和部分国企产生。2016三、校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市十大“四新”经济示范企业名单同程网络科技股份有限公司江苏物润船联网络股份有限公司江苏新合作常客隆连锁超市有限公司江苏大宝赢电商发展有限公司唯品会（昆山）电子商务有限公司苏州聚通供应链管理有限公司苏州电器科学研究院股份有限公司布瑞克（苏州）农业信息科技有限公司苏州小棉袄信息技术股份有限公司苏州食行生鲜电子商务有限公司2016—2017年度苏州市十大质量品牌示范企业名单好孩子儿童用品有限公司江苏沙钢集团有限公司苏州通润驱动设备股份有限公司苏州口水娃食品有限公司康力电梯股份有限公司汤始建华建材（苏州）有限公司苏州金宏气体股份有限公司苏州市东吴物业管理有限公司莱克电气股份有限公司苏州宝时得电动工具有限公司三、校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市十大“四新2016—2017年度苏州市优秀民营企业名单（50家）张家港康得新光电材料有限公司澳洋集团有限公司江苏爱康实业集团有限公司江苏张家港农村商业银行股份有限公司江苏骏马集团有限责任公司华芳集团有限公司江苏张家港酿酒有限公司张家港市第一人民商场有限责任公司波司登股份有限公司常熟市龙腾特种钢有限公司江苏中利集团股份有限公司常熟风范电力设备股份有限公司常熟开关制造有限公司苏州通润驱动设备股份有限公司常熟市汽车饰件股份有限公司香塘集团有限公司苏州市苏创集团有限公司江苏五洋集团有限公司苏州天顺新能源科技有限公司三一重机有限公司昆山联滔电子有限公司苏州春秋电子科技股份有限公司江苏中信博新能源科技股份有限公司昆山恒源机械制造有限公司江苏远洋数据股份有限公司亨通集团有限公司盛虹控股集团有限公司恒力集团有限公司通鼎集团有限公司康力电梯股份有限公司永鼎集团有限公司苏州赛伍应用技术股份有限公司鹰翔控股集团有限公司苏州东山精密制造股份有限公司江苏吴中实业股份有限公司苏州安洁科技股份有限公司苏州领裕电子科技有限公司苏州美生元信息科技有限公司江苏新安电器有限公司苏州汽车客运集团有限公司苏州胜利精密制造科技股份有限公司莱克电气股份有限公司苏州纽威阀门股份有限公司苏州柯利达装饰股份有限公司苏州兴业材料科技股份有限公司苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司苏州蜗牛数字科技股份有限公司同程网络科技股份有限公司苏州宝时得电动工具有限公司苏州旭创科技有限公司三、推进校企深度合作的思考2016—2017年度苏州市优秀民营企业名单（50家）张家港怎么合作校企合作机制：校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施合作活动：共同育人、合作研究、共建机构、共享资源政府（职业学校校企合作促进办法）三、推进校企深度合作的思考怎么合作校企合作机制：政府（职业学校校企合作促进办法）三、推怎么合作（一）根据就业市场需求，合作设置专业、研发专业标准，开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品，开展专业建设；（二）合作制定人才培养或职工培训方案，实现人员互相兼职，相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持；（三）根据企业工作岗位需求，开展学徒制合作，联合招收学员，按照工学结合模式，实行校企双主体育人；（四）以多种形式合作办学，合作创建并共同管理教学和科研机构，建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构；（五）合作研发岗位规范、质量标准等；（六）组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动；……三、推进校企深度合作的思考合作内容怎么合作（一）根据就业市场需求，合作设置专业、研发专业标怎么合作立德树人以身示范，以事悟道，以仪育礼一个班级合作一个企业企业劳模、技能大师担任兼职辅导员，每学期与学生面对面接触（聘书、活动记录、讲稿、薪酬凭证）以劳模现身说法，来进行爱岗敬业教育，弘扬劳模精神以技能大师现身说法，来体现精益求精，培育工匠精神以企业骨干进课堂，将职业规范、职业精神、潜移默化影响学生三、推进校企深度合作的思考共同育人怎么合作立德树人三、推进校企深度合作的思考共同育人怎么合作生产要素、经营要素、企业要素融入到教育教学全过程教师、教材、教案、教室、教风体现生产要素、经营要素、企业要素一个专业全方位对接、服务好一个企业有合作协议，有责任教师，有工作台账；企业参与人才培养方案制订；教师下企业，企业兼职或开展“四技”服务企业成为校外实训基地；企业劳模、技能大师担任兼职辅导员；企业管理人员、技术骨干担任兼职教师；接纳学生就业有条件的，校企共聘博士、共建企业技术中心；有条件的，校企共建校内实习实训基地，生产要素、经营要素、企业要素进校园有条件的，开展订单培养，共同编写教材，开设课程有条件的，设立企业专业奖学金有条件的，围绕专业、专业集群，共建企业学院……共同育人三、推进校企深度合作的思考怎么合作生产要素、经营要素、企业要素融入到教育教学全过程共同怎么合作以项目为载体，开展技术研发、技术咨询、技术服务以技术成果转让为载体，技术推广应用，产生效益以共建企业技术中心（国家、省、市级），开展合作研究教育厅：协同创新中心科技：企业工程技术研究中心经信委：企业技术中心发改委：苏州市自主品牌大企业和领军企业先进技术研究院建设企业政府支持：苏州市关于打造产业科技创新高地的若干措施（2016），如新建省级最高300万支持企业主体三、推进校企深度合作的思考合作研究怎么合作以项目为载体，开展技术研发、技术咨询、技术服务三、推怎么合作教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见（教职成[2015]4号）加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向。开展集团化办学是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的重大举措；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载体；是服务经济发展方式转变，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会发展的有力支撑。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发〔2017〕95号）鼓励区域、行业骨干企业联合职业学校、高等学校共同组建产教融合集团（联盟），带动中小企业参与，推进实体化运作。职业学校校企合作促进办法（教职成〔2018〕1号）职业学校主管部门应当会同有关部门、行业组织，鼓励和支持职业学校与相关企业以组建职业教育集团等方式，建立长期、稳定合作关系。